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Anglais LV1 · 6e

Art, littérature et cinéma en anglais : carte de 6e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La littérature et le cinéma de langue anglaise inventent des mondes imaginaires qui s'inspirent du réel 1.
  • Un film peut façonner l'image qu'on se fait d'un pays : c'est le cas de l'Irlande vue à travers le cinéma 2.
  • Les paysages spectaculaires vus à l'écran sont souvent de vrais décors de tournage 2.
  • Des auteurs comme le Dr. Seuss ont écrit pour les enfants, et certains de leurs livres sont devenus des films 3.
  • Une même pièce, comme Roméo et Juliette, peut se lire au théâtre ou se regarder à l'écran 4.

Introduction : des livres et des films pour découvrir le monde anglophone

Quand tu lis une histoire ou que tu regardes un film en anglais, tu ne fais pas que te divertir. Tu découvres aussi des pays, des modes de vie et des manières de voir le monde. C'est pour cela que le programme d'anglais invite à travailler sur l'art, la littérature et le cinéma.

Les personnages de la littérature de langue anglaise vivent dans des mondes inventés, mais ces mondes s'inspirent de la réalité et la reflètent 1. Un livre ou un film fantastique peut donc t'aider à comprendre la vie réelle, même s'il raconte des choses impossibles.

Cette page est une carte : elle te montre comment les idées se relient entre elles, puis te donne les mots d'anglais utiles pour en parler.

Art, littérature et cinémaCarte mentale au centre « Art et cinéma » avec quatre branches : cinéma, littérature, adaptations et vocabulaire.AffichesDécors réelsClichésCinémaMondes inventésDr. SeussL'écoleLittératureLivre vers filmThéâtre à l'écranAdaptationsa booka filma posterVocabulaireArt et cinéma

Art et cinéma

  • Cinéma
    • Affiches
    • Décors réels
    • Clichés
  • Littérature
    • Mondes inventés
    • Dr. Seuss
    • L'école
  • Adaptations
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    • Théâtre à l'écran
  • Vocabulaire
    • a book
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Art, littérature et cinéma · Les grandes idées de la notion.

Le cinéma et les images que l'on se fait d'un pays

Un film montre un pays, mais il le montre d'une certaine façon. Parfois, il le simplifie ou répète toujours les mêmes images : on parle alors de clichés. Le programme propose par exemple de se demander comment le cinéma nourrit l'imaginaire collectif au sujet de l'Irlande 2. Les films influencent ainsi les représentations que les gens se font de ce pays 2.

Les vacances sont un autre exemple. Le voyage de Noël, par exemple, est une image que le cinéma américain a rendue célèbre ; les longs trajets en voiture dans l'outback australien font aussi partie de cet imaginaire des vacances 3.

Autre point utile : les paysages spectaculaires que l'on admire dans certains films sont de vrais décors de cinéma, pas des paysages inventés 2. Pour étudier ce sujet, on repère les lieux, les paysages et les activités montrés à l'écran 2. On écoute aussi les indices sonores propres au cinéma, comme la musique ou les bruitages 2.

La littérature, l'art et les adaptations

Le cinéma n'est pas le seul à nourrir notre vision du monde anglophone. L'imaginaire de ces pays circule aussi par les livres, la musique et la peinture 3.

Prends le Dr. Seuss. Cet écrivain américain très lu écrivait pour la jeunesse, et le grand écran a repris plusieurs de ses histoires 3. Son monde est qualifié de poétique et de farfelu 3. Quand un livre devient un film, on parle d'adaptation.

Une pièce peut suivre le même chemin. Roméo et Juliette, œuvre de William Shakespeare, a été portée à l'écran par Hans Peter Cloos 4. Devant cette version filmée, tu peux l'aborder sous deux angles qui se complètent : étudier la mise en scène théâtrale, ou observer ce que les choix du film ajoutent au sens 4.

Quelques repères d'œuvres
RepèreCe qu'il montre
Dr. SeussLivres pour enfants, certains adaptés au cinéma
Roméo et JuliettePièce de théâtre adaptée pour l'écran
L'Irlande au cinémaComment les films nourrissent l'imaginaire sur un pays
Quelques repères d'œuvres · Des exemples pour comprendre la notion.

L'école est aussi un thème fréquent : on peut représenter et raconter l'école dans des œuvres littéraires et cinématographiques 3. Cela te permet de comparer la vie d'élèves anglophones avec la tienne.

Quiz

5 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Que sont des clichés quand on parle du cinéma et d'un pays ?

  2. Que dit-on des paysages spectaculaires qu'on voit dans certains films ?

  3. Quel auteur de livres pour enfants, dont certains livres sont devenus des films, est cité dans cette notion ?

  4. Une adaptation, c'est un livre ou une pièce transformé en film.

  5. Comment dit-on « une affiche » en anglais ?

Les questions qu'on se pose

Pourquoi étudier des films en cours d'anglais ?

Les films et les livres montrent la langue en situation et font découvrir des sociétés anglophones. Ils construisent aussi des images de ces sociétés 3. Les étudier t'apprend à écouter, à repérer des mots et à comparer avec la réalité.

Un film dit-il toujours la vérité sur un pays ?

Non. Les films peuvent influencer les représentations qu'on se fait d'un pays 2, et certaines sont des clichés. Un film montre quelques lieux choisis ; pour connaître un pays, il faut croiser plusieurs documents.

Sources

Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège - Cycle 3 et 4 · Ministère de l'Éducation nationale / Bulletin Officiel

  1. Programme d'anglais pour les classes de collège - Cycle 3 et 4, Ministère de l'Éducation nationale / Bulletin Officiel. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Anglais Livret d'accompagnement de programme 2026 - Repères culturels et civilisation (6e, 5e, 4e, 3e), Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Anglais Repères culturels : objets d'étude possibles - Art, littérature, culture anglophone, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Roméo et Juliette de William Shakespeare - Histoire des arts et adaptations cinématographiques, Histoire des arts (Ministère de la Culture). Consulté le 10 novembre 2026.

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