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Mathématiques · 6e

Diagrammes en barres et circulaires : quiz de 6e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Un diagramme en bâtons sert à comparer facilement des données ; un diagramme circulaire montre comment un tout se répartit.1
  • Pour construire un diagramme en bâtons à partir d'un diagramme circulaire, on peut d'abord relever les valeurs dans un tableau, puis tracer les bâtons à partir de ce tableau.2
  • Un bâton deux fois plus haut représente une valeur deux fois plus grande, à condition de garder la même échelle.
  • Dans un diagramme circulaire, plus le secteur est grand, plus la catégorie est importante, et toutes les parts réunies forment le tout.

Avant de commencer

Ce quiz porte sur les diagrammes en bâtons (on dit aussi diagrammes en barres) et les diagrammes circulaires. Tu y trouveras des questions de lecture, de calcul et de choix de représentation. Prends un brouillon : certaines questions demandent un petit calcul.

En 6e, on apprend à lire des données présentées sous ces deux formes et à les exploiter.1 On apprend aussi à les construire, avec le graphique cartésien comme troisième représentation à connaître.2 Certaines séances utilisent même un tableur pour fabriquer les diagrammes.3

Quiz

14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Tu veux comparer facilement le nombre d'élèves de plusieurs classes. Quelle représentation est la plus adaptée ?

  2. Vrai ou faux : des données peuvent être représentées par un diagramme en bâtons ou par un diagramme circulaire.

  3. Un diagramme en bâtons indique le nombre de livres empruntés au CDI : lundi 12, mardi 8, mercredi 15, jeudi 10. Combien de livres ont été empruntés en tout sur ces quatre jours ?

  4. Dans le même diagramme (lundi 12, mardi 8, mercredi 15, jeudi 10), quel jour y a-t-il eu le plus d'emprunts ?

  5. Dans ce diagramme, de combien de livres le jour le plus chargé dépasse-t-il le jour le moins chargé ?

  6. Dans un collège de 120 élèves, le secteur « vélo » d'un diagramme circulaire occupe exactement un quart du disque. Combien d'élèves viennent à vélo ?

  7. Dans un groupe de 60 élèves, certains viennent à vélo : ils sont 10. Le nombre d'élèves qui viennent en voiture est le triple de celui du vélo, et tous les autres prennent le bus. Combien d'élèves prennent le bus ?

  8. Tu dois passer d'un diagramme circulaire à un diagramme en bâtons. Quelle étape intermédiaire est une bonne façon de procéder ?

  9. Parmi ces représentations, lesquelles apprend-on à construire en 6e ? (plusieurs réponses)

    Plusieurs réponses possibles.

  10. Vrai ou faux : dans un diagramme en bâtons, si un bâton est deux fois plus haut qu'un autre (avec la même échelle), alors la valeur qu'il représente est deux fois plus grande.

  11. Sur un diagramme en bâtons, l'échelle est : 1 cm représente 5 élèves. Un bâton mesure 7 cm. Combien d'élèves représente-t-il ?

  12. Dans un diagramme circulaire, le secteur « vélo » représente 25 % des élèves et le secteur « bus » 20 %. Le reste des élèves vient en voiture. Quel pourcentage vient en voiture ?

  13. Vrai ou faux : dans un diagramme circulaire, le secteur le plus grand correspond à la catégorie la plus nombreuse.

  14. Quel outil peut t'aider à construire un diagramme circulaire et un diagramme en bâtons à partir d'un tableau de données ?

Les questions qu'on se pose

Quelle est la différence entre un diagramme en barres et un diagramme en bâtons ?

En 6e, on emploie souvent les deux mots pour le même type de diagramme : des bâtons (ou barres, un peu plus larges) dont la hauteur donne la valeur de chaque catégorie. Il sert à comparer facilement les données.1

Comment choisir entre un diagramme en bâtons et un diagramme circulaire ?

Si tu veux comparer des valeurs entre elles, le diagramme en bâtons est très lisible.1 Si tu veux montrer comment un tout se partage entre plusieurs catégories, le diagramme circulaire convient bien. En cas de doute, range d'abord tes données dans un tableau : tu pourras ensuite construire l'un ou l'autre.2

Sources

  1. Séance 3 — Lire et exploiter des informations dans des diagrammes, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Séance 4 — Construire des diagrammes pour représenter des données, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Séance 7 — Utiliser le tableur pour construire diagrammes et graphiques, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.

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