Sciences de la vie et de la Terre · 5e
La météorologie et le climat : fiche de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le programme de SVT demande de distinguer la météorologie du climat, du local au global.1
- Les phénomènes météorologiques (pluie, vent, pression) sont liés aux grandes zones climatiques.2
- Pour trancher, on se demande si l'énoncé décrit un moment précis ou une situation habituelle d'un lieu.
- Comparer le climat de deux villes (par exemple Nice et Brest) se fait avec des données de plusieurs mesures.2
- Comprendre la météo et le climat aide à adopter des comportements responsables face à l'environnement.3
Ce que le programme attend
En 5e, le programme t'invite à séparer la météorologie du climat, que tu observes un lieu précis ou toute la planète.1 Les deux notions concernent l'atmosphère, mais chacune répond à une question différente. Les documents d'accompagnement destinés aux professeurs reviennent souvent sur ce classement : à toi de décider si un phénomène appartient à la météo ou au climat.2
Comment trancher : météo ou climat ?
Pluie, vent, pression : lire des données
Les ressources pédagogiques travaillent sur les précipitations, sur les vents et sur la pression.23 Elles s'appuient sur des enregistrements de stations météorologiques, par exemple quatre stations de la vallée du Rhône et de la région marseillaise (Lyon Saint-Exupéry, Montélimar, Marignane, Marseille).3 Chaque station donne des valeurs mesurées à un endroit : c'est le point de départ, le local.
Comparer le climat de deux villes
Pourquoi c'est utile
Questions flash
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La phrase décrit un événement daté et précis : c'est de la météo. Le caractère violent de l'orage ne change rien : ce qui compte est qu'il s'agit d'un moment particulier, pas d'une habitude du lieu.
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La phrase décrit une situation habituelle du lieu, répétée chaque année : c'est le climat. Elle ne parle pas d'un jour précis, donc ce n'est pas de la météo.
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Faux. Une journée est un fait de météo. Pour parler du climat, il faut des données rassemblées sur de nombreuses mesures et pas seulement un jour.
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Il faut comparer la même grandeur dans les deux villes, avec des données qui décrivent le lieu. Un seul jour relève de la météo, et comparer des grandeurs différentes n'a pas de sens.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si une phrase parle de météo ou de climat ?
Demande-toi si elle décrit un moment précis (météo) ou une situation habituelle d'un lieu (climat). Si la phrase contient une date ou « ce matin », c'est presque toujours de la météo.
À quoi sert de comparer deux villes ?
Cela montre que le climat change d'un lieu à l'autre. C'est l'objet de l'activité sur Nice et Brest, avec le comparateur de Météo-France.2
Sources
Programme visé : Projet de programmes de sciences de la vie et de la Terre du cycle 4 · Ministère de l'Éducation nationale
- Projet de programmes de sciences de la vie et de la Terre du cycle 4, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- La planète Terre, l'environnement et l'action humaine – Précipitations, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- La planète Terre, l'environnement et l'action humaine – Vents et pression, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Comparaison météo-climat, Édubase (Éduscol). Consulté le 10 novembre 2026.
- Quelle est la différence entre météo et climat ?, CNRS Île-de-France. Consulté le 10 novembre 2026.
- L'éducation au changement climatique : une opportunité pour l'école, CNRS. Consulté le 10 novembre 2026.
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