Mathématiques · 6e
Vitesse moyenne : exercices corrigés de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La vitesse moyenne se calcule en divisant la distance totale par la durée totale : .2
- Distance et durée sont proportionnelles quand la vitesse est constante : on retrouve et .2
- Les unités doivent être cohérentes : km avec h pour des km/h, m avec s pour des m/s.3
- Pour passer de km/h à m/s, on divise par 3,6.
- La moyenne de deux vitesses n'est presque jamais la vitesse moyenne d'un trajet.2
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices vont, pour la plupart, du plus simple au plus délicat. Les premiers demandent une seule division. Les derniers mélangent plusieurs étapes, des minutes à convertir en heures et des pièges classiques. Essaie toujours de chercher seul avant d'ouvrir les indices, puis la correction. Une erreur repérée dans une correction t'apprend plus qu'un exercice réussi du premier coup.
Les exercices
Exercice 1 Un cycliste sur la route
Léa part à vélo et parcourt km en h. Calcule sa vitesse moyenne en km/h.
Indice 1
La distance est en km et la durée en h : aucune conversion n'est nécessaire.
Indice 2
Quelle formule donne la vitesse quand on connaît la distance et la durée ?
Voir la correction pas à pas
On repère les données : km et h. On cherche la vitesse .
Les unités vont ensemble (km et h) : le résultat sera en km/h.
On applique .
Phrase de conclusion : Léa roule à km/h en moyenne.
Quand distance et durée sont déjà dans de bonnes unités, un seul calcul suffit : 15 km/h. Cela signifie que Léa parcourt en moyenne 15 km à chaque heure.
Exercice 2 Combien de kilomètres en voiture ?
Une voiture roule à la vitesse moyenne de km/h pendant h. Quelle distance parcourt-elle, en km ?
Indice 1
On cherche une distance : quelle formule utilise la vitesse et la durée ?
Indice 2
En 1 heure, la voiture fait 90 km. Que fait-elle en 2 h, puis en une demi-heure ?
Voir la correction pas à pas
Données : km/h et h. Inconnue : la distance .
On utilise .
On calcule . En 2 h : km ; en 0,5 h : km ; au total .
Conclusion : la voiture parcourt km.
La distance est proportionnelle à la durée : doubler la durée double la distance. Ici on trouve 225 km.
Exercice 3 Une randonnée à pied
Un randonneur marche à km/h. Il doit parcourir km. Combien de temps durera sa marche ? Donne la durée en heures, puis en heures et minutes.
Indice 1
Pour une durée, on divise la distance par la vitesse.
Indice 2
0,5 h correspond à 30 minutes.
Voir la correction pas à pas
Données : km/h et km. Inconnue : la durée .
On utilise h.
On convertit : h min, donc h h min.
Conclusion : la marche durera h min.
La durée est 3,5 h, soit 3 h 30 min. Pense à convertir la partie décimale en minutes quand l'énoncé ou la vie courante l'exige.
Exercice 4 Des minutes à convertir
Un car parcourt km en h min. Quelle est sa vitesse moyenne en km/h ?
Indice 1
Commence par exprimer la durée en heures seulement.
Indice 2
1 h 30 min = 1 h + une demi-heure.
Voir la correction pas à pas
Données : km et h min. Les unités ne s'accordent pas : on convertit la durée.
min h h, donc h.
On applique .
Conclusion : la vitesse moyenne du car est km/h.
L'erreur classique serait de diviser 150 par 1,30. La conversion des minutes en fraction d'heure est l'étape à ne jamais sauter. Résultat : 100 km/h.
Exercice 5 Passer des km/h aux m/s
Un scooter roule à km/h. Exprime cette vitesse en m/s.
Indice 1
Combien de mètres dans 72 km ? Combien de secondes dans 1 h ?
Indice 2
Cherche la distance parcourue en 1 seconde.
Voir la correction pas à pas
En h, le scooter parcourt km, soit m.
Une heure dure s.
On divise : .
Conclusion : le scooter roule à m/s.
Le mètre par seconde est l'unité internationale de la vitesse, et le kilomètre par heure sert surtout pour les véhicules.3 Comme 1 km/h vaut m/s, on divise par pour passer des km/h aux m/s : . Résultat : 20 m/s.
Exercice 6 Un trajet en deux étapes
Samir parcourt d'abord km en h min, puis km en min. Quelle est sa vitesse moyenne sur l'ensemble du trajet, en km/h ?
Indice 1
Pour la vitesse moyenne, il faut la distance totale et la durée totale.
Indice 2
Convertis chaque durée en heures avant de les additionner : 20 min = 1/3 h.
Voir la correction pas à pas
Distance totale : km.
Durée de la première étape : h min h.
Durée de la seconde étape : min h.
Durée totale : h.
On calcule .
Conclusion : la vitesse moyenne de Samir est km/h.
On additionne les distances d'un côté, les durées de l'autre, puis on divise.2 Vérification : la première étape se fait à 60 km/h et la seconde aussi, donc la vitesse moyenne de 60 km/h est cohérente.
Exercice 7 Aller et retour : le piège de la moyenne
Inès va de chez elle au collège, situé à km, en voiture avec son père, à la vitesse de km/h. Au retour, le trafic est plus fluide et la voiture roule à km/h sur les mêmes km. Quelle est la vitesse moyenne sur l'aller-retour, en km/h ? Compare avec la moyenne des deux vitesses.
Indice 1
Calcule la durée de l'aller, puis celle du retour : .
Indice 2
La distance totale est de 60 km, pas de 30 km.
Indice 3
Compare ton résultat avec .
Voir la correction pas à pas
Durée de l'aller : h, soit min.
Durée du retour : h, soit min.
Distance totale : km. Durée totale : min min min.
Vitesse moyenne : en min, on parcourt km, donc km en min, et km en min. La vitesse moyenne est donc km/h.
Moyenne des deux vitesses : km/h.
Comparaison : . La voiture passe plus de temps à 60 km/h qu'à 90 km/h, donc la vitesse moyenne est plus proche de 60.
La vitesse moyenne vaut 72 km/h, et non 75 km/h. La moyenne des vitesses ne donne pas la vitesse moyenne, sauf cas particulier.2 Le temps passé à chaque vitesse compte : plus on roule longtemps à faible vitesse, plus la vitesse moyenne baisse.
Exercice 8 Quelle distance en 45 minutes ?
Un train circule à la vitesse moyenne de km/h. Quelle distance parcourt-il en min ?
Indice 1
Convertis 45 min en heures sous forme de fraction.
Indice 2
Tu peux aussi utiliser un tableau de proportionnalité : 60 min correspondent à 120 km.
Voir la correction pas à pas
Données : km/h et min. On convertit : min h.
On utilise .
Calcul : , puis .
Conclusion : le train parcourt km en min.
Avec un tableau de proportionnalité, on retrouve le résultat : en 15 min, le train fait 30 km, donc en 45 min il fait 3 fois plus, soit 90 km.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si je dois multiplier ou diviser ?
Regarde ce que l'énoncé demande. Pour une vitesse, on divise la distance par la durée.3 Pour une distance, on multiplie la vitesse par la durée. Pour une durée, on divise la distance par la vitesse. Si tu hésites, pense à la proportionnalité : la vitesse est la distance faite en 1 heure, donc deux heures donnent une distance deux fois plus grande.1 Un résultat absurde (un piéton à 40 km/h) te prévient d'une erreur.
Pourquoi ne peut-on pas faire la moyenne des vitesses ?
Parce que les durées passées à chaque vitesse ne sont pas égales. Une vitesse moyenne se calcule avec la distance totale divisée par la durée totale.2 Dans l'exercice de l'aller-retour, la voiture met plus de temps à 60 km/h qu'à 90 km/h : la vitesse moyenne vaut 72 km/h, pas 75 km/h. La moyenne des vitesses ne donne le bon résultat que si les durées sont les mêmes.
Sources
- Chapitre 2 - Vitesse et proportionnalité, Académie de Lyon. Consulté le 10 novembre 2026.
- Proportionnalité et vitesse - Ressources Sesamath, Sesamath. Consulté le 10 novembre 2026.
- Vitesse, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Vitesse quadratique moyenne, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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