Géographie · 6e
Les métropoles et leurs habitants : exercices de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le thème pose une question : comment habiter et cohabiter durablement dans une métropole ? 2
- Une métropole est une très grande ville qui attire beaucoup d'habitants et d'activités, et qui s'étend peu à peu sur ses périphéries. 2
- Une métropole attire beaucoup de monde, donc ses habitants sont très divers. 2
- Les habitants s'appuient sur des transports et des outils numériques pour vivre et se déplacer. 2
- Lyon sert d'exemple chiffré : 1 436 354 habitants au 1er janvier 2023, répartis dans 58 communes au 1er janvier 2024. 4
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'aident à réviser le chapitre sur les métropoles et leurs habitants. Ils vont du plus simple au plus difficile. Commence par ceux de niveau 1, puis avance. Pour chacun, cherche d'abord seul(e) avec ton cours, ouvre les indices si tu bloques, et regarde la correction seulement à la fin.
Le chapitre repose sur une question centrale : comment habiter et cohabiter durablement dans une métropole ? 2 Chaque exercice te fait travailler une partie de cette question : savoir ce qu'est une métropole, lire des chiffres, comprendre qui vit dans une métropole et comment.
Les exercices
Exercice 1 Vrai ou faux sur la métropole
Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis corrige celles qui sont fausses.
a. Une métropole est une très grande ville qui attire beaucoup d'habitants et d'activités.
b. Une métropole est toujours formée d'une seule commune.
c. Une forte attraction se voit dans la grande diversité des habitants d'une métropole. 2
d. Les habitants d'une métropole n'utilisent jamais de moyens numériques.
Indice 1
Relis les repères de la première section.
Indice 2
Une métropole rassemble plusieurs communes.
Voir la correction pas à pas
Affirmation a : vraie. Une métropole est une très grande ville qui attire population et activités, et qui s'étend sur ses périphéries. 2
Affirmation b : fausse. Une métropole regroupe plusieurs communes ; par exemple, celle de Lyon en compte 58 au 1er janvier 2024. 4
Affirmation c : vraie. Plus une métropole attire, plus ses habitants sont variés. 2
Affirmation d : fausse. Les habitants s'appuient sur des transports et sur des outils numériques. 2
Une métropole n'est pas une simple grande ville : c'est un ensemble de communes, avec des habitants variés qui utilisent transports et numérique.
Exercice 2 Depuis quand Lyon est-elle une métropole ?
La métropole de Lyon a été créée le 1er janvier 2015. 4 Combien d'années se sont écoulées entre cette création et le 1er janvier 2026 ?
Indice 1
Fais une soustraction entre deux années.
Voir la correction pas à pas
Note l'année de création : 2015. 4
Note l'année d'arrivée : 2026.
Soustrais : 2026 − 2015 = 11.
Écris la phrase : au 1er janvier 2026, la métropole de Lyon existe depuis 11 ans.
La métropole de Lyon existe depuis 11 ans au 1er janvier 2026.
Exercice 3 Combien d'habitants par commune ?
Les données sur Lyon sont les suivantes : la population est de 1 436 354 personnes (comptage de 2023) 4 et le territoire est composé de 58 communes (état de 2024). 4
Calcule combien d'habitants vivent en moyenne dans chaque commune. Donne le résultat au centième, puis arrondis-le à l'unité.
Indice 1
Pour une moyenne, on partage le total en parts égales.
Indice 2
Divise le nombre d'habitants par le nombre de communes.
Voir la correction pas à pas
Note la population totale : 1 436 354 habitants. 4
Note le nombre de communes : 58. 4
Divise : 1 436 354 ÷ 58 ≈ 24 764,72.
Écris la phrase : en moyenne, une commune de la métropole compte environ 24 765 habitants.
La moyenne est d'environ 24 765 habitants par commune. Ce n'est qu'une moyenne : en réalité, la commune de Lyon est bien plus peuplée que les petites communes autour.
Exercice 4 Préparer une plaquette sur un quartier
Dans une séance de classe, des élèves préparent une plaquette intitulée « Habiter le quartier de ... dans la métropole de Paris ». Chaque groupe étudie un quartier avec une photographie, un texte et un autre document. 3
Tu choisis un quartier de ton choix. Écris, en cinq à sept lignes, comment tu décris la vie des habitants à partir d'une photographie prise au sol.
Indice 1
Une photographie au sol montre des habitants et leurs activités. 2
Indice 2
Décris ce que tu vois, du premier plan à l'arrière-plan.
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Présente la photographie : lieu, moment, ce qu'on voit au premier plan.
Décris les habitants : qui sont-ils, que font-ils (marcher, attendre un transport, faire des achats) ?
Repère les transports ou les outils numériques visibles, car les habitants s'en servent au quotidien. 2
Relève ce qui montre que des personnes très différentes vivent ensemble, sans inventer de détail absent de l'image.
Termine par une phrase qui dit comment on habite ce quartier.
Une bonne description part de ce qu'on voit, nomme les habitants et leurs déplacements, et reste fidèle à la photographie.
Exercice 5 Pourquoi les habitants sont-ils si divers ?
Une métropole attire beaucoup de personnes. Cette forte attraction se retrouve dans la diversité de ses habitants. 2
Explique par un court paragraphe de quatre à six phrases pourquoi une grande attraction entraîne des habitants différents, puis donne un exemple de ce qui peut les différencier.
Indice 1
Pense aux raisons pour lesquelles on vient vivre dans une grande ville : études, travail, famille.
Indice 2
Pense aux différences d'âge, de métier, d'origine.
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Pose l'idée : une métropole attire beaucoup de personnes. 2
Explique le lien : des personnes viennent de lieux variés, donc le même quartier réunit des parcours différents.
Donne un exemple : âge, métier, raison de l'installation.
Relie à la question du chapitre : comment cohabiter avec des populations diverses ? 2
Termine par une phrase de conclusion courte.
L'attraction attire des personnes de milieux variés. Voilà pourquoi la cohabitation est au cœur du thème.
Exercice 6 Les moyens de la vie quotidienne
Dans une métropole, les habitants s'appuient sur des transports et des moyens numériques. 2 La métropole de Lyon met par exemple des données publiques à disposition par une plateforme ouverte depuis juin 2012. 4
1. Cite deux manières dont un habitant peut se déplacer dans une métropole.
2. Explique à quoi peut servir une plateforme de données publiques pour un habitant.
3. Dis pourquoi ces outils comptent quand la métropole s'étend sur un grand territoire.
Indice 1
Une métropole s'étend en surface et englobe peu à peu ses périphéries. 2
Indice 2
Pense à un service d'information ou à un horaire.
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Question 1 : bus, tramway, métro, train, vélo, marche. Deux réponses suffisent, sans être inventées pour une ville précise.
Question 2 : la plateforme donne accès à des informations publiques, qui peuvent servir à créer des services utiles aux habitants. 4
Question 3 : la métropole s'étend en surface et intègre ses espaces périphériques, donc les distances augmentent. 2
Conclus : transports et outils numériques relient les habitants aux lieux où ils travaillent, étudient et se rencontrent.
Quand la métropole grandit, les transports et le numérique permettent aux habitants de rester connectés les uns aux autres.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre une ville et une métropole ?
Comment réussir un exercice de géographie sur les habitants d'une métropole ?
Pars toujours d'un document : photographie, texte ou chiffre. Décris ce que tu vois, relie-le à la question du chapitre (comment habiter et cohabiter durablement ?), puis conclus par une phrase complète. 2 Dans un calcul, écris les données, l'opération et l'unité.
Sources
Programme visé : Habiter une métropole - Les métropoles et leurs habitants · Ministère de l'Éducation nationale - Éduscol
- Habiter une métropole - Les métropoles et leurs habitants, Ministère de l'Éducation nationale - Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement du programme de géographie - 6e : Habiter une métropole, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
- Présentation des programmes - Habiter (module pédagogique), Académie de Lille. Consulté le 10 novembre 2026.
- Métropole de Lyon, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Métropole (intercommunalité française), Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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