Anglais LV1 · 6e
Prononciation et phonologie en anglais : fiche de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La phonologie étudie comment les sons s'organisent dans une langue ; la phonétique s'intéresse aux sons eux-mêmes.5
- Un symbole de prononciation se place entre barres obliques : /aʊ/ note le son de la voyelle de how.52
- Le -s du pluriel se dit /s/ dans cats, rats et /z/ dans dogs, birds.1
- Bien parler, c'est aussi la musique de la phrase (rythme, intonation), pas seulement les sons.1
- Ne te fie pas au français : who sonne proche de « où », mais il veut dire « qui » et son h se prononce.3
Les mots à connaître
Pour parler anglais, tu travailles plusieurs choses à la fois : le vocabulaire, la grammaire, l'orthographe et la façon de dire les mots.1 Cette fiche porte sur ce dernier point : comment une langue organise ses sons.
Lire les symboles de prononciation
Dans un dictionnaire ou dans ton manuel, la prononciation est notée avec des symboles. Par convention, on les place entre barres obliques.5 Quelques exemples vus en 6e :
| Mot | Prononciation | Ce que tu entends |
|---|---|---|
| how | /haʊ/ | un h soufflé, puis le son « aou » /aʊ/2 |
| dear | /dɪə/ | un « i » qui glisse vers « eu » : /ɪə/2 |
| Wednesday | /ˈwenzdeɪ/ | « wenz-dé » : le premier d ne s'entend pas2 |
Le -s du pluriel : /s/ ou /z/
Le pluriel régulier s'écrit avec un -s, mais ce -s ne se dit pas toujours pareil.
Les pièges classiques
À retenir pour réviser
Questions flash
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Dans cats, le -s se dit /s/.1 Le /z/ est tentant parce que dogs se dit /z/, mais cats n'est pas dans ce cas. Ne pas le prononcer serait une erreur venue du français.
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Dans dogs, le -s se dit /z/.1 Le /s/ de cats est l'erreur tentante, mais les deux mots n'ont pas la même terminaison sonore.
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On la place entre barres obliques, comme /aʊ/.5 Les guillemets servent aux citations, pas à noter les sons.
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C'est exact : la phonologie étudie comment les sons s'organisent dans une langue.5 La phonétique, elle, s'occupe des sons eux-mêmes.
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C'est faux : who se dit /huː/, avec un h soufflé, et il veut dire « qui ». Il sonne proche de « où », c'est ce qui rend le piège fréquent.3
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si le -s du pluriel se dit /s/ ou /z/ ?
En 6e, apprends les mots par l'oreille : cats et rats prennent /s/, dogs, birds et hamsters prennent /z/.1 Écoute chaque nouveau mot avant de le répéter.
Pourquoi faut-il regarder la bouche de la personne qui parle ?
Voir les mouvements de la bouche t'aide à repérer un son difficile. Quand c'est possible, regarde aussi le mot écrit en même temps.3
Faut-il apprendre les symboles entre barres obliques ?
Ils t'aident à lire la prononciation d'un mot dans un dictionnaire ou ton manuel, comme /aʊ/ pour le son de la voyelle de how.2 Tu n'as pas à les apprendre tous d'un coup : retiens-les au fur et à mesure des mots nouveaux.
Sources
- Guide pour l'enseignement des langues vivantes — Oser les langues vivantes, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales aux cycles 2, 3 et 4 — Anglais 6e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Fiche — Faciliter le traitement phonologique du lexique en anglais, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Prononciation du français, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Phonologie, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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