Français · 6e
Le sujet : cours de grammaire de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le sujet est une fonction : il est toujours lié au verbe 3.
- Le sujet fixe l'accord du verbe en personne et en nombre 1.
- Une phrase déclarative a presque toujours un sujet ; il se place le plus souvent avant le verbe 1.
- Le groupe sujet est le groupe de mots qui remplit la fonction sujet : ce n'est pas toujours un mot seul 1.
- Pour le trouver : repère le verbe, pose « qui est-ce qui… ? », puis vérifie avec « c'est… qui » et avec un pronom.
- Ne confonds pas la nature d'un mot (nom, pronom…) et sa fonction (sujet…) 1.
Pourquoi étudier le sujet ?
Quand tu écris « Les chiens aboient », tu sais sans réfléchir qu'il faut un s à « chiens » et nt à « aboient ». Cette évidence repose sur une notion de grammaire : le sujet. Savoir le repérer te permet d'accorder correctement tes verbes, donc d'éviter une grande partie des fautes d'orthographe.
Au programme de 6e, on t'apprend à séparer les éléments indispensables d'une phrase de ceux qu'on peut retirer. Tu dois ensuite reconnaître trois blocs : le groupe sujet, le groupe verbal et les compléments de phrase 2. Le sujet est donc la première pièce à placer quand tu analyses une phrase.
Dans ce cours, tu vas :
- comprendre ce qu'est le sujet et à quoi il sert ;
- apprendre à distinguer le sujet d'un mot seul et d'un groupe de mots ;
- t'entraîner à le trouver avec des tests fiables ;
- repérer les pièges qui reviennent le plus souvent dans les devoirs.
Qu'est-ce que le sujet ?
Le mot « fonction » est important. Une fonction, c'est le rôle que joue un mot ou un groupe de mots dans la phrase. Le sujet est un rôle, comme l'attaquant ou le gardien dans une équipe de football : plusieurs joueurs différents peuvent le tenir, mais le rôle reste le même.
Prends la phrase : « Ma voisine arrose les fleurs. » Le verbe est arrose. Celle qui fait l'action d'arroser, c'est Ma voisine : voilà le sujet.
La place du sujet dans la phrase
Une phrase simple se découpe en plusieurs constituants, c'est-à-dire en blocs qui ont chacun un rôle précis. On en trouve trois principaux : le groupe sujet, le groupe verbal et, de manière facultative, le groupe circonstanciel 1. Le groupe sujet et le groupe verbal sont obligatoires ; le groupe circonstanciel peut être supprimé sans que la phrase perde son sens de base 1.
- Le verbeRepère le verbe conjugué.
- La questionPose « qui est-ce qui ? ».
- L'encadrementTeste « c'est… qui ».
- Le pronomRemplace par il, elle, ils, elles.
Le sujet commande l'accord du verbe
Pourquoi le sujet est-il si important ? Parce qu'il décide de la forme du verbe. C'est lui qui impose au verbe sa personne et son nombre 1. Autrement dit, quand le sujet change, le verbe change avec lui.
Comment trouver le sujet : trois tests
Nature et fonction : ne pas tout mélanger
Une confusion revient souvent chez les élèves : mélanger la nature et la fonction. Le programme demande de bien faire la différence entre les deux dès l'école primaire 1.
Le sujet peut donc être tenu par des mots ou des groupes de natures différentes. Voici quelques exemples que tu rencontres en 6e :
| Ce qui joue le rôle de sujet | Exemple |
|---|---|
| un nom propre | Camille chante. |
| un groupe nominal | La petite fille aux cheveux roux chante. |
| un pronom | Elle chante. |
Dans les trois phrases, la fonction est identique, alors que la nature du mot ou du groupe varie.
Les erreurs fréquentes et comment les éviter
Exercices corrigés
Exercice 1 Trouve le sujet de chaque phrase
Recopie chaque phrase, entoure le verbe conjugué, puis écris le groupe sujet.
- Les nuages cachent le soleil.
- Ma tante prépare un gâteau au chocolat.
- Demain, nous visiterons le musée.
- Le chien de mes voisins aboie toute la nuit.
Indice 1
Commence toujours par repérer le verbe conjugué.
Indice 2
Pose la question « Qui est-ce qui… ? » ou « Qu'est-ce qui… ? » devant le verbe.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le verbe est « cachent ». « Qu'est-ce qui cache le soleil ? » → Les nuages. Sujet : Les nuages.
Phrase 2 : le verbe est « prépare ». « Qui est-ce qui prépare un gâteau ? » → Ma tante. Sujet : Ma tante.
Phrase 3 : le verbe est « visiterons ». « Demain » répond à « quand ? » : c'est un complément de phrase. « Qui est-ce qui visitera ? » → nous. Sujet : nous.
Phrase 4 : le verbe est « aboie ». « Qui est-ce qui aboie ? » → Le chien de mes voisins. Sujet : Le chien de mes voisins (« voisins » n'est que le nom d'un complément à l'intérieur du groupe).
Les quatre sujets sont trouvés grâce au verbe et à la question « qui est-ce qui ? ». Remarque que le sujet peut être un pronom (« nous ») ou un groupe long.
Exercice 2 Accorde les verbes avec leur sujet
Recopie chaque phrase en choisissant la bonne forme du verbe entre parenthèses.
- Les élèves de la classe (écoute / écoutent) le professeur.
- Le bruit des moteurs (dérange / dérangent) les habitants.
- Mon frère et moi (jouons / jouent) aux échecs.
- Sur la plage (courait / couraient) deux enfants.
Indice 1
Cherche le sujet complet avant de choisir la terminaison.
Indice 2
Dans la phrase 4, le sujet est placé après le verbe.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : sujet « Les élèves de la classe », pluriel. On écrit « écoutent ».
Phrase 2 : sujet « Le bruit des moteurs ». Le noyau est « bruit », singulier. On écrit « dérange ».
Phrase 3 : sujet « Mon frère et moi », que l'on peut remplacer par « nous ». On écrit « jouons ».
Phrase 4 : sujet « deux enfants », placé après le verbe. Il est pluriel : « Sur la plage couraient deux enfants ».
Le verbe s'accorde avec son sujet, jamais avec le mot qui le précède seulement parce qu'il est voisin.
Exercice 3 Distingue sujet et complément de phrase
Dans chaque phrase, indique le groupe sujet et le complément de phrase. Aide-toi de la suppression et du déplacement.
- Chaque soir, mes grands-parents regardent les informations.
- Les randonneurs atteignent le sommet avant midi.
- Dans la cour de l'école, des élèves jouent aux billes.
Indice 1
Un complément de phrase peut souvent être supprimé ou déplacé sans changer le sens de base.
Indice 2
Teste l'encadrement « c'est… qui » sur chaque groupe.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : on peut supprimer et déplacer « Chaque soir » (« Mes grands-parents regardent les informations chaque soir »). C'est le complément de phrase. Le sujet est mes grands-parents : « C'est mes grands-parents qui regardent… ».
Phrase 2 : « avant midi » peut être supprimé ou déplacé. C'est le complément de phrase. Le sujet est Les randonneurs.
Phrase 3 : « Dans la cour de l'école » peut se déplacer en fin de phrase. C'est le complément de phrase. Le sujet est des élèves.
Un complément de phrase est facultatif et mobile ; le sujet, lui, est obligatoire et lié au verbe.
Exercice 4 Corrige un texte et justifie
Le texte ci-dessous contient trois erreurs d'accord entre verbe et sujet. Trouve-les, corrige-les, et justifie chaque correction en nommant le sujet.
« La foule des supporters crient dans le stade. Hier, les joueurs entre sur le terrain. Mon amie et moi regarde le match. »
Indice 1
Cherche le noyau du premier groupe sujet : est-ce « foule » ou « supporters » ?
Indice 2
Dans la troisième phrase, remplace le sujet par un pronom.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le sujet est « La foule des supporters ». Le noyau est « foule », singulier. On corrige : « La foule des supporters crie dans le stade. »
Phrase 2 : « Hier » est un complément de phrase. Le sujet est « les joueurs », pluriel. On corrige : « les joueurs entrent sur le terrain. »
Phrase 3 : le sujet « Mon amie et moi » se remplace par « nous ». On corrige : « Mon amie et moi regardons le match. »
Les trois erreurs venaient d'un accord fait avec le mauvais mot ou d'un sujet mal repéré. Le texte corrigé : « La foule des supporters crie dans le stade. Hier, les joueurs entrent sur le terrain. Mon amie et moi regardons le match. »
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Le verbe est « partent » et la question « qui est-ce qui part ? » donne « Les voisins de ma tante ». Choisir « ma tante » est une erreur fréquente : ce nom est à l'intérieur du groupe sujet, il n'en est pas le noyau. « en vacances » complète le verbe, et le verbe ne fait jamais partie du sujet.
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Le verbe prend sa personne et son nombre selon son sujet. Le temps est choisi par celui qui parle, pas par le sujet. Le lieu est donné par un complément, et dans une phrase déclarative le sujet est obligatoire, sauf cas très particulier.
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C'est faux. « Demain » répond à la question « quand ? » : c'est un complément de phrase, facultatif et déplaçable. Le sujet est « mes cousins ». Prendre le premier mot pour le sujet est une erreur courante.
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Le sujet est « Le bruit des vagues » et son noyau « bruit » est singulier : on écrit « rassure ». « rassurent » vient de l'accord avec « vagues », le mot voisin du verbe, qui n'est pas le noyau du sujet.
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Les trois premiers tests s'appuient sur le fonctionnement du sujet avec le verbe. Compter les mots n'a aucun lien avec la fonction : une phrase longue peut avoir un sujet très court.
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« Mon frère » est un groupe nominal dans les deux phrases : la nature ne change pas. Il est sujet dans la première, mais plus dans la seconde, où il complète le verbe. Il est donc faux de dire qu'il est sujet dans les deux phrases.
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Le sujet se place généralement avant le verbe, mais ici il vient après : « qu'est-ce qui se trouve sur la table ? » → trois livres. « Sur la table » indique le lieu, et « La table » en fait partie, sans être le sujet.
Les questions qu'on se pose
Le sujet est-il toujours placé avant le verbe ?
Non. Il se place généralement avant le verbe 1, mais il peut venir après, comme dans « Dans le jardin poussent des roses ». Ne te fie donc pas à la place seule : utilise les tests (« qui est-ce qui ? », « c'est… qui », remplacement par un pronom).
Quelle est la différence entre le sujet et le groupe sujet ?
Le « groupe sujet » est le groupe de mots qui a la fonction sujet 1. Ce peut être un seul mot (« Camille », « elle ») ou plusieurs mots (« Les enfants de mon quartier »). On parle de groupe pour te rappeler que le sujet est souvent plus long qu'un seul mot.
À quoi sert vraiment de trouver le sujet ?
Le sujet doit-il toujours être un nom ?
Non. Le sujet peut être un nom propre, un groupe nominal ou un pronom, par exemple. La nature des mots varie, mais la fonction « sujet » reste la même. Ne confonds donc pas nature et fonction 1.
Peut-on supprimer le sujet d'une phrase ?
Non, pas dans une phrase déclarative : le sujet est obligatoire, sauf cas très particuliers 1. À l'inverse, un complément de phrase comme « hier » ou « chaque matin » peut être supprimé sans rendre la phrase incorrecte.
Sources
- La Grammaire du français du CP à la 6e - Guide fondamental pour enseigner, eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Progression annuelle harmonisée en 6e - Français, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Sujet, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Sujet (ballet), Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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