Anglais LV1 · 6e
Les goûts et les loisirs : exercices corrigés de 6e en anglais
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour dire ce que tu aimes : I like / I love / I enjoy + nom ou verbe en -ing (I like swimming).
- Pour dire ce que tu n'aimes pas : I don't like / I hate. À la 3e personne : he/she likes, he/she doesn't like.
- Pour poser la question : Do you like… ? / Does she like… ?, réponse courte : Yes, I do. / No, she doesn't.
- Pour comparer deux loisirs : I prefer X to Y (I prefer cycling to swimming).
- Après like, love, hate, enjoy, on met le verbe en -ing : pas de « to » en plus.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à parler de tes goûts et de tes loisirs en anglais, comme on le demande à un élève de 6e qui travaille au niveau A1. À ce niveau, on attend que tu saches dire simplement ce que tu aimes ou non et décrire quelques activités. 2 Les exercices vont du plus facile (niveau 1) au plus difficile (niveau 3). Fais-les dans l'ordre, au crayon, puis compare avec la correction.
Les exercices
Chaque exercice a un énoncé, des indices et une correction détaillée. Essaie toujours de répondre seul avant de regarder les indices.
Les exercices
Exercice 1 Like, likes, don't like ou doesn't like ?
Complète chaque phrase avec la bonne forme : like, likes, don't like, doesn't like, love, does, do.
- My brother ___ video games. He plays every evening.
- I ___ spiders. I'm afraid of them.
- ___ you like pizza?
- Sarah ___ tennis. She prefers swimming.
- My parents ___ cooking. They cook every Sunday.
- ___ your sister like reading?
Indice 1
Regarde le sujet : à he / she, le verbe de goût prend un -s ou on utilise does / doesn't.
Indice 2
Pour la phrase 2, le sens est négatif : on a peur des araignées.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le sujet est my brother (= he) et il joue chaque soir, donc il aime. On écrit likes : My brother likes video games.
Phrase 2 : I + sens négatif. On écrit don't like : I don't like spiders.
Phrase 3 : question avec you, on utilise Do : Do you like pizza?
Phrase 4 : Sarah (= she) préfère la natation, donc elle n'aime pas vraiment le tennis. On écrit doesn't like : Sarah doesn't like tennis.
Phrase 5 : my parents (= they) cuisinent chaque dimanche, donc ils aiment. On écrit love ou like (sans -s, car le sujet est pluriel) : My parents love cooking. (My parents like cooking. est aussi juste.)
Phrase 6 : question avec your sister (= she), on utilise Does : Does your sister like reading?
Retiens : do / don't avec I, you, we, they ; does / doesn't avec he, she, it. Après does ou doesn't, le verbe reste sans -s.
Exercice 2 De « j'adore » à « je déteste »
Range ces quatre phrases de la plus positive à la plus négative.
a) I hate homework. b) I love music. c) I don't like onions. d) I like drawing.
Indice 1
Pense à une échelle : adorer, aimer, ne pas aimer, détester.
Voir la correction pas à pas
Repère la phrase la plus forte en positif : love est plus fort que like. C'est la phrase b.
Place ensuite like : c'est la phrase d.
Place la négation douce don't like : c'est la phrase c.
Termine par hate, qui exprime le rejet le plus fort : c'est la phrase a.
L'ordre est : b, d, c, a. Quand tu écris, choisis le verbe qui correspond à l'intensité de ton avis : love n'est pas like.
Exercice 3 Le verbe en -ing après like
Mets le verbe entre parenthèses à la bonne forme (verbe + -ing).
- I like (swim) in the sea.
- She loves (dance) with her friends.
- We enjoy (play) board games.
- He hates (run) in the rain.
- They like (make) cakes.
- I love (ride) my bike.
Indice 1
On ajoute -ing au verbe.
Indice 2
Si le verbe finit par -e, on enlève le -e (make → making). Si le verbe est court avec une consonne finale, on double parfois cette consonne (run → running).
Voir la correction pas à pas
swim est court, avec une seule consonne finale après la voyelle : on double le m. On écrit swimming.
dance finit par -e : on l'enlève. On écrit dancing.
play se termine par -y après une voyelle : on ajoute simplement -ing. On écrit playing.
run : on double le n. On écrit running.
make finit par -e : on l'enlève. On écrit making.
ride finit par -e : on l'enlève. On écrit riding.
Après like, love, hate, enjoy, un verbe d'activité se met en -ing. Les petites règles d'orthographe (e supprimé, consonne doublée) reviennent souvent.
Exercice 4 Questions et réponses courtes
Avec les mots donnés, écris la question, puis la réponse courte indiquée.
- you / like / music → réponse : oui
- your friend / play / chess → réponse : non
- they / enjoy / skateboarding → réponse : oui
- your mother / like / cooking → réponse : non
Indice 1
Question : Do / Does + sujet + verbe de base + complément + ?
Indice 2
Réponse courte : Yes, + pronom + do / does. ou No, + pronom + don't / doesn't.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : sujet you, donc Do : Do you like music? Réponse : Yes, I do. (le « you » de la question devient « I » dans la réponse).
Phrase 2 : sujet your friend (= he ou she), donc Does, et play sans -s : Does your friend play chess? Réponse : No, he doesn't. (ou she, selon l'ami).
Phrase 3 : sujet they, donc Do : Do they enjoy skateboarding? Réponse : Yes, they do.
Phrase 4 : sujet your mother (= she), donc Does : Does your mother like cooking? Réponse : No, she doesn't.
La réponse courte reprend seulement l'auxiliaire : on ne répète jamais le verbe like ou play.
Exercice 5 Je préfère… à…
Écris une phrase avec prefer … to … pour chaque personne.
- Lola : elle aime plus le tennis que le football.
- Tom et Yanis : ils aiment plus lire que regarder la télévision.
- Moi : je préfère le cinéma aux jeux vidéo.
- Mon père : il préfère cuisiner à jardiner.
Indice 1
I / you / we / they prefer ; he / she prefers.
Indice 2
Après prefer et après to, on peut mettre un nom ou un verbe en -ing.
Voir la correction pas à pas
Lola est she : prefers. Phrase : Lola prefers tennis to football.
Tom et Yanis sont they : prefer sans -s. Phrase : Tom and Yanis prefer reading to watching TV.
Le sujet est I : I prefer cinema to video games. On peut aussi écrire I prefer going to the cinema to playing video games.
Mon père est he : prefers, avec deux verbes en -ing : My father prefers cooking to gardening.
La construction est toujours prefer + A + to + B. N'écris pas than : c'est la structure du comparatif, pas celle de prefer.
Exercice 6 Chasse aux erreurs
Chaque phrase contient une erreur. Recopie-la correctement.
- She like music.
- I don't likes cats.
- Do he play football?
- He likes to swimming.
- They doesn't like homework.
- I like very much football.
Indice 1
Cherche l'erreur d'accord (-s), d'auxiliaire (do / does) ou d'ordre des mots.
Indice 2
Phrase 4 : on ne mélange pas to et -ing dans ce contexte.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : she demande un -s : She likes music.
Phrase 2 : après don't, le verbe est à la forme de base : I don't like cats.
Phrase 3 : avec he, l'auxiliaire est does : Does he play football?
Phrase 4 : on ne mélange pas to et -ing. On écrit He likes swimming. (la forme He likes to swim existe aussi, mais retiens d'abord la forme en -ing).
Phrase 5 : avec they, l'auxiliaire est don't : They don't like homework.
Phrase 6 : le complément (football) suit directement le verbe, very much vient après : I like football very much.
Quand tu te relis, vérifie dans cet ordre : le sujet, l'auxiliaire, le verbe sans -s, puis la place des compléments.
Exercice 7 Écrire à un correspondant
Tu écris un court message à un correspondant anglophone. Écris cinq phrases au moins dans lesquelles tu :
- dis ce que tu aimes comme loisir ;
- dis ce que tu n'aimes pas ;
- parles d'un membre de ta famille et de ses goûts ;
- poses une question sur ses animaux, par exemple avec How many pets have you got? 4
Utilise au moins une fois and et but.
Indice 1
Structure possible : I like… and I love… but I don't like…
Indice 2
Pour la famille : My sister likes… / My dad doesn't like…
Indice 3
Pour la réponse type à la question sur les animaux : I've got three pets. 4
Voir la correction pas à pas
Commence par tes goûts : Hi Ben! I like reading and I love swimming.
Ajoute un goût négatif avec but : But I don't like football.
Parle d'un proche en ajoutant le -s : My sister likes drawing, but she doesn't like running.
Pose ta question au correspondant : How many pets have you got? Tu peux ajouter I've got two cats.
Termine par une question de goût : Do you like music? et une formule d'au revoir : Bye!
Une réponse possible : Hi Ben! I like reading and I love swimming, but I don't like football. My sister likes drawing, but she doesn't like running. I've got two cats. How many pets have you got? Do you like music? Bye! Vérifie : -s à likes, pas de -s à doesn't like, and et but présents.
Exercice 8 Le sondage de la classe
Dans une classe de 25 élèves, on demande : « What do you prefer: football, swimming or reading? » Chaque élève choisit un seul loisir.
- 11 élèves préfèrent le football.
- 8 élèves préfèrent la natation.
- Les autres préfèrent la lecture.
a) Combien d'élèves préfèrent la lecture ? b) Écris en anglais une phrase qui donne ce résultat avec le verbe prefer.
Indice 1
Les trois groupes forment toute la classe : soustrais les deux premiers au total.
Indice 2
Pour la phrase, écris le nombre en toutes lettres : six.
Voir la correction pas à pas
Additionne les élèves déjà comptés : 11 + 8 = 19 élèves.
Soustrais ce total à la classe : 25 − 19 = 6 élèves.
Tu obtiens donc 6 élèves qui préfèrent la lecture.
Écris la phrase : Six pupils prefer reading to football and swimming. Le sujet six pupils est pluriel, donc prefer sans -s.
6 élèves préfèrent la lecture. En anglais : Six pupils prefer reading. Tu peux faire de même pour le plus grand groupe, celui du football (11 élèves) : Eleven pupils prefer football.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre « I like swimming » et « I like to swim » ?
Au niveau de la 6e, retiens surtout la forme avec -ing : I like swimming. Elle sert à parler d'un goût en général. Choisis-en une et reste cohérent dans une même phrase : n'écris jamais les deux formes mélangées comme I like to swimming.
Pourquoi dit-on « she likes » mais « she doesn't like » ?
Au présent simple, le -s de la 3e personne n'apparaît qu'une seule fois par phrase. Dans une phrase affirmative, il se met sur le verbe (she likes). Dans une négation ou une question, c'est l'auxiliaire qui le porte (doesn't, does), et le verbe reste à la forme de base (like).
Comment dire que je préfère un loisir à un autre ?
Utilise prefer A to B : I prefer cycling to swimming. 2 Avec he / she, ajoute le -s : she prefers. Les deux loisirs se mettent au même format : deux noms, ou deux verbes en -ing.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège - Niveau 6e (A1) · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'anglais pour les classes de collège - Niveau 6e (A1), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais 6e - Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement de programme 2026 - Anglais 6e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Langues vivantes - Communication langagière et déclinaison linguistique, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Fun in English! 6e et 5e SEGPA, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Activités pour la classe d'anglais - Yes, I can too!, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
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