Anglais LV1 · 6e
Prononciation et phonologie en anglais : exercices de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le pluriel en -s se prononce /s/ dans cats et rats, mais /z/ dans dogs, hamsters, birds et kittens.1
- Certaines lettres s'écrivent sans se dire : le b de thumb, le premier d de Wednesday.2
- La phonologie étudie les sons comme éléments d'un système ; on note un phonème entre barres obliques.5
- Bien prononcer, c'est les sons et aussi la musique de la phrase (intonation, rythme).1
- S'entraîner à voix haute, en regardant la bouche de l'autre, aide à mieux percevoir les sons.3
Comment utiliser ces exercices
Cette page te propose de t'entraîner à prononcer l'anglais. Un exercice de prononciation ne se fait pas seulement avec les yeux : tu dois dire les mots à voix haute, les écouter, les redire. Prends un cahier de brouillon et, si possible, un camarade ou un adulte qui peut t'écouter.
Les exercices
Exercice 1 Pluriel des animaux : /s/ ou /z/ ?
Voici six noms d'animaux au pluriel : cats, dogs, rats, birds, hamsters, kittens.
- Dis chaque mot à voix haute.
- Classe-les dans deux colonnes : ceux dont le -s final se prononce /s/ et ceux dont il se prononce /z/.
Indice 1
Écoute la fin du mot : sifflement (/s/) ou bourdonnement (/z/) ? Pose un doigt sur ta gorge : avec /z/, tu sens une vibration.
Indice 2
Dans cats et rats, le dernier son avant le -s est un /t/.
Voir la correction pas à pas
Dis cats : tu entends /s/ à la fin. Même chose pour rats.1
Dis dogs : tu entends /z/. Même chose pour hamsters, birds et kittens.1
Colonne /s/ : cats, rats. Colonne /z/ : dogs, hamsters, birds, kittens.
Redis chaque mot en forçant bien la fin : le -s anglais s'entend toujours.
Le pluriel s'écrit toujours -s dans ces mots, mais il se prononce de deux façons. C'est à l'oreille qu'on choisit.1 Retiens les deux listes en les disant à voix haute.
Exercice 2 Un -s qui s'entend, un -s qui se tait
En français, on écrit « des chats » mais on n'entend pas le -s final. En anglais, on écrit cats.
- Dis « des chats » puis cats. Le -s s'entend-il dans chaque mot ?
- Explique en une phrase la différence entre les deux langues.
Indice 1
Le français ne prononce généralement pas le s final d'un mot, sauf liaison.
Indice 2
Compare la dernière syllabe de chaque mot.
Voir la correction pas à pas
En français, le -s de « chats » reste muet : en règle générale, les lettres finales comme c, d, g, p, r, s, t, x et z ne se prononcent pas, sauf liaison.4
En anglais, le -s de cats se prononce /s/.1
Réponse rédigée : « En français le -s du pluriel ne s'entend pas à l'oral, alors qu'en anglais je dois le prononcer. »
Ce réflexe fait souvent trébucher les élèves francophones : n'oublie pas de dire le -s du pluriel en anglais. Entraîne-toi sur cats, rats, dogs.
Exercice 3 Les lettres qu'on n'entend pas
Dans certains mots anglais, une lettre est écrite mais ne se prononce pas.
- Dans thumb, quelle lettre reste muette ?
- Dans Wednesday, le mot se dit /ˈwenzdeɪ/. Quelle lettre écrite juste après « We » n'est pas prononcée ?
- Dis les deux mots à voix haute en respectant ces sons.
Indice 1
Pour thumb, regarde la dernière lettre.
Indice 2
Pour Wednesday, compare l'écriture W-e-d-n-e-s-d-a-y avec la transcription /ˈwenzdeɪ/.
Voir la correction pas à pas
Dans thumb, la lettre finale b est muette : on dit « thum ».2
Dans Wednesday, la transcription /ˈwenzdeɪ/ commence par « wen » : le d placé après « We » n'est donc pas prononcé.2
Dis « Wenzday » en faisant sonner le « z » juste avant le second « d », puis redis thumb sans le b.
L'écriture anglaise ne se lit pas comme le français : repère les lettres muettes et apprends-les avec le mot entier. Un bon réflexe : écouter le mot avant de le lire.
Exercice 4 Associer sons et mots
Les sons /aʊ/ et /ɪə/ n'existent pas tels quels en français. Voici deux mots : how et dear.
- Associe chaque mot à son son : /aʊ/ ou /ɪə/.
- Dis chaque mot dix fois, lentement, en regardant ta bouche dans un miroir.
- Explique pourquoi who n'est pas le même mot que « ou ».
Indice 1
Un son noté avec deux symboles se prononce en glissant d'un son à l'autre.
Indice 2
La question 3 est une erreur fréquente rappelée plus haut.
Voir la correction pas à pas
how se prononce avec le son /aʊ/.2
dear se prononce avec le son /ɪə/.2
Fais glisser ta bouche d'une position à l'autre : ce sont des sons qui bougent, pas des sons fixes.
who peut ressembler à « ou » ou « où » à l'oreille, mais il n'a pas le même sens : on ne les confond pas.3
Quand deux symboles se suivent entre barres, le son glisse de l'un à l'autre. Un miroir t'aide à contrôler que ta bouche bouge vraiment.
Exercice 5 Lire une transcription phonologique
Par convention, on place la transcription d'un phonème ou d'un mot entre barres obliques. Le mot français « rat » se note /ʁa/.
- Parmi ces écritures, laquelle est une transcription phonologique : rat, /ʁa/, « ra » ?
- Pourquoi le /r/ français roulé, grasseyé ou guttural compte-t-il pour un seul phonème ?
- Réécris le son de how et celui de dear comme dans un dictionnaire.
Indice 1
Cherche les barres obliques.
Indice 2
Pour la question 2, demande-toi si on pourrait distinguer trois mots d'après la sorte de /r/ au début.
Voir la correction pas à pas
La transcription phonologique est /ʁa/, car elle est placée entre barres obliques.5
Un francophone peut dire rat avec un /r/ roulé, grasseyé ou guttural, mais cela ne change pas le mot : la phonologie ne voit qu'un seul phonème /r/.5
Donc la manière exacte de prononcer relève de la phonétique, pas de la phonologie.5
Pour les mots anglais : how se note avec /aʊ/ et dear avec /ɪə/.2
Tu sais maintenant ce que signifient les barres obliques dans un dictionnaire. Une différence de prononciation compte en phonologie seulement si elle change le mot.
Exercice 6 Regarder pour mieux entendre
Travaille avec un camarade. Il choisit un mot parmi thumb, how, dear, cats, dogs et le dit très clairement, sans voix, en exagérant les mouvements de sa bouche. Tu essaies de deviner le mot, puis il le dit à voix haute, et tu le répètes.
- Joue cinq tours en changeant de rôle.
- Note le mot le plus difficile à deviner.
- Explique en deux phrases ce que regarder la bouche t'a appris.
Indice 1
Certains sons se voient mieux que d'autres : lèvres arrondies, lèvres étirées.
Indice 2
Voir le mot écrit après l'avoir entendu peut aider.
Voir la correction pas à pas
Place-toi face à ton camarade pour voir sa bouche : cela aide à distinguer des sons proches.3
Prononcer lentement et accentuer les mouvements du visage rend les sons plus lisibles ; montrer ensuite le mot écrit aide aussi à les retenir.3
Après le tour, répète le mot en imitant le même mouvement de bouche.
Note dans ton cahier les mots que tu as confondus pour les retravailler.
Entendre ne suffit pas toujours : voir et écrire le mot aident à fixer un son. Refais ce jeu avec d'autres mots de ton cahier.
Exercice 7 La musique de la phrase
Prononcer, ce n'est pas seulement dire les sons : la voix monte, descend, accélère. Tu dois dire la phrase Hello, can I help you? de deux façons :
- a) comme une question polie ;
- b) comme une exclamation de surprise.
- Dis chaque version à voix haute en changeant l'intonation.
- Explique dans quelle version la voix monte à la fin selon toi.
- Dis pourquoi l'intonation fait partie de la prononciation.
Indice 1
Pense à la différence entre une question et une exclamation en français.
Indice 2
La prononciation comprend les sons et ce qu'on appelle la prosodie.
Voir la correction pas à pas
Dans la version question polie, ta voix monte en général à la fin, comme pour toute question à laquelle on répond par oui ou non ; dans la version exclamative, elle marque la surprise.2
Chaque version utilise les mêmes mots, mais le ton change l'effet : la phrase n'a pas le même sens pour l'auditeur.
La prononciation réunit la phonologie (les sons) et la prosodie (la musique de la langue).1
Enregistre-toi si possible et écoute les deux versions : la différence doit s'entendre clairement.
Une phrase se dit avec des sons et une mélodie. Travaille les deux ensemble pour être compris.
Exercice 8 Mini-dialogue : tout mettre ensemble
Prépare un court dialogue de la boutique d'animaux, à deux voix. Le vendeur dit : « Hello, can I help you? ». Le client demande ce qu'il y a comme animaux.
- Écris trois répliques utilisant au moins quatre des mots cats, dogs, rats, birds, hamsters, kittens.
- Souligne les mots dont le -s final se prononce /s/ et entoure ceux où il se prononce /z/.
- Joue le dialogue à voix haute et vérifie chaque -s.
Indice 1
Revois tes deux listes de l'exercice sur le pluriel.
Indice 2
Pense à l'intonation de la question du vendeur.
Voir la correction pas à pas
Écris par exemple : « Hello, can I help you? » / « Yes, I like cats and hamsters. » / « We have two kittens and three birds. »
Souligne cats (/s/), entoure hamsters, kittens et birds (/z/).1
Joue le dialogue : question du vendeur avec la bonne intonation, puis les réponses avec des -s bien prononcés.2
Fais écouter ton camarade : il note chaque -s oublié, puis tu recommences.
Tu viens de combiner pluriel, sons et intonation dans une vraie situation. Refais ce dialogue de temps en temps avec d'autres animaux pour garder le réflexe.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si le -s du pluriel se prononce /s/ ou /z/ ?
Écoute le mot en entier. Dans cats et rats, tu entends /s/ ; dans dogs, hamsters, birds et kittens, tu entends /z/.1 Apprends chaque mot en le disant à voix haute, puis laisse ton oreille repérer la différence.
Pourquoi y a-t-il des lettres qu'on n'entend pas en anglais ?
L'écriture ne suit pas toujours la prononciation. Dans thumb, le b final ne se dit pas, et dans Wednesday, qui se prononce /ˈwenzdeɪ/, un d ne se dit pas non plus.2 Le mieux est de mémoriser le mot avec son son, pas seulement avec son écriture.
Sources
- Guide pour l'enseignement des langues vivantes — Oser les langues vivantes, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales aux cycles 2, 3 et 4 — Anglais 6e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Fiche — Faciliter le traitement phonologique du lexique en anglais, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Prononciation du français, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Phonologie, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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