Sciences de la vie et de la Terre · 5e
Le peuplement des milieux : quiz de 5e en SVT
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La biodiversité regroupe les êtres vivants d'un milieu (plantes, animaux, etc.) et les relations qu'ils entretiennent 1.
- Un inventaire d'espèces se réalise dans un milieu précis, en le respectant 1.
- Le milieu influence les êtres vivants : des milieux différents n'accueillent pas les mêmes espèces 2.
- Dans une chaîne alimentaire, on relie les êtres vivants selon qui se nourrit de qui 1.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur le peuplement des milieux, une notion du thème « Le vivant et son évolution » en 5e. Il couvre la biodiversité, l'inventaire des espèces d'un milieu, l'influence du milieu sur les êtres vivants et la notion de chaîne alimentaire. Les questions vont des définitions simples aux situations à analyser.
Lis chaque énoncé en entier, choisis ta réponse, puis lis l'explication, même quand tu as juste : elle précise pourquoi l'erreur la plus courante est tentante. Si une notion te résiste, reprends le cours avant de recommencer.
Les points à avoir en tête
Quiz
13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La biodiversité rassemble les êtres vivants d'un milieu et les liens qui les unissent. Réduire la biodiversité aux animaux est une erreur fréquente : les plantes en font aussi partie. L'eau et les roches sont des éléments du milieu, pas des êtres vivants.
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Le pissenlit est une plante, le ver de terre et le merle sont des animaux : ce sont tous des êtres vivants. La pierre est un élément non vivant du milieu, même si elle peut servir d'abri à des espèces.
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Vrai : on recense les espèces observées dans un milieu donné. L'inventaire ne vaut que pour le lieu étudié et le moment de l'observation. Il ne dit rien des autres milieux.
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Il faut respecter le milieu et chercher aussi les espèces peu visibles (sous une pierre, dans le sol). Arracher ou capturer détruit ce qu'on veut étudier. Ne noter que les gros animaux donne un inventaire incomplet.
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Faux : les conditions du milieu (humidité, lumière, nourriture disponible) agissent sur les êtres vivants. C'est pourquoi on ne retrouve pas les mêmes espèces partout.
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On additionne : 6 + 9 = 15 espèces. L'erreur serait de compter le nombre d'individus : ici, on compte des espèces différentes.
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Chaque milieu offre des conditions particulières, qui conviennent à certaines espèces et pas à d'autres. Le hasard n'explique pas cette répartition, et une pelouse abrite bien des êtres vivants (herbes, insectes, vers). La taille seule n'est pas la cause.
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Faux : des milieux différents ont en général des peuplements différents. On peut seulement retrouver quelques espèces communes quand leurs conditions de vie se ressemblent.
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La flèche relie un être vivant à celui qui le mange : le criquet mange l'herbe, la grenouille mange le criquet. Les autres propositions comparent des tailles ou des durées, ce que la chaîne alimentaire ne représente pas.
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L'herbe est un végétal : elle se trouve au début de la chaîne et sert de nourriture au criquet. La grenouille est à la fin car elle mange le criquet. Le sens des flèches suffit pour répondre.
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Vrai : en plus des espèces présentes, la biodiversité tient compte des liens entre elles, dont les relations alimentaires. Une liste d'espèces seule ne décrit donc qu'une partie de la biodiversité.
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Les trois relations alimentaires impliquent des êtres vivants. Un caillou n'est pas vivant : il ne pousse pas et n'entre dans aucune chaîne alimentaire.
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Un inventaire cherche les êtres vivants, cachés ou non, dans le milieu étudié. Changer de milieu n'a pas de sens : on étudie celui qu'on a choisi. Ajouter des espèces non observées serait inventer des résultats.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre biodiversité et inventaire d'espèces ?
L'inventaire est une liste des espèces observées dans un milieu à un moment donné. La biodiversité est une notion plus large : elle regroupe ces êtres vivants et les relations entre eux 1. L'inventaire sert à mesurer une partie de la biodiversité.
Comment réussir les questions sur l'influence du milieu ?
Repère les conditions du milieu décrites dans l'énoncé (eau, lumière, nourriture), puis relie-les aux êtres vivants qui y vivent. Une bonne réponse explique pourquoi deux milieux n'ont pas le même peuplement 2.
Sources
Programme visé : Programme de SVT 5e — Thème 1 : Le vivant et son évolution (occupation des milieux) · Ministère de l'Éducation nationale (Éduscol)
- Programme de SVT 5e — Thème 1 : Le vivant et son évolution (occupation des milieux), Ministère de l'Éducation nationale (Éduscol). Consulté le 10 novembre 2026.
- Biodiversité et peuplement des milieux — Ressources pédagogiques, Académie de Grenoble. Consulté le 10 novembre 2026.
- Foyer de peuplement, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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