Anglais LV1 · 6e
L'école et les matières : exercices d'anglais 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Les matières se disent en anglais : Maths, English, History, Geography, Science, PE, Art, Music, French, IT.
- Pour donner ton avis : I like / I love / I don't like / I hate + matière ; My favourite subject is + matière.
- Pour dire ce que tu sais faire : I'm good at / I'm bad at + matière.
- Pour parler de l'emploi du temps : We have Maths on Monday at nine.
- À la 3e personne, le verbe prend un s : she likes, he loves ; devant une matière, pas d'article.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler le vocabulaire de l'école et des matières, puis les phrases simples pour parler de tes goûts et de ton emploi du temps. Ce thème relève de l'axe « Le quotidien : vivre, jouer, apprendre » du programme, qui invite à découvrir la vie des jeunes anglophones à l'école.3 Les exercices sont classés du plus facile au plus difficile. Commence par le premier et avance dans l'ordre : chaque exercice réutilise un peu ce que tu as vu avant.
Pour chaque exercice, cherche d'abord seul(e), sur une feuille. Si tu bloques, ouvre un indice. Ne regarde la correction qu'une fois que tu as écrit ta propre réponse : c'est en comparant que tu repères tes erreurs.
Les phrases utiles pour parler des matières
Les exercices
Exercice 1 Traduis les matières
Écris l'équivalent anglais de chaque matière.
- les mathématiques
- l'histoire
- la géographie
- l'éducation musicale
- l'éducation physique et sportive (abréviation)
- les arts plastiques
Indice 1
Les mathématiques s'abrègent en anglais britannique par un mot court en cinq lettres.
Indice 2
Les mots anglais pour géographie et histoire ressemblent au français, mais l'orthographe change.
Voir la correction pas à pas
Pour « les mathématiques », on écrit Maths.
Pour « l'histoire », on écrit History (avec un y final).
Pour « la géographie », on écrit Geography (ge-o-g-r-a-phy).
Pour « l'éducation musicale », on écrit Music.
Pour « l'éducation physique et sportive », on écrit PE, de Physical Education.
Pour « les arts plastiques », on écrit Art, au singulier.
Retiens surtout History et Geography, dont l'orthographe est piégeuse. Aucun de ces mots ne prend d'article.
Exercice 2 Remets les lettres dans l'ordre
Chaque mot est une matière dont les lettres sont mélangées. Retrouve-la.
- HISLNEG
- YTHROIS
- CIESCEN
- NCHREF
- CMUSI
Indice 1
Deux de ces matières sont des langues vivantes.
Indice 2
Écris les lettres en cercle sur ta feuille pour mieux les voir.
Voir la correction pas à pas
HISLNEG contient E, N, G, L, I, S, H : on obtient English.
YTHROIS donne History.
CIESCEN donne Science.
NCHREF donne French.
CMUSI donne Music.
Si tu as hésité, relis les mots à voix haute : English commence par un « in », Science par un « sa ». L'oral t'aide à retrouver l'écriture.
Exercice 3 Complète avec at, on ou in
Complète chaque phrase avec at, on ou in.
- We have Maths ___ Monday.
- PE starts ___ nine o'clock.
- I'm good ___ English.
- She is interested ___ Science.
- We have Art ___ Friday ___ two o'clock.
Indice 1
Un jour de la semaine se met avec on.
Indice 2
Après good, on utilise la même petite préposition qu'avec une heure.
Voir la correction pas à pas
Monday est un jour : on Monday.
Nine o'clock est une heure : at nine o'clock.
On dit good at : I'm good at English.
On dit interested in : She is interested in Science.
Friday est un jour : on Friday ; two o'clock est une heure : at two o'clock.
Réponses : on / at / at / in / on – at. Retiens les trois groupes : on + jour, at + heure, good at et interested in à apprendre par cœur.
Exercice 4 Exprime tes goûts
Voici les avis de trois élèves. Écris une phrase complète en anglais pour chaque ligne, en utilisant le verbe indiqué.
- Emma : Music (love), Maths (hate)
- Tom : PE (like), Geography (not like)
- Sara : Art (love), History (not like)
Exemple : Emma loves Music.
Indice 1
À la 3e personne du singulier, ajoute un s au verbe : loves, likes, hates.
Indice 2
Pour la forme négative, utilise doesn't like (sans s sur like).
Voir la correction pas à pas
Emma adore la musique : Emma loves Music.
Emma déteste les maths : Emma hates Maths.
Tom aime l'EPS : Tom likes PE.
Tom n'aime pas la géographie : Tom doesn't like Geography.
Sara adore l'art : Sara loves Art.
Sara n'aime pas l'histoire : Sara doesn't like History.
À la forme négative, c'est doesn't qui porte la marque de la 3e personne : le verbe qui suit reste à l'infinitif, sans s. On écrit She doesn't like, jamais She doesn't likes.
Exercice 5 Lis l'emploi du temps
Voici l'emploi du temps de Lucas pour une semaine.
| 9:00 | 10:00 | 11:00 | |
|---|---|---|---|
| Monday | Maths | English | History |
| Tuesday | PE | Science | |
| Wednesday | English | Art | |
| Thursday | Music | English | Geography |
| Friday | Maths | Spanish |
Réponds par des phrases complètes.
- What does Lucas have on Tuesday at ten?
- When does he have Music?
- Combien de cours d'English Lucas a-t-il dans la semaine ? (donne le nombre)
Indice 1
Pour la question 1, lis la ligne Tuesday puis la colonne 10:00.
Indice 2
Pour la question 3, repère chaque case qui contient English et additionne-les.
Voir la correction pas à pas
Mardi, colonne 10:00 : la case contient Science. Réponse : He has Science on Tuesday at ten.
Music apparaît le jeudi à 9:00. Réponse : He has Music on Thursday at nine.
English apparaît le lundi (10:00), le mercredi (9:00) et le jeudi (10:00).
On compte un cours par jour concerné : 1 + 1 + 1 = 3 cours d'English.
Lucas a 3 cours d'English dans la semaine. Remarque que la réponse reprend le verbe de la question (have devient has avec he) : c'est un bon réflexe pour répondre en phrase complète.
Exercice 6 Chasse aux erreurs
Chaque phrase contient une erreur. Recopie-la correctement.
- I'm good in Maths.
- She like English.
- We have History in Monday.
- My favourite subject are Art.
- I like the Geography.
Indice 1
Cherche d'abord si l'erreur vient d'une préposition, d'un verbe ou d'un article.
Indice 2
La phrase 4 : subject est au singulier, donc le verbe être aussi.
Voir la correction pas à pas
Après good on emploie at : I'm good at Maths.
Avec she, le verbe prend un s : She likes English.
Un jour se construit avec on : We have History on Monday.
Le sujet subject est au singulier, donc is : My favourite subject is Art.
On n'emploie pas d'article devant une matière : I like Geography.
Ces cinq erreurs sont les plus fréquentes sur ce thème : préposition, s de la 3e personne, accord du verbe être, article en trop. Relis toujours tes phrases en cherchant ces quatre points.
Exercice 7 Présente-toi à ton correspondant
Tu écris à un correspondant anglais. Rédige un court paragraphe de cinq à six phrases pour lui parler de ton école. Tu dois :
- dire quelle est ta matière préférée ;
- dire une matière que tu n'aimes pas ;
- dire dans quelle matière tu es bon(ne) ;
- dire un cours que tu as le lundi, avec l'heure ;
- poser une question à ton correspondant.
Indice 1
Utilise les modèles : My favourite subject is…, I'm good at…, We have… on Monday at…
Indice 2
Pour ta question, tu peux écrire : What is your favourite subject?
Voir la correction pas à pas
Commence par ta matière préférée : My favourite subject is Music.
Ajoute pourquoi avec un adjectif : It's fun and interesting.
Dis ce que tu n'aimes pas : I don't like History because it's difficult.
Dis dans quoi tu es bon(ne) : I'm good at English.
Parle de ton lundi : On Monday we have Maths at nine o'clock.
Termine par ta question : What is your favourite subject?
Voici un exemple possible, à adapter à ta réalité : My favourite subject is Music. It's fun and interesting. I don't like History because it's difficult. I'm good at English. On Monday we have Maths at nine o'clock. What is your favourite subject? Vérifie en relisant : majuscules aux langues, pas d'article devant les matières, s à la 3e personne si tu parles de quelqu'un d'autre.
Les questions qu'on se pose
Faut-il écrire Maths ou Math ?
Dans l'anglais britannique, utilisé en classe en France, on écrit Maths. Aux États-Unis, on écrit Math. Les deux sont compris ; garde la forme de ton cours et reste cohérent(e) dans une même copie.
Pourquoi ne met-on pas the devant les matières ?
Une matière est ici un nom général, pas un objet précis. On dit donc I like Art et We have History, sans article. L'article the servirait seulement à désigner quelque chose de précis, par exemple the History book (le livre d'histoire).
Sources
Programme visé : Langues vivantes - Collège (6e cycle 3) · Ministère de l'Éducation nationale (Éduscol)
- Langues vivantes - Collège (6e cycle 3), Ministère de l'Éducation nationale (Éduscol). Consulté le 10 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement anglais 6e-5e-4e-3e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Bulletin officiel - Annexes langues vivantes (collège), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- École des mines, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Matière fécale humaine, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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