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Italien LV2 · 5e

Le portrait physique et moral en italien : cours de 5e

Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Pour décrire le physique, on emploie avere (ha i capelli lunghi, ha gli occhi verdi) et essere (è alto, è magra).
  • Le programme demande de savoir faire le portrait physique et moral de soi ou d'autrui, avec le lexique du corps : la testa, il corpo, la faccia, i capelli, gli occhi.1
  • Les adjectifs s'accordent en genre et en nombre : simpatico, simpatica, simpatici, simpatiche ; ceux en -e (gentile) ne changent qu'au pluriel : gentili.
  • Un bon portrait mêle le physique (taille, cheveux, yeux) et le moral (caractère), avec des phrases courtes reliées par e, ma, anche.
  • Le masque de carnaval illustre le portrait : il peut cacher autant que souligner un trait physique ou moral.3

Pourquoi apprendre à faire un portrait

Dans le chapitre « Moi, ma famille et mes amis », tu sais déjà te présenter et parler de ta famille. Il reste à dire comment sont les gens : leur allure, leur visage, mais aussi leur caractère. C'est ce qu'on appelle un portrait physique et moral.

Le programme d'italien du collège place cet objet d'étude parmi les thèmes à travailler : faire le portrait physique et moral de soi ou d'autrui.1 Le portrait physique a déjà été ébauché à l'école primaire, au cycle 2 ; au collège, tu l'approfondis et tu élargis ton vocabulaire.4 Les textes officiels insistent aussi sur l'enrichissement des champs lexicaux du portrait physique et moral.2

Dans ce cours, tu vas apprendre :

  • le vocabulaire du corps, des cheveux et des yeux ;
  • les adjectifs de caractère ;
  • les deux verbes indispensables, avere (avoir) et essere (être) ;
  • les accords des adjectifs ;
  • comment construire un petit texte de portrait ;
  • le lien avec le carnaval et ses masques.
Les éléments d'un portrait en italienCarte mentale du portrait : le physique, le moral, les verbes essere et avere, les accords.i capelligli occhialto / bassoPhysiquesimpaticotimidogentileMoralavere : corpsessere : tailleVerbes-o : -a, -i, -e-e : -iAccordsIl ritratto

Il ritratto

  • Physique
    • i capelli
    • gli occhi
    • alto / basso
  • Moral
    • simpatico
    • timido
    • gentile
  • Verbes
    • avere : corps
    • essere : taille
  • Accords
    • -o : -a, -i, -e
    • -e : -i
Les éléments d'un portrait en italien · Le portrait réunit le physique, le moral, le bon verbe et les accords.

Le vocabulaire du corps et du visage

Le lexique de base que le programme demande de connaître porte sur la description du corps : la tête, le corps, le visage, les cheveux, les yeux.12 Voici ces mots avec leur traduction et leur article, à apprendre ensemble.

Décrire les cheveux et les yeux

Pour les cheveux, le programme cite la longueur (longs ou courts) et la couleur (bruns, châtains, blonds).1 Pour les yeux, on ajoute des couleurs courantes. Dans toute cette section, les adjectifs se placent après le nom, comme i capelli lunghi.

Avere ou essere : le bon verbe pour chaque trait

En français, tu dis « il a les cheveux blonds » et « il est grand ». L'italien fonctionne de la même façon, ce qui t'aide. Pour les parties du corps (cheveux, yeux), on emploie avere. Pour la taille, la silhouette et le caractère, on emploie essere.

Les adjectifs : le physique et le caractère

Le portrait moral demande des adjectifs de caractère. Ils fonctionnent comme ceux du physique : ils s'accordent avec la personne décrite. Le programme parle bien d'un portrait à la fois physique et moral, et les documents d'accompagnement soulignent que ce champ lexical doit s'enrichir au fil du cycle.2

Pour nuancer, ajoute un petit mot : molto (très), un po' (un peu), abbastanza (assez). Exemple : Mio cugino è molto allegro ma un po' pigro.

Les accords : masculin, féminin, pluriel

Un adjectif italien change de forme selon la personne ou la chose qu'il décrit. Il y a deux grandes familles, que tu peux reconnaître à la dernière lettre.

Rédiger un portrait complet

Un portrait réussi suit un ordre simple : on présente la personne, on décrit son physique, puis on termine par son caractère. Des mots de liaison évitent de répéter la même construction : e (et), ma (mais), anche (aussi), inoltre (en plus).

Le plan d'un portrait en quatre tempsQuatre étapes : présenter, décrire le physique général, ajouter les détails, finir par le caractère.1PrésenterDire qui est la personne2Physique généralTaille et silhouette avec essere3DétailsCheveux et yeux avec avere4CaractèreAdjectifs de caractère avec essere
  1. PrésenterDire qui est la personne
  2. Physique généralTaille et silhouette avec essere
  3. DétailsCheveux et yeux avec avere
  4. CaractèreAdjectifs de caractère avec essere
Le plan d'un portrait en quatre temps · Suis cet ordre pour écrire un portrait clair.

Le masque et le carnaval : un portrait qui cache ou qui montre

Le programme relie le portrait à une idée culturelle : le masque peut servir à s'identifier ou à se cacher.1 Au carnaval, il peut dissimuler la personne, mais aussi mettre en valeur un trait physique ou moral, ou le statut qu'elle occupe dans la société.3

Les documents d'accompagnement citent comme exemples les personnages de la tradition italienne Arlecchino et Pulcinella, présentés avec leurs caractéristiques physiques, leur caractère et leur provenance.2 Ce sont de bons supports pour réutiliser le vocabulaire du portrait : tu peux imaginer le costume, le visage et le tempérament d'un personnage, puis les décrire avec les phrases de ce cours.

Les pièges à éviter et comment te corriger

Exercices corrigés

Exercice 1 Complète avec avere ou essere

★☆☆Environ 8 min

Complète chaque phrase avec la bonne forme de essere ou avere.

  1. Mia sorella ___ i capelli lunghi.
  2. Io ___ basso.
  3. Luca e Marco ___ gli occhi neri.
  4. Tu ___ molto simpatica.
  5. Noi ___ i capelli biondi.
Indice 1

Pour les cheveux et les yeux, on emploie avere.

Indice 2

Pour la taille et le caractère, on emploie essere.

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase 1 : les cheveux sont une partie du corps, donc on emploie avere. La personne est « mia sorella » (elle) : ha. Réponse : Mia sorella ha i capelli lunghi.

  2. Phrase 2 : la taille se dit avec essere. Le sujet est « io » : sono. Réponse : Io sono basso.

  3. Phrase 3 : les yeux se disent avec avere. Le sujet est « Luca e Marco » (eux) : hanno. Réponse : Luca e Marco hanno gli occhi neri.

  4. Phrase 4 : le caractère se dit avec essere. Le sujet est « tu » : sei. Réponse : Tu sei molto simpatica.

  5. Phrase 5 : les cheveux se disent avec avere. Le sujet est « noi » : abbiamo. Réponse : Noi abbiamo i capelli biondi.

Avere pour ce que la personne a (cheveux, yeux), essere pour ce qu'elle est (taille, caractère).

Exercice 2 Accorde les adjectifs

★★☆Environ 10 min

Écris l'adjectif entre parenthèses à la bonne forme.

  1. La mia amica è molto ___ (simpatico).
  2. I miei fratelli sono ___ (alto).
  3. Mio padre è ___ (paziente).
  4. Le mie cugine sono ___ (gentile).
  5. Marta ha gli occhi ___ (verde).
Indice 1

Cherche d'abord si l'adjectif finit par -o ou par -e.

Indice 2

Pour les yeux, accorde avec gli occhi, pas avec la personne.

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase 1 : « amica » est féminin singulier et simpatico finit par -o. Il devient simpatica.

  2. Phrase 2 : « fratelli » est masculin pluriel, donc alto devient alti.

  3. Phrase 3 : « padre » est masculin singulier et paziente finit par -e : il reste paziente.

  4. Phrase 4 : « cugine » est féminin pluriel et gentile finit par -e : il prend -i, donc gentili.

  5. Phrase 5 : l'adjectif s'accorde avec gli occhi (masculin pluriel), donc verde devient verdi. Réponse : Marta ha gli occhi verdi.

Les adjectifs en -o ont quatre formes ; ceux en -e en ont deux. Pour les cheveux et les yeux, l'accord se fait avec la partie du corps.

Exercice 3 Corrige les erreurs

★★☆Environ 10 min

Chaque phrase contient une erreur. Réécris-la correctement.

  1. Marta è i capelli lunghi.
  2. Mio fratello ha gli occhi azzurro.
  3. Le mie amiche sono simpatico.
  4. Io ho alta.
Indice 1

Relis la liste de contrôle de la dernière section du cours.

Indice 2

Pense au verbe, puis à l'accord.

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase 1 : on ne dit pas « elle est les cheveux ». Il faut avere : Marta ha i capelli lunghi.

  2. Phrase 2 : occhi est pluriel, donc l'adjectif doit être au pluriel : Mio fratello ha gli occhi azzurri.

  3. Phrase 3 : amiche est féminin pluriel, donc l'adjectif prend -e : Le mie amiche sono simpatiche.

  4. Phrase 4 : la taille se dit avec essere, et une fille dit alta : Io sono alta. (Pour un garçon : Io sono alto.)

Quand une phrase te semble fausse, vérifie dans l'ordre : le verbe, puis l'accord de chaque adjectif.

Exercice 4 Écris le portrait d'un ami

★★★Environ 15 min

Écris un portrait d'un ami ou d'une amie (réel ou imaginaire) en cinq phrases en italien. Utilise :

  • une phrase sur la taille ou la silhouette ;
  • une phrase sur les cheveux ;
  • une phrase sur les yeux ;
  • une phrase sur le caractère ;
  • au moins un mot de liaison (e, ma, anche).
Indice 1

Suis le plan en quatre temps du cours.

Indice 2

Garde des phrases courtes : une idée par phrase.

Voir la correction pas à pas
  1. Choisis la personne et décide de son genre : cela détermine les accords (alto ou alta, simpatico ou simpatica).

  2. Écris la phrase de taille avec essere. Exemple : Il mio amico Luca è alto e magro.

  3. Écris la phrase des cheveux avec avere. Exemple : Ha i capelli corti e biondi.

  4. Écris la phrase des yeux avec avere. Exemple : Ha anche gli occhi verdi.

  5. Termine par le caractère avec essere et une nuance. Exemple : È molto simpatico ma un po' timido.

  6. Relis avec la liste de contrôle : verbes, accords, place des adjectifs, mots de liaison.

Ton texte peut être différent du modèle, du moment qu'il respecte les verbes, les accords et la place des adjectifs.

Quiz

8 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Comment dit-on « Elle a les cheveux longs » en italien ?

  2. Que signifie « gli occhi » ?

  3. Complète : « Mia cugina è molto ___ . »

  4. Comment dit-on « Je suis grand » ?

  5. Complète : « I miei amici sono ___ . »

  6. « Castani » est le mot italien pour parler de cheveux...

  7. Dans un masque de carnaval, que peut faire le masque d'après les repères culturels du programme ?

  8. Pour les yeux d'une fille, on écrit « Ha gli occhi verda ».

Les questions qu'on se pose

Quelle différence entre « Ho i capelli lunghi » et « Sono lungo » ?

Ho i capelli lunghi décrit une partie du corps avec avere. Sono lungo voudrait dire « je suis long » : cela ne s'emploie pas pour parler de sa taille. Pour la taille, dis Sono alto ou Sono alta.

Comment savoir si un adjectif prend -a ou -e au féminin ?

Regarde sa fin au masculin singulier. S'il finit par -o, il fait -a au féminin : simpatico, simpatica. S'il finit par -e, il ne change pas au singulier : gentile reste gentile. Pour le pluriel, -o devient -i (masculin) ou -e (féminin) ; -e devient -i.

Pourquoi faut-il apprendre le portrait moral aussi ?

Parce que le programme parle d'un portrait physique et moral, de soi ou d'autrui.1 Un texte qui ne décrit que le physique reste incomplet : le caractère donne de la profondeur au portrait. C'est aussi utile à l'oral, quand tu présentes un ami ou un membre de ta famille.

Faut-il toujours mettre l'article devant « capelli » et « occhi » ?

Dans une description simple, oui : ha i capelli lunghi, ha gli occhi verdi. Le programme présente d'ailleurs ces mots avec leur article.1 L'oublier est une erreur très fréquente chez les débutants.

Comment m'entraîner à l'oral ?

Choisis une photo ou un personnage (un ami, un personnage de carnaval) et décris-le à voix haute en cinq phrases : taille, cheveux, yeux, caractère, une phrase de conclusion. Recommence en changeant de personne : io, lui, lei, loro. Tu travailles ainsi les verbes et les accords.

Sources

Programme visé : Programme d'italien pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation Nationale

  1. Programme d'italien pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
  2. Livret d'accompagnement du programme 2026 - Italien 5e, 4e, 3e, Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
  3. Repères culturels : objets d'étude possibles - Italien, Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
  4. Déclinaisons culturelles - Langues vivantes, Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 11 novembre 2026.

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