Anglais LV1 · 6e
Les goûts et les loisirs en anglais : cours de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour dire ce qu'on aime : I like / I love / I enjoy ; pour dire le contraire : I don't like / I hate.
- Après un verbe de goût, on met un nom (I like pizza) ou un verbe en -ing (I like swimming).
- À la 3e personne du singulier : he / she likes ; négation et question avec don't / doesn't et do / does.
- Pour comparer : I prefer cycling to swimming ; pour une préférence souple : She'd rather swim.
- Réponses courtes : Yes, I do. / No, I don't. (et non « Yes, I like »).
Pourquoi apprendre à parler de ses goûts
Quand tu te présentes à un correspondant anglophone, tu dis vite ton prénom, ton âge, ta famille. La suite naturelle, c'est de dire ce que tu aimes : le sport, la musique, la cuisine, les jeux. Le programme de 6e prévoit justement que l'élève sache exprimer ses goûts de façon simple et parler de ses loisirs.2 Il s'agit de l'étape qui suit la présentation de soi et de la famille dans la progression de l'année : on part des informations personnelles, puis on parle de sa famille, de ses goûts et, enfin, de ses capacités.5
Dans ce cours, tu vas apprendre à :
- choisir le bon verbe de goût selon l'intensité (j'aime un peu, beaucoup, pas du tout) ;
- construire des phrases correctes avec un nom ou une activité ;
- poser des questions et y répondre en quelques mots ;
- comparer deux activités ;
- utiliser le vocabulaire des loisirs les plus courants.
Les verbes de goût : de « j'adore » à « je déteste »
| Anglais | Français |
|---|---|
| I love | J'adore |
| I really like | J'aime beaucoup |
| I like | J'aime |
| I don't like | Je n'aime pas |
| I hate | Je déteste |
Chaque verbe donne une nuance. Pense à une échelle :
- I love : j'adore, c'est mon grand plaisir ;
- I really like : j'aime beaucoup ;
- I like : j'aime ;
- I enjoy : j'aime bien, je prends plaisir à (surtout avec une activité) ;
- I don't like : je n'aime pas ;
- I hate : je déteste.
Construire la phrase : nom ou verbe en -ing
La négation et les questions avec do / does
Pour poser une question plus ouverte, tu peux utiliser What : What do you like? (Qu'est-ce que tu aimes ?), What sport do you like?, What does she like? On répond par une phrase entière : I like cycling.
Les loisirs : vocabulaire utile
Les loisirs (hobbies, free-time activities) font partie des thèmes du vocabulaire de 6e : on y trouve les activités de détente comme pratiquer un sport ou se reposer, à côté de la nourriture ou des vêtements.1 Pour parler de tes loisirs, tu as besoin de trois verbes : play, go et do.
| Verbe | Exemples |
|---|---|
| play | play football, play video games |
| go | go swimming, go cycling |
| do | do judo, do gymnastics |
Tu peux enrichir ta liste avec : read books, draw, paint, watch TV, listen to music, dance, sing, cook, relax, play with friends. Pour relax (se détendre), le programme le cite d'ailleurs parmi les activités de loisirs à connaître.1
Comparer ses préférences : prefer et would rather
Dire « j'aime » ne suffit pas toujours : on veut parfois dire qu'on aime mieux une activité qu'une autre. Le programme donne des formules à retenir telles quelles, du type I prefer cycling to swimming ou She'd rather…, pour exprimer une préférence.2
Parler de soi et des autres : produire un petit texte
Le programme de 6e demande d'exprimer ses goûts simplement et de raconter très brièvement des expériences.1 Tu peux écrire un petit portrait à un correspondant en reliant tes phrases avec and, but et because.
Pour parler d'un ami ou d'un membre de ta famille, pense au -s : My brother likes video games. He plays every day. He doesn't like reading. Remarque que le verbe play devient plays, et que like redevient like après doesn't.
Les erreurs fréquentes à éviter
Exercices corrigés
Exercice 1 Corriger des phrases
Chaque phrase contient une erreur. Réécris-la correctement.
- She like dancing.
- Does your brother likes football?
- I like the pizza. (tu veux dire que tu aimes la pizza en général)
- Do you like music? — Yes, I like.
- I play swimming on Tuesdays.
Indice 1
Pense au -s de la 3e personne et à ce qui se passe après does.
Indice 2
Pour une réponse courte, reprends l'auxiliaire de la question.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le sujet est she, donc le verbe prend un -s : She likes dancing.
Phrase 2 : après does, le verbe reste à la forme de base : Does your brother like football?
Phrase 3 : un goût général n'a pas d'article : I like pizza.
Phrase 4 : la réponse courte reprend do : Yes, I do.
Phrase 5 : la natation se dit avec go : I go swimming on Tuesdays.
Les erreurs viennent presque toujours de l'oubli du -s, du mauvais verbe ou d'un auxiliaire mal repris. Relis chaque phrase avec ces trois questions.
Exercice 2 Compléter avec le bon verbe
Complète avec play, go ou do (à la bonne forme).
- I ______ football with my friends.
- My sister ______ swimming on Wednesdays.
- We ______ judo after school.
- Tom ______ video games in the evening.
- Do you ______ cycling at the weekend?
Indice 1
Regarde si l'activité est un jeu ou un sport de balle, une activité en -ing ou un art martial.
Indice 2
N'oublie pas le -s avec he, she, it.
Voir la correction pas à pas
Football est un sport de balle : play → I play football.
Swimming est une activité en -ing et le sujet est my sister : goes → My sister goes swimming.
Judo est une activité pratiquée en général : do → We do judo.
Video games se jouent : sujet Tom, donc plays → Tom plays video games.
Après Do you, le verbe est à la forme de base : Do you go cycling at the weekend?
Retiens le trio : play pour les jeux et sports de balle, go pour les activités en -ing, do pour les autres activités pratiquées.
Exercice 3 Écrire son portrait
Écris un court message pour un correspondant (5 à 7 phrases). Utilise au moins : un verbe de goût positif, un verbe de goût négatif, une phrase avec prefer … to …, une phrase sur un membre de ta famille avec he ou she, et une question finale.
Indice 1
Suis le plan : présentation, famille, goûts, ce que tu n'aimes pas, question.
Indice 2
Vérifie chaque he / she pour le -s.
Voir la correction pas à pas
Commence par te présenter : Hello! My name is Ines.
Ajoute une phrase sur ta famille avec -s : My brother likes video games.
Dis ce que tu aimes : I love dancing and I like pizza.
Ajoute un goût négatif : I don't like fish.
Compare avec prefer : I prefer dancing to watching TV.
Termine par une question : What do you like?
Un bon message reste simple : des phrases courtes, des verbes justes, un -s à chaque he / she et une question pour relancer l'échange.
Quiz
7 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
Avec she au présent simple, le verbe prend un -s : She likes pizza. She like oublie ce -s ; does likes mélange l'auxiliaire et le -s ; is like n'exprime pas le goût.
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Après does, le verbe reste à la forme de base : like. Le -s est déjà porté par does, la tentation de l'écrire sur le verbe est donc fausse.
-
On reprend l'auxiliaire de la question : do. Yes, I like reprend le verbe, ce qui est incorrect ; am est l'auxiliaire du verbe be ; does ne s'emploie pas avec I.
-
On dit go swimming, comme go cycling. Play sert aux jeux et sports de balle, do à des activités comme le judo ; play swimming est une erreur classique.
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Après prefer … to …, les deux activités sont en -ing : swimming to running. La première phrase met des verbes de base, la troisième ajoute un to en trop, la dernière utilise than à la place de to.
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Hate veut dire « détester », c'est le goût le plus négatif de l'échelle. Le confondre avec love ou like inverserait le sens de la phrase.
-
Avec Léa (= she), on emploie doesn't suivi du verbe à la forme de base : doesn't like. Doesn't likes garde un -s en trop, don't ne va pas avec la 3e personne, et not like oublie l'auxiliaire.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre like et love ?
Love est plus fort : c'est « j'adore ». Like est plus modéré : « j'aime ». Tu peux ajouter really devant like pour dire « j'aime beaucoup ». À l'écrit, choisis love pour ce qui compte vraiment pour toi, et like pour le reste.
Pourquoi dit-on « I like swimming » et non « I like to swim » ?
Les deux existent, mais au niveau de la 6e, on retient surtout la forme avec -ing : I like swimming, I love reading. C'est celle qu'on utilise avec enjoy (toujours en -ing). Tu peux donc l'employer sans te tromper.
Comment savoir si je dois utiliser play, go ou do ?
Si c'est un jeu ou un sport de balle : play (play tennis). Si l'activité se termine en -ing et qu'on se déplace : go (go cycling). Si c'est une activité pratiquée comme une discipline : do (do judo). Apprends les expressions par blocs, avec un exemple.
Qu'est-ce qui est demandé en évaluation sur ce thème ?
On te demande en général de dire ce que tu aimes et ce que tu n'aimes pas, de poser et de répondre à des questions sur les goûts (Do you like…? Yes, I do.), et d'écrire un petit texte de présentation. Les points faciles à perdre sont le -s de la 3e personne et les réponses courtes.
Faut-il mettre « the » devant les loisirs ?
Non, pas pour un goût général : I like football, I love music. Seule exception utile : les instruments de musique, avec the (play the guitar).
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège - Niveau 6e (A1) · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'anglais pour les classes de collège - Niveau 6e (A1), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais 6e - Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement de programme 2026 - Anglais 6e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Langues vivantes - Communication langagière et déclinaison linguistique, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Fun in English! 6e et 5e SEGPA, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Activités pour la classe d'anglais - Yes, I can too!, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
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