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Sciences et technologie · 6e

La Terre dans le système solaire : exercices corrigés de 6e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La Terre est l'une des 8 planètes du système solaire 3 ; elle tourne autour du Soleil 4.
  • Le Soleil contient presque toute la masse du système (99,85 %) et fournit l'énergie 4.
  • Mercure, Vénus, la Terre et Mars sont les quatre planètes telluriques, faites de roches et de métaux 4.
  • Pour réussir : repère la donnée utile, note l'unité, fais l'opération, puis vérifie que le résultat a du sens.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices t'aident à situer la Terre dans le système solaire, ce qui est l'objectif du programme de sciences et technologie sur ce thème 2. Ils vont du plus simple au plus délicat. Chaque exercice a un niveau (1 à 3), des indices et une correction détaillée. Essaie toujours de chercher seul(e) avant d'ouvrir les indices, puis la correction.

Données utiles pour les calculs

Les valeurs ci-dessous sont reprises dans les énoncés. Tu peux t'y référer, mais chaque énoncé redonne ce dont tu as besoin. L'« au » (unité astronomique) est une unité de distance utilisée dans le système solaire : 1 au correspond environ à la distance entre la Terre et le Soleil.

Donnée Valeur
Nombre de planètes du système solaire 8 3
Planètes telluriques Mercure, Vénus, Terre, Mars 4
Part de la masse du système dans le Soleil 99,85 % 4
Révolution de Mercure environ 88 jours 4
Révolution d'Uranus environ 84 ans 4
Révolution de Neptune environ 165 ans 4
Distance de Vénus au Soleil 0,7 au 4
Distance d'Uranus au Soleil 19,2 au 4
Distance de Neptune au Soleil 30 au 4
Âge du système solaire environ 4,6 milliards d'années 5

Les exercices

Exercice 1 Planètes telluriques ou non ?

★☆☆Environ 5 min

Le système solaire compte 8 planètes 3. Parmi elles, quatre sont des planètes telluriques : Mercure, Vénus, la Terre et Mars 4.

Combien de planètes du système solaire ne sont pas telluriques ?

Indice 1

Pars du nombre total de planètes.

Indice 2

Retire celles qui sont telluriques.

Voir la correction pas à pas
  1. On repère le total : 8 planètes.

  2. On repère les telluriques : Mercure, Vénus, la Terre et Mars, soit 4 planètes.

  3. On cherche celles qui restent, donc on soustrait : 8−4=48 - 4 = 4.

  4. On conclut : 4 planètes ne sont pas telluriques.

Il y a 4 planètes qui ne sont pas telluriques. Une soustraction suffit quand on cherche « ce qui reste » après avoir retiré une partie du total.

Exercice 2 Dans l'ordre à partir du Soleil

★☆☆Environ 5 min

Voici quatre planètes écrites dans le désordre : Neptune, Mars, Mercure, Vénus.

Range-les par ordre d'éloignement croissant au Soleil. Aide-toi de ces repères : Mercure, Vénus, la Terre et Mars sont les planètes telluriques, présentées en partant du Soleil 4 ; Neptune est la planète connue la plus éloignée du Soleil 4.

Indice 1

Quelle planète est la plus éloignée de toutes ?

Indice 2

Les trois autres sont des telluriques : reprends l'ordre dans lequel on les cite.

Voir la correction pas à pas
  1. On place en dernier la plus éloignée : Neptune.

  2. On range les trois telluriques dans l'ordre où elles sont citées en partant du Soleil : Mercure, Vénus, puis Mars.

  3. On assemble : Mercure, Vénus, Mars, Neptune.

L'ordre est : Mercure, Vénus, Mars, Neptune. La Terre se glisse entre Vénus et Mars quand on la remet dans la liste.

Exercice 3 Ce qui n'est pas dans le Soleil

★☆☆Environ 5 min

Le Soleil rassemble 99,85 % de la masse du système solaire 4.

Quel pourcentage de la masse se trouve dans tout le reste (planètes, satellites, astéroïdes, comètes…) ?

Indice 1

Le total de la masse correspond à 100 %.

Indice 2

Fais une soustraction.

Voir la correction pas à pas
  1. Le système solaire entier représente 100 % de sa masse.

  2. Le Soleil en a 99,85 %.

  3. Le reste vaut 100−99,85=0,15100 - 99{,}85 = 0{,}15 %.

  4. On vérifie : 99,85+0,15=10099{,}85 + 0{,}15 = 100.

Tous les autres objets réunis ne représentent que 0,15 % de la masse totale. Le Soleil domine donc complètement le système.

Exercice 4 Les tours de Mercure

★★☆Environ 8 min

Mercure met environ 88 jours pour faire un tour complet autour du Soleil 4.

Combien de tours complets Mercure fait-elle en 264 jours ?

Indice 1

Combien de fois 88 « rentre-t-il » dans 264 ?

Indice 2

Utilise une division.

Voir la correction pas à pas
  1. Une révolution dure 88 jours.

  2. On cherche combien de fois cette durée tient dans 264 jours : 264÷88264 \div 88.

  3. On calcule : 88×3=26488 \times 3 = 264, donc le quotient vaut 3.

  4. On conclut : Mercure fait 3 tours.

En 264 jours, Mercure fait 3 révolutions. Pour savoir « combien de fois » une durée est contenue dans une autre, on divise.

Exercice 5 Deux années très longues

★★☆Environ 8 min

Uranus met environ 84 ans pour faire le tour du Soleil, Neptune environ 165 ans 4.

De combien d'années la révolution de Neptune est-elle plus longue que celle d'Uranus ?

Indice 1

On compare deux durées : cherche un écart.

Indice 2

Soustrais la plus petite à la plus grande.

Voir la correction pas à pas
  1. On identifie la plus longue : Neptune, 165 ans.

  2. On identifie la plus courte : Uranus, 84 ans.

  3. On calcule l'écart : 165−84=81165 - 84 = 81.

  4. On écrit l'unité : 81 ans.

La révolution de Neptune dure 81 ans de plus que celle d'Uranus. Plus une planète est loin du Soleil, plus son année est longue.

Exercice 6 Depuis le vol de Gagarine

★★☆Environ 8 min

Le 12 avril 1961, le cosmonaute soviétique Youri Gagarine est le premier être humain à atteindre l'espace et à orbiter autour de la Terre, lors du vol Vostok 1 4.

En 2026, combien d'années se sont écoulées depuis l'année de ce vol ? On compte l'année 2026 entière, le 12 avril étant déjà passé.

Indice 1

Cherche l'écart entre deux années.

Indice 2

Retire l'année du vol à l'année 2026.

Voir la correction pas à pas
  1. On note l'année du vol : 1961.

  2. On note l'année actuelle : 2026.

  3. On calcule l'écart : 2026−1961=652026 - 1961 = 65.

  4. On vérifie : 1961+65=20261961 + 65 = 2026.

Il s'est écoulé 65 ans depuis le vol de Gagarine. L'exploration humaine reste pourtant limitée aux environs immédiats de la Terre 4.

Exercice 7 Neptune, bien plus loin que Vénus

★★★Environ 12 min

Vénus se trouve à 0,7 au du Soleil et Neptune à 30 au 4.

Neptune est combien de fois plus éloignée du Soleil que Vénus ? Arrondis au centième.

Indice 1

Pour savoir « combien de fois plus », on divise la grande distance par la petite.

Indice 2

Pose 30÷0,730 \div 0{,}7 et arrondis au centième.

Voir la correction pas à pas
  1. On identifie la grande distance : 30 au (Neptune).

  2. On identifie la petite distance : 0,7 au (Vénus).

  3. On divise : 30÷0,7=300730 \div 0{,}7 = \dfrac{300}{7}.

  4. On calcule : 300÷7≈42,857300 \div 7 \approx 42{,}857.

  5. On arrondit au centième : 42,86.

Neptune est environ 42,86 fois plus éloignée du Soleil que Vénus. Les distances dans le système solaire sont très inégales : c'est pourquoi un schéma à l'échelle est difficile à dessiner.

Exercice 8 Du système solaire au grand bombardement

★★★Environ 12 min

Le système solaire a environ 4,6 milliards d'années 5. Un épisode de bombardement massif, dont on voit encore les traces sur les astres, a eu lieu il y a à peu près 4 milliards d'années 5.

Combien de millions d'années après la formation du système solaire cet épisode a-t-il eu lieu ?

Indice 1

Calcule d'abord l'écart en milliards d'années.

Indice 2

1 milliard = 1 000 millions.

Voir la correction pas à pas
  1. On calcule l'écart en milliards d'années : 4,6−4=0,64{,}6 - 4 = 0{,}6.

  2. On convertit en millions : 0,6×1 000=6000{,}6 \times 1\,000 = 600.

  3. On conclut : environ 600 millions d'années après la formation.

  4. On vérifie la cohérence : le bombardement se place 500 à 600 millions d'années après la formation 5.

L'épisode a eu lieu environ 600 millions d'années après la formation du système solaire. Pense à convertir les milliards en millions avant de comparer des durées.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir s'il faut soustraire ou diviser ?

Si on te demande un écart ou « de combien en plus », tu soustrais. Si on te demande « combien de fois », tu divises. Dans les exercices ci-dessus, l'écart entre les révolutions d'Uranus et de Neptune se soustrait, alors que le nombre de tours de Mercure se trouve par une division.

Pourquoi faut-il toujours écrire l'unité ?

Dans le système solaire, les nombres décrivent des jours, des années, des pourcentages ou des distances en au. Un résultat comme 81 n'a pas de sens seul, alors que 81 ans en a un. L'unité te sert aussi à vérifier que tu ne mélanges pas deux grandeurs différentes.

Que dois-je savoir sur la Terre dans le système solaire pour le contrôle ?

Retiens que la Terre est l'une des 8 planètes du système solaire 3, qu'elle est une planète tellurique comme Mercure, Vénus et Mars 4, et que le Soleil, une étoile, rassemble presque toute la masse du système 4. Sache aussi ranger des planètes par éloignement au Soleil.

Sources

Programme visé : Bulletin officiel n°24 du 11 juin 2026 - Programmes de sciences et technologie des cycles 2 et 3 · education.gouv.fr

  1. Bulletin officiel n°24 du 11 juin 2026 - Programmes de sciences et technologie des cycles 2 et 3, education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement, eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Physique-chimie 6è-5è A la découverte du Système solaire, eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Système solaire, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
  5. Formation et évolution du Système solaire, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

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