Enseignement moral et civique · 6e
La dignité de la personne : quiz de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La dignité est une valeur donnée à toute personne humaine : elle est inconditionnelle et incomparable.3
- Elle ne dépend ni du statut social ni de l'utilité de la personne pour les autres.3
- Personne n'a plus de dignité qu'une autre : c'est le principe d'égale dignité de tous.13
- Respecter la dignité, c'est aussi respecter l'intégrité de la personne, son droit à l'image et sa vie privée.24
- Au cycle 3, on travaille les notions de fraternité, de solidarité, de stéréotype et de préjugé.1
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la dignité de la personne, une notion centrale du chapitre « Respecter autrui » en enseignement moral et civique. Tu vas revoir ce que signifient « inconditionnelle » et « incomparable », pourquoi chaque être humain vaut autant qu'un autre, et comment cette valeur se traduit (ou non) dans des situations de tous les jours.13
Au cycle 3, le programme t'apprend à vivre avec les autres en considérant que chacun a la même dignité et mérite le respect.1 Il te demande aussi de prêter attention à autrui et de tenir compte de ce qu'il ressent.1
Quiz
12 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Inconditionnelle signifie « sans condition » : la dignité d'une personne ne dépend ni de sa place dans la société ni de ce qu'elle apporte aux autres.3 Les trois autres propositions imaginent des conditions (règles, âge, faute) : or aucune condition n'existe, c'est justement le sens du mot.
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Incomparable veut dire qu'on ne peut pas classer les personnes : aucune n'a plus de dignité qu'une autre.3 Dire que la dignité varie selon le métier ou qu'on peut la noter, c'est au contraire la comparer, ce qui est exactement ce que le mot exclut.
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C'est faux. La dignité est indépendante du statut social et incomparable : la richesse ne l'augmente pas, la pauvreté ne la diminue pas.3 L'erreur tentante est de confondre la dignité avec la réussite ou le niveau de vie, alors qu'elle appartient à tous de la même façon.
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C'est vrai. La dignité ne dépend pas de l'utilité d'une personne pour les autres.3 Penser qu'on perd de la valeur quand on devient moins actif revient à juger une personne sur ce qu'elle produit, ce que l'idée de dignité refuse.
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Le programme cite la fraternité, la solidarité, la dignité de la personne humaine, le stéréotype et le préjugé.1 « Rentabilité » est un mot du vocabulaire économique : il ne figure pas parmi ces notions et ne décrit pas le respect d'autrui.
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Respecter la dignité et l'intégrité de la personne humaine fait partie des principes du programme.2 Une moquerie répétée blesse la personne : elle ne devient pas acceptable parce qu'on l'appelle humour, qu'aucun adulte n'est là ou que le groupe en rit.
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Le droit à l'image et le droit au respect de la dignité sont les deux exemples mis en avant pour comprendre les droits de la personne.2 Demander l'accord avant de publier une photo protège ce droit. Les autres gestes relèvent de la vie de classe et n'ont rien à voir avec l'image d'une personne.
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Un objet peut être remplacé par un autre ou par une somme d'argent, mais une personne ne le peut pas : aucune autre chose n'a la même valeur qu'elle.3 L'expression ne parle donc ni de travail ni de gratuité, mais de valeur propre.
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Le programme invite les élèves à être attentifs aux autres, à entendre leurs émotions et à les respecter.1 Minimiser, ignorer ou répéter une confidence, c'est au contraire manquer de respect à la personne.
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En 6e, les élèves repèrent les traces numériques qu'ils laissent et identifient parmi elles les données personnelles sensibles.4 Une adresse permet de te situer précisément, donc elle se protège. Les trois autres informations ne te concernent pas personnellement et ne mettent personne en danger.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre dignité et respect ?
Peut-on perdre sa dignité par une faute ?
Non : la dignité humaine est inconditionnelle, elle ne dépend ni du statut ni de l'utilité de la personne.3 Une faute peut avoir des conséquences, mais elle ne retire pas à la personne sa valeur d'être humain. On dit parfois qu'une personne « perd sa dignité » quand elle se laisse corrompre : on parle alors de sa conduite, pas de sa valeur d'être humain.3
Sources
Programme visé : Programme EMC cycle 3 – Respecter autrui et dignité de la personne · Éduscol – Ministère de l'Éducation nationale
- Programme EMC cycle 3 – Respecter autrui et dignité de la personne, Éduscol – Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Respecter autrui – Document d'accompagnement EMC cycle 3, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Discriminations et dignité – Document d'accompagnement EMC, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Programmation EMC 6e 2025 – Cycle 3, Académie de Clermont-Ferrand. Consulté le 10 novembre 2026.
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