La maladie et la dépendance : exercices corrigés de Bac pro ASSP

Le PAI s'adresse aux élèves ayant une allergie alimentaire ou autre, une maladie chronique (asthme, diabète) ou des troubles psychiques évoluant sur une longue période.¹

Inès (diabète), Lola (allergie alimentaire) et Tom (asthme) correspondent à ces situations : ils relèvent d'un PAI.

Karim a un problème passager. Sa cheville guérira en quelques semaines : ce n'est ni une maladie chronique ni un trouble durable, donc pas de PAI.

Le PAI permet à l'élève de suivre une scolarité normale tout en bénéficiant de son traitement ou de son régime alimentaire particulier.¹

On applique le pourcentage à l'effectif : $\frac{29}{100}\times 200 = 58$.

Dans le groupe, 58 personnes partagent ce préjugé.

Le préjugé est faux : l'épilepsie est une maladie neurologique chronique, qui se soigne.²

L'accompagnant explique donc, avec des mots simples, qu'il s'agit d'une maladie du cerveau et non d'un trouble de la raison.

La consigne est claire : on n'introduit rien dans la bouche de la personne, ni les doigts ni un objet.²

Tu réponds donc au camarade de ne pas le faire : cela peut blesser Maëlys et la mettre en danger.

Geste 1 : éloigner les objets durs ou tranchants autour d'elle, pour qu'elle ne se blesse pas en tremblant.

Geste 2 : rester près d'elle, noter l'heure de début et surveiller la durée, pour informer les secours ou le médecin si nécessaire.

Après la crise, tu lui parles calmement, tu la laisses se reposer et tu lui expliques ce qui s'est passé, sans jugement.

Joueurs dépendants : $\frac{1{,}4}{100}\times 2000 = 28$.

Joueurs à problèmes : $\frac{7{,}3}{100}\times 2000 = 146$.

Les deux catégories ne se recouvrent pas : $28 + 146 = 174$.

Vérification : $1{,}4 + 7{,}3 = 8{,}7\ \%$ et $\frac{8{,}7}{100}\times 2000 = 174$.

L'OMS décrit un comportement de jeu persistant ou récurrent, en ligne ou hors ligne.⁴

Premier critère : le mauvais contrôle. Léo ne parvient plus à s'arrêter, ni à tenir ses promesses sur la durée.⁴

Deuxième critère : la priorité accrue au jeu, qui passe avant les autres intérêts et les activités quotidiennes. Léo abandonne le football et ses amis.⁴

Cette dépendance au jeu vidéo est officialisée sous le nom de « trouble du jeu vidéo ».⁴

Il faut rester prudent : les études distinguent des joueurs dépendants et des joueurs à problèmes.⁴ Seul un professionnel de santé peut poser le diagnostic ; l'accompagnant décrit ce qu'il observe sans étiqueter.

Tu poses d'abord le constat : un jeu qui prend trop de place dans la vie d'un adolescent peut poser problème.

Tu présentes les deux vocabulaires : en 2012, l'Académie nationale de médecine préférait « pratique excessive » ;⁴ l'OMS, elle, a classé le « trouble du jeu vidéo » parmi les addictions.⁴

Tu précises que les études séparent les joueurs dépendants des joueurs à problèmes : la situation de son fils peut se situer à différents niveaux.⁴

Tu conclus par une proposition : observer ensemble le contrôle du jeu et la place qu'il prend, puis voir un professionnel de santé si besoin.

Le choix des mots compte parce qu'une étiquette trop dure peut stigmatiser l'adolescent et fermer le dialogue, comme les préjugés autour de l'épilepsie qui aggravent la situation de la personne.²

Le PAI est adapté : l'épilepsie est une maladie neurologique chronique,² et le PAI s'adresse aux élèves atteints de maladies chroniques pour qu'ils suivent une scolarité normale avec leur traitement.¹

Adaptation 1 : utiliser un langage pédagogique simple et explicite avec Yanis.²

Adaptation 2 : ajuster l'évaluation en tenant compte des difficultés que la maladie peut provoquer.²

Adaptation 3 : prévoir et diffuser aux adultes la conduite à tenir en cas de crise, dont l'interdiction de rien introduire dans la bouche.²

Phrase à la classe, par exemple : « L'épilepsie est une maladie du cerveau qui se soigne, elle n'a rien à voir avec la folie. »² Tu ne donnes aucun détail sur la santé de Yanis.

Elle fait seule : marcher avec son déambulateur, manger un repas préparé et coupé, s'habiller le haut du corps, choisir ses vêtements, se coiffer.

Elle a besoin d'aide pour : entrer dans la douche, s'habiller les jambes et mettre ses chaussures.

On parle de dépendance au sens de la perte d'autonomie : à cause de la maladie et de l'âge, elle ne peut plus réaliser seule tous les actes de la vie quotidienne (se laver, s'habiller, se déplacer).

Aide proposée pour la toilette : sécuriser l'accès à la douche, rester à proximité, lui laisser laver seule ce qu'elle peut atteindre et n'aider que pour le reste.

Tu respectes sa dignité : porte fermée, serviette pour la couvrir, explication de chaque geste et demande de son accord avant d'agir. Tu l'invites à garder ses choix, comme celui de ses vêtements.