Anglais LV1 · 6e
L'amitié en anglais : exercices de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour présenter un ami : be (He is kind), have got (She has got a dog), le présent simple (We play football) et le génitif (Tom's bag).
- Au présent simple, la 3e personne du singulier prend un -s : my friend plays, she likes. À la forme négative : doesn't + verbe sans -s.
- Le génitif 's s'emploie pour dire à qui appartient quelque chose ou qui est lié à qui : my best friend's name.
- Pour décrire un ami : un adjectif (funny, kind, loyal), une chose qu'on fait ensemble (we share, we laugh) et une phrase pour dire pourquoi on l'aime.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'aident à parler de l'amitié en anglais : présenter un ami, dire ce que vous faites ensemble, décrire son caractère. Ils s'appuient sur ce que tu connais déjà : les sentiments et les émotions, le verbe be, have got et le présent simple. Les difficultés augmentent peu à peu : commence par le niveau 1, puis passe aux niveaux 2 et 3.
Que veut dire amitié ? C'est une affection qui va dans les deux sens et qui dure dans le temps 2. En anglais, on dit friendship. Un ami se dit a friend, et un très bon ami a best friend ou a close friend.
Rappels rapides avant de commencer
Les exercices
Exercice 1 Le vocabulaire de l'amitié
Associe chaque mot anglais à sa traduction française.
- friend
- kind
- to share
- to help
- funny
- to laugh
A. rire B. drôle C. aider D. ami(e) E. gentil F. partager
Indice 1
Le mot friend est le plus facile : c'est le centre du thème.
Indice 2
Funny ressemble à fun, qui veut dire « amusement ».
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friend signifie ami(e) : 1 → D.
kind décrit une personne bienveillante, donc gentil : 2 → E.
to share veut dire partager, par exemple partager un goûter : 3 → F.
to help veut dire aider : 4 → C.
funny veut dire drôle, qui fait rire : 5 → B.
to laugh veut dire rire : 6 → A.
Les associations sont : 1-D, 2-E, 3-F, 4-C, 5-B, 6-A. Attention à kind : ici c'est un adjectif (gentil), il ne veut pas dire « sorte de ».
Exercice 2 Am, is ou are ?
Complète chaque phrase avec am, is ou are.
- I ___ Lena's best friend.
- Max ___ very kind.
- We ___ in the same class.
- My friends ___ funny.
- You ___ my neighbour.
- She ___ my classmate.
Indice 1
Regarde le sujet de chaque phrase avant de choisir.
Indice 2
Quand le sujet est my friends (pluriel), pense à they.
Voir la correction pas à pas
Le sujet est I : on écrit am. I am Lena's best friend.
Le sujet est Max (= he) : on écrit is. Max is very kind.
Le sujet est we : on écrit are. We are in the same class.
Le sujet est my friends (= they) : on écrit are. My friends are funny.
Le sujet est you : on écrit are. You are my neighbour.
Le sujet est she : on écrit is. She is my classmate.
Réponses : 1 am, 2 is, 3 are, 4 are, 5 are, 6 is. Retiens : I am, he/she/it is, tous les autres sujets prennent are.
Exercice 3 Have got ou has got ?
Complète avec have got ou has got, puis traduis la phrase 3 en français.
- I ___ a best friend.
- Sam ___ a new bike.
- Ella and Zoe ___ the same school bag.
- We ___ a football.
- My friend ___ a big dog.
Indice 1
Has got s'emploie seulement avec he, she, it ou un nom singulier.
Indice 2
Ella and Zoe, ça fait deux personnes : quel pronom les remplace ?
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I → have got : I have got a best friend.
Sam = he → has got : Sam has got a new bike.
Ella and Zoe = they → have got : Ella and Zoe have got the same school bag. Traduction : « Ella et Zoe ont le même cartable. »
We → have got : We have got a football.
My friend = he ou she, un seul ami → has got : My friend has got a big dog.
Réponses : 1 have got, 2 has got, 3 have got, 4 have got, 5 has got. Deux sujets liés par and se remplacent par they : c'est donc have got.
Exercice 4 Le présent simple : ce que font les amis
Conjugue le verbe entre parenthèses au présent simple. Les phrases 4 et 5 sont négatives.
- My best friend ___ (live) near my house.
- We ___ (play) football every Saturday.
- Nina ___ (help) me with my homework.
- Tom ___ (not like) spiders.
- They ___ (not share) their sweets.
- Lucas ___ (study) English with me.
Indice 1
Cherche he/she/it : le verbe prend alors un -s.
Indice 2
Pour les phrases négatives, utilise doesn't ou don't et garde le verbe à la base.
Indice 3
Study fait studies à la 3e personne : le y devient ies.
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My best friend = he/she → lives : My best friend lives near my house.
We → pas de -s : play : We play football every Saturday.
Nina = she → helps : Nina helps me with my homework.
Tom = he, phrase négative → doesn't like : Tom doesn't like spiders. Pas de -s après doesn't.
They, phrase négative → don't share : They don't share their sweets.
Lucas = he, verbe en consonne + y → studies : Lucas studies English with me.
Réponses : 1 lives, 2 play, 3 helps, 4 doesn't like, 5 don't share, 6 studies. Le -s ne se met qu'à la 3e personne du singulier, et il disparaît après doesn't.
Exercice 5 Le génitif : à qui est-ce ?
Réécris chaque groupe avec le génitif 's.
- le sac de Tom
- le nom de mon meilleur ami (my best friend)
- la maison de Sara
- le chien de ma voisine (my neighbour, une femme)
- les cahiers de Léo
Exemple : le livre d'Emma → Emma's book.
Indice 1
Écris d'abord le possesseur, puis ajoute 's, puis l'objet.
Indice 2
Les adjectifs possessifs restent avec le possesseur : my best friend's.
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Possesseur : Tom ; objet : bag → Tom's bag.
Possesseur : my best friend ; objet : name → my best friend's name.
Possesseur : Sara ; objet : house → Sara's house.
Possesseur : my neighbour ; objet : dog → my neighbour's dog.
Possesseur : Léo ; objet : exercise books → Leo's exercise books. Le pluriel books garde son s, et le 's marque le possesseur.
Réponses : Tom's bag, my best friend's name, Sara's house, my neighbour's dog, Leo's exercise books. L'ordre est à l'inverse du français : possesseur, 's, puis objet.
Exercice 6 Mia's party : lecture et calcul
Lis le texte.
Hi! I'm Mia. On Saturday, it is my birthday party. I invite my three close friends: Zoe, Ben and Ana. I also invite four classmates. Zoe is funny and Ben is kind. Ana is my neighbour. For the party, every guest gets two cakes.
Questions
a) Who is Mia's neighbour? b) Who is kind? c) Combien de gâteaux Mia prépare-t-elle en tout pour ses invités ? (Elle compte uniquement les amis proches et les camarades invités.)
Indice 1
Pour a) et b), cherche la phrase qui contient le mot demandé.
Indice 2
Pour c), additionne d'abord le nombre d'invités, puis multiplie par le nombre de gâteaux par invité.
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a) Le texte dit Ana is my neighbour. La voisine de Mia est donc Ana.
b) Le texte dit Ben is kind. La personne gentille est Ben.
c) Invités : 3 amis proches + 4 camarades = 7 invités.
Chaque invité reçoit 2 gâteaux : 7 × 2 = 14 gâteaux.
Réponses : a) Ana ; b) Ben ; c) 14 gâteaux. Pense à lire les nombres en anglais : three, four, two.
Exercice 7 Can, can't et like + -ing
Écris une phrase complète en anglais pour chaque situation.
- Dis que ton ami Leo sait jouer de la guitare. (play the guitar)
- Dis que tu ne sais pas nager mais que ton amie Emma sait nager. (swim)
- Dis que vous aimez jouer aux jeux vidéo ensemble. (we / like / play video games)
- Dis qu'Emma n'aime pas faire du vélo. (she / not like / ride a bike)
Indice 1
Après can et can't, le verbe est à la base, sans -s, même avec he ou she.
Indice 2
Après like, on peut mettre le verbe en -ing : I like swimming.
Indice 3
Pour la phrase 4, pense à doesn't.
Voir la correction pas à pas
Sujet : Leo (he) ; can + verbe à la base : Leo can play the guitar. Pas de -s sur can.
Deux idées : I can't swim puis Emma can swim, reliées par but : I can't swim, but Emma can swim.
Sujet we, verbe like sans -s, puis verbe en -ing : We like playing video games together.
Sujet she, négatif au présent simple : doesn't like puis verbe en -ing : Emma doesn't like riding a bike. On peut aussi écrire riding her bike.
Phrases attendues : Leo can play the guitar. / I can't swim, but Emma can swim. / We like playing video games together. / Emma doesn't like riding a bike. Si ta phrase est un peu différente mais respecte ces règles, elle est correcte.
Exercice 8 Le portrait de mon ou ma meilleur(e) ami(e)
Écris un petit texte de 6 à 8 phrases pour présenter un(e) ami(e), réel ou imaginaire. Utilise :
- le verbe be pour son nom, son âge et son caractère (kind, funny, loyal) ;
- have got pour dire ce qu'il ou elle a (un animal, une passion) ;
- le présent simple pour dire ce que vous faites ensemble (we play, we share, we laugh) ;
- au moins un 's ;
- une dernière phrase pour dire pourquoi c'est ton ami(e) (because he/she …).
Indice 1
Fais d'abord une liste de mots, puis transforme-les en phrases courtes.
Indice 2
Relis chaque verbe à la 3e personne : as-tu mis le -s ?
Indice 3
Pour la fin, utilise because : He is my best friend because he helps me.
Voir la correction pas à pas
Présente la personne : My best friend is Jade. She is eleven.
Décris son caractère avec be : She is kind and funny.
Dis ce qu'elle a avec has got : She has got a small cat.
Dis ce que vous faites ensemble au présent simple : We play games and we share our snacks.
Ajoute un génitif : Jade's cat is called Mimi.
Termine avec because : Jade is my best friend because she helps me.
Relis le texte : sujet + verbe pour chaque phrase, le -s à la 3e personne, des majuscules aux noms propres, un point à la fin.
Exemple complet : My best friend is Jade. She is eleven. She is kind and funny. She has got a small cat. Jade's cat is called Mimi. We play games and we share our snacks. Jade is my best friend because she helps me. Ton texte sera différent, et c'est très bien : l'important est que chaque phrase respecte les règles.
Les questions qu'on se pose
Comment dire « meilleur ami » en anglais ?
On dit best friend. Si tu veux parler d'un ami très proche sans dire qu'il est le meilleur, tu peux dire close friend. Attention : on met a devant le nom au singulier, a best friend, mais jamais au pluriel : two best friends. Avec my, on dit my best friend ou my best friends.
Pourquoi écrit-on « she plays » mais « I play » ?
Au présent simple, seule la 3e personne du singulier (he, she, it, ou un nom comme my friend) prend un -s. Les autres personnes (I, you, we, they) gardent le verbe sans -s. À la forme négative avec doesn't, le -s disparaît : she doesn't play.
Le 's de « Tom's bag » est-il comme le s du pluriel ?
Non. Le 's avec une apostrophe indique que le sac appartient à Tom. Le s du pluriel n'a pas d'apostrophe : two bags. On peut aussi les voir ensemble : Tom's friends signifie « les amis de Tom ».
Sources
- Ressources d'accompagnement - Anglais collège (Cycle 3 et 4), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Amitié, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- L'Amitié, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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