Anglais LV1 · 6e
Le pluriel des noms en anglais : exercices corrigés de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le pluriel régulier se forme en ajoutant un -s au nom : one boy, two boys ; one girl, two girls 3.
- Ce -s ne se prononce pas toujours pareil : /s/ dans cats et ghosts, /z/ dans zebras, /ɪz/ dans witches 13.
- Quelques noms changent de forme : one child, two children 3.
- Avec un pluriel, le verbe be se met à la 3e personne du pluriel : they are 4.
Comment utiliser ces exercices
Cette page te propose de t'entraîner sur le pluriel des noms en anglais. Les exercices vont du plus simple au plus difficile. Commence par le niveau 1, même si tu te sens à l'aise : il fixe les bons réflexes pour la suite.
Pour chaque exercice, procède toujours dans le même ordre : lis la consigne, cherche seul, lis les indices si tu bloques, puis compare avec la correction pas à pas. Évite de lire la correction avant d'avoir écrit une réponse, même fausse. Une erreur que tu as faite toi-même se retient bien mieux qu'une correction lue trop vite.
Les exercices
Exercice 1 Singulier et pluriel : ajoute le -s
Écris le pluriel de chacun de ces noms : boy, girl, cat, rat, ghost, zebra.
Indice 1
Ce sont tous des noms réguliers.
Indice 2
Regarde l'exemple 1 boy / 2 boys : que s'est-il passé à la fin du mot ?
Voir la correction pas à pas
Ces six noms suivent la règle du pluriel régulier : on ajoute un -s à la fin du nom 3.
boy devient boys et girl devient girls, comme dans l'exemple 1 boy / 2 boys, 1 girl / 2 girls 3.
cat devient cats et rat devient rats 3.
ghost devient ghosts et zebra devient zebras 1.
Réponse : boys, girls, cats, rats, ghosts, zebras.
Pour un nom régulier, tu n'as rien d'autre à changer que l'ajout du -s final.
Exercice 2 Compte les animaux
Lis la phrase : Tom has three cats, two rats and a zebra.
- Quels noms sont au pluriel ?
- Combien d'animaux Tom possède-t-il en tout ?
Indice 1
Un nom au pluriel se termine par -s ici.
Indice 2
Additionne les nombres écrits dans la phrase. « a » vaut un seul animal.
Voir la correction pas à pas
Les noms au pluriel sont cats et rats : ils se terminent par -s et sont précédés d'un nombre supérieur à 1.
zebra reste au singulier : il est précédé de a, donc il y en a un seul.
Calcul : 3 chats + 2 rats + 1 zèbre = 6 animaux.
Réponse : Tom possède 6 animaux.
Le nombre placé devant le nom te dit s'il faut un pluriel : three cats, mais a zebra.
Exercice 3 Prononce le -s du pluriel
Classe ces pluriels selon la prononciation de leur fin : cats, rats, ghosts, zebras, witches.
Trois colonnes : /s/ ; /z/ ; /ɪz/.
Indice 1
Pour cats et rats, relis la règle du pluriel qui se prononce /s/.
Indice 2
Regarde la transcription donnée pour zebras et witches : /ˈzeb.rəz/ et /wɪtʃɪz/.
Voir la correction pas à pas
Le pluriel de cats et rats se prononce avec le son /s/ 3.
ghosts se transcrit /ɡəʊsts/ : la fin est un /s/ 1. Il va donc dans la colonne /s/.
zebras se transcrit /ˈzeb.rəz/ : la fin est un /z/ 1.
witches se transcrit /wɪtʃɪz/ : la fin est /ɪz/ 1.
Réponse : /s/ → cats, rats, ghosts ; /z/ → zebras ; /ɪz/ → witches.
Le même -s écrit peut donc se lire de trois façons. Écoute toujours le mot dit à voix haute pour le mémoriser.
Exercice 4 Child ou childs ? Choisis la bonne forme
Pour chaque phrase, choisis la forme correcte entre parenthèses.
- There are three (boy / boys) in the playground.
- One (child / children) is in the classroom.
- Two (child / children) are in the classroom.
- I have one (girl / girls) in my group.
Indice 1
Regarde le nombre devant le nom : un seul ou plusieurs ?
Indice 2
N'oublie pas la forme irrégulière de child au pluriel.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : three indique plusieurs garçons, donc boys, comme 2 boys dans l'exemple du cours 3.
Phrase 2 : one indique un seul enfant, donc child.
Phrase 3 : two indique plusieurs enfants, donc children, car child est irrégulier 3.
Phrase 4 : one indique une seule fille, donc girl.
Réponse : 1 boys ; 2 child ; 3 children ; 4 girl.
Le chiffre ou le mot one guide ton choix. Pour child, retiens la paire child / children 3.
Exercice 5 Traque les erreurs
Chaque phrase contient une erreur de pluriel. Récris-la correctement.
- Two girl are my friends.
- I see three childs in the park.
- Five cat are in the garden.
- The ghosts is in the house.
Indice 1
Cherche d'abord le nom qui suit le nombre.
Indice 2
Pour la phrase 4, pense à la forme de be avec they : they are.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : après two, le nom girl prend un -s : Two girls are my friends 3.
Phrase 2 : childs n'existe pas, le pluriel de child est children : I see three children in the park 3.
Phrase 3 : après five, cat prend un -s : Five cats are in the garden 3.
Phrase 4 : ghosts est au pluriel, donc le verbe se met au pluriel aussi : The ghosts are in the house. La forme are correspond à they are 4.
Réponse : Two girls are my friends. I see three children in the park. Five cats are in the garden. The ghosts are in the house.
Quand tu relis, vérifie deux points : le nom a-t-il la bonne forme de pluriel, et le verbe be est-il accordé ?
Exercice 6 Complète avec is ou are
Complète chaque phrase avec is ou are.
- The zebra ___ in the zoo.
- The zebras ___ in the zoo.
- The witches ___ my friends.
- My friend ___ a girl.
Indice 1
Demande-toi : peut-on remplacer le groupe sujet par he/she/it, ou par they ?
Indice 2
Le verbe be avec they s'écrit are.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : zebra est au singulier, on peut le remplacer par it, donc is.
Phrase 2 : zebras est au pluriel, on peut le remplacer par they, donc are 4.
Phrase 3 : witches est au pluriel 1, on peut le remplacer par they, donc are.
Phrase 4 : friend est au singulier, donc is.
Réponse : 1 is ; 2 are ; 3 are ; 4 is.
Le pluriel du nom entraîne le pluriel du verbe : they are. Le -s te sert de signal.
Exercice 7 Réécris la recette au pluriel
Voici une recette simple pour un gâteau. Récris chaque ligne en mettant le nom en gras au pluriel, avec le nombre indiqué entre parenthèses.
- Mix one egg (3).
- Add one cup of milk (2).
- Add one apple (4).
Pour chaque ligne, écris ensuite la phrase complète.
Indice 1
Remplace one par le nombre demandé.
Indice 2
Le nom change : pense à la règle générale du -s 3.
Voir la correction pas à pas
Ligne 1 : le nombre devient three et le nom prend un -s : Mix three eggs 3.
Ligne 2 : le nombre devient two et le nom prend un -s : Add two cups of milk 3.
Ligne 3 : le nombre devient four et le nom prend un -s : Add four apples 3.
Remarque : le mot milk ne change pas, c'est cup qui reçoit le -s.
Réponse : Mix three eggs. Add two cups of milk. Add four apples.
Dans ce genre d'ordre, c'est le nom compté qui porte la marque du pluriel, pas le mot qui le suit.
Exercice 8 Les enfants du parc
Dans un parc, tu comptes : 2 boys, 3 girls et 4 children qui jouent ensemble.
- Écris la phrase en anglais qui décrit cette scène, avec les trois groupes.
- Combien d'enfants jouent en tout ?
Indice 1
Pour la phrase, utilise : There are ... ou I can see ... puis nomme chaque groupe avec son nombre.
Indice 2
Additionne les trois nombres pour la deuxième question.
Voir la correction pas à pas
Les trois groupes ont un nombre supérieur à 1, donc chaque nom est au pluriel.
Pour boys et girls, on ajoute -s 3. Pour child, on utilise la forme children 3.
Phrase possible : I can see two boys, three girls and four children in the park.
Calcul du total : 2 + 3 + 4 = 9.
Réponse : il y a 9 personnes en tout.
Cet exercice combine le -s régulier (boys, girls) et la forme irrégulière children. Savoir choisir entre les deux est l'objectif du chapitre.
Les questions qu'on se pose
Faut-il toujours ajouter un -s pour faire le pluriel en anglais ?
Le -s du pluriel se prononce-t-il toujours pareil ?
Quel verbe be utiliser avec un nom au pluriel ?
Avec un sujet pluriel que l'on peut remplacer par they, on emploie are : Yes, they are 4. Par exemple : The girls are my friends. Avec un sujet singulier, on emploie is.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme d'anglais pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Attendus de fin d'année — Anglais 6e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Guide pour l'enseignement des langues vivantes — Oser les langues vivantes, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Déclinaison linguistique — Communication langagière (C3 Anglais), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Fiches pédagogiques — Les Fondamentaux, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques complémentaires, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
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