Français · 6e
Poèmes et chansons : quiz de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un poème peut devenir une chanson : le texte devient alors les paroles, et chaque interprète peut le chanter fidèlement ou le modifier.
- Chanson d'automne de Paul Verlaine est parue en 1866 dans Poèmes saturniens ; Charles Trenet l'a mise en musique en 1941.
- Liberté de Paul Éluard date de 1942 : un long poème qui énumère des lieux où l'on écrit le mot « liberté ».
- Un poème prend vie quand quelqu'un le dit et quelqu'un le reçoit ; l'étudier ne se réduit pas à repérer des techniques.
Avant de commencer
Ce quiz t'aide à vérifier ce que tu retiens sur les poèmes et les chansons : comment un texte poétique passe de la page à la voix, et comment il peut devenir une chanson. Tu y croiseras deux textes célèbres, Chanson d'automne de Paul Verlaine et Liberté de Paul Éluard, ainsi que quelques idées sur la manière de lire et de dire un poème.
Les questions portent sur les auteurs, les dates et les titres, mais aussi sur le sens : pourquoi un poème est-il fait pour être dit, que devient-il quand un chanteur le reprend, que cherche-t-on en le lisant ? Lis chaque énoncé en entier, choisis ta réponse, puis lis l'explication, même si tu as juste : elle t'indique aussi pourquoi l'erreur la plus courante est fausse.
Repères à relire avant de te lancer
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Chanson d'automne est un poème de Paul Verlaine 2. Charles Trenet est tentant parce qu'il l'a chanté, mais il l'a mis en musique : il n'en est pas l'auteur. Paul Éluard a écrit Liberté, un autre poème.
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Le poème est paru en 1866 dans Poèmes saturniens 2. Attention à ne pas confondre avec 1941, date où Charles Trenet le met en musique, ni avec 1942, date de Liberté.
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On calcule 1941 − 1866 = 75 ans. Les dates viennent de la parution du poème en 1866 et de la chanson de Trenet en 1941 2. Si tu trouves 76 ou 74, vérifie ta soustraction.
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Le poème date de 1942. La France est alors occupée par l'Allemagne, en pleine Seconde Guerre mondiale, et Éluard célèbre la liberté face à l'occupant 3. Le texte n'a donc pas été écrit après la guerre : il naît en plein conflit, et c'est pour cela qu'il a circulé en cachette.
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Le poème est une longue suite de lieux, réels ou imaginaires, sur lesquels le narrateur écrit le mot « liberté » 3. Ce n'est ni un dialogue ni un récit en prose, et rien n'indique une forme dessinée comme un calligramme.
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C'est faux. Le 3 avril 1942, le texte paraît dans un recueil clandestin, sans aucun visa de la censure 3. Un poème qui célèbre la liberté face à l'occupant ne pouvait pas passer par le contrôle officiel.
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La revue Fontaine reprend le poème sous ce titre pour qu'il puisse circuler dans la zone sud, la partie de la France que l'armée allemande n'occupait pas encore en 1942 3. Il n'est pas question ici d'une chanson : le but est de faire circuler le texte. Verlaine n'a aucun lien avec ce texte.
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D'après les programmes, le poème existe pleinement grâce à celui qui le dit et à celui qui l'entend 1. Penser que seul le poète compte est tentant, mais cela oublie la voix qui lit et l'oreille qui écoute : c'est pour cela qu'on lit les poèmes à voix haute.
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Le risque est de ne faire que repérer des procédés, sans s'intéresser à l'effet du poème 1. Apprendre par cœur et écouter un poème en musique ne sont pas des risques : ce sont deux façons de mieux le faire vivre.
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Les programmes citent, entre autres formes poétiques, la poésie concrète, le slam et le calligramme 1. Les trois autres propositions sont des écrits non poétiques.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence y a-t-il entre un poème et une chanson ?
Un poème est d'abord un texte, fait pour être lu ou dit. Une chanson associe des paroles à une musique. Les deux se rejoignent souvent : des poèmes comme Chanson d'automne ont été mis en musique et sont devenus des chansons 2. Le texte reste le même, mais la musique ajoute un rythme et une interprétation.
Pourquoi doit-on dire un poème à voix haute ?
Parce qu'un poème vit par la voix de celui qui le dit et par l'écoute de celui qui le reçoit 1. Les sonorités, les silences et le rythme se perçoivent mieux à l'oral. Dire le poème aide aussi à comprendre l'émotion qu'il veut faire naître, au lieu de se contenter de chercher des procédés.
Comment retenir les dates et les titres de ces deux poèmes ?
Sources
- Imaginer, dire et célébrer le monde / Récits de création, création poétique, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Chanson d'automne, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Liberté (poème), Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.