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L'outil de diagnostic : exercices corrigés de Bac pro MV

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • L'outil de diagnostic ne vient pas en premier : on écoute le client, on observe le véhicule, on formule une hypothèse, puis on contrôle avec le matériel 4.
  • Le poste de travail, les équipements de protection et les instruments de contrôle se préparent avant toute mesure 1.
  • Une mesure se juge en la comparant à une valeur de référence : l'outil affiche des résultats, et c'est leur interprétation qui permet de trouver l'origine de la panne 4.
  • Les compétences visées : identifier le dysfonctionnement, poser des hypothèses de pannes, choisir les tests, repérer l'élément défectueux, proposer une solution corrective 2.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font manipuler l'outil de diagnostic comme en atelier : préparer le poste, choisir quoi mesurer, lire un résultat, le comparer à une référence et décider de la suite. Ils suivent la démarche de diagnostic vue juste avant et préparent l'étape qui vient après, la proposition de travaux au client.

Cherche d'abord seul, sur une feuille, en notant tes calculs avec leurs unités. Ouvre un indice seulement si tu bloques, puis compare ta réponse à la correction. Les situations sont inventées pour s'entraîner : les valeurs servent au calcul, elles ne remplacent jamais les données du constructeur du véhicule sur lequel tu travailles.

Les exercices

Exercice 1 Remettre la démarche dans l'ordre

★☆☆Environ 8 min

Un client dépose son véhicule : le moteur tourne de façon irrégulière au ralenti. Voici des actions du technicien, données dans le désordre :

  • A. Lire et interpréter les résultats des contrôles.
  • B. Brancher le matériel électronique d'aide au diagnostic et lancer des contrôles précis.
  • C. Écouter le conducteur décrire ce qu'il a remarqué.
  • D. Établir la liste des travaux et des pièces à changer.
  • E. Examiner rapidement le véhicule et formuler une première hypothèse.

Remets ces actions dans le bon ordre et explique pourquoi B ne peut pas venir en premier.

Indice 1

Pense à ce que le technicien sait avant de toucher au matériel.

Indice 2

La liste des travaux découle du diagnostic, elle ne le précède pas.

Voir la correction pas à pas
  1. On commence par recueillir les informations du conducteur : c'est l'action C 4.

  2. Vient ensuite un examen rapide du véhicule, qui permet d'émettre une première hypothèse : action E 4.

  3. L'outil électronique sert alors à faire des contrôles plus précis sur les éléments mécaniques, électriques ou électroniques soupçonnés : action B 4.

  4. Les résultats sont interprétés pour identifier l'origine de la défaillance : action A 4.

  5. Seulement après, on établit la liste des travaux et des pièces à changer : action D 4. L'ordre est donc C, E, B, A, D.

B ne peut pas venir en premier, car sans hypothèse tu ne sais pas quoi contrôler ni comment lire ce que l'outil affiche. L'outil précise une piste, il ne remplace pas le raisonnement.

Exercice 2 Préparer l'aire et le poste de travail

★☆☆Environ 8 min

Tu dois intervenir sur un véhicule avec un outil de diagnostic. Voici une liste de préparatifs :

  1. Vérifier que l'aire et le poste de travail sont conformes.
  2. Mettre les équipements de protection individuelle et installer ceux de protection collective.
  3. Vérifier que l'outil de diagnostic et les instruments de contrôle sont disponibles.
  4. Brancher l'outil sans se soucier de l'état de la zone de travail.
  5. Garder les mêmes gants et lunettes pour toutes les opérations, même abîmés.

Indique les préparatifs corrects et corrige les autres.

Indice 1

Trois propositions reprennent trois grandes familles de moyens à réunir avant d'agir.

Indice 2

Relis les points 4 et 5 : respectent-ils la conformité et la protection ?

Voir la correction pas à pas
  1. Les points 1, 2 et 3 sont corrects : ils correspondent aux moyens à réunir, à savoir une aire et un poste conformes, des équipements de protection collective et individuelle, un outil de diagnostic et des instruments de contrôle 1.

  2. Le point 4 est faux : brancher l'outil sans vérifier la zone de travail ignore la conformité de l'aire et du poste 1.

  3. Le point 5 est faux : un équipement de protection abîmé ne protège plus, il se remplace avant de poursuivre.

  4. Version corrigée : on prépare 1, 2 et 3, puis on branche l'outil.

Un diagnostic fiable commence par un poste sûr et un matériel prêt. Prends l'habitude de cocher ces trois familles avant chaque intervention.

Exercice 3 Moyenne de relevés de tension

★☆☆Environ 10 min

Avec un instrument de contrôle, tu relèves quatre fois la tension d'une batterie au repos, moteur arrêté :

Relevé 1 2 3 4
Tension (V) 12,62 12,58 12,60 12,64

Calcule la valeur moyenne en volts. Les relevés sont-ils cohérents entre eux ? Pourquoi répéter une mesure ?

Indice 1

La moyenne se calcule en additionnant les valeurs puis en divisant par leur nombre.

Indice 2

Regarde l'écart entre le plus petit et le plus grand relevé.

Voir la correction pas à pas
  1. On additionne les quatre relevés : 12,62+12,58+12,60+12,64=50,4412{,}62 + 12{,}58 + 12{,}60 + 12{,}64 = 50{,}44 V.

  2. On divise par le nombre de relevés : 50,444=12,61\dfrac{50{,}44}{4} = 12{,}61 V.

  3. On observe l'écart entre extrêmes : 12,64−12,58=0,0612{,}64 - 12{,}58 = 0{,}06 V. Cet écart est très faible, les relevés sont cohérents.

  4. Répéter une mesure permet de détecter une erreur de branchement ou de lecture : un relevé très différent des autres serait suspect.

La tension moyenne est de 12,61 V. Des relevés proches confirment que la mesure est stable et que l'instrument est bien connecté.

Exercice 4 Pression et force sur un piston

★★☆Environ 12 min

Les travaux de diagnostic s'appuient sur des grandeurs physiques comme les forces, les pressions et les énergies 2. Sur un banc, un circuit hydraulique affiche une pression de 3,23{,}2 bar. Cette pression s'exerce sur un piston de surface 20 cm220\ \text{cm}^2.

Données : 1 bar=105 Pa1\ \text{bar} = 10^5\ \text{Pa} et 1 cm2=10−4 m21\ \text{cm}^2 = 10^{-4}\ \text{m}^2. Calcule la force exercée sur le piston, avec la relation F=P×SF = P \times S.

Indice 1

Convertis d'abord la pression en pascals et la surface en mètres carrés.

Indice 2

Une pression en pascals multipliée par une surface en mètres carrés donne des newtons.

Voir la correction pas à pas
  1. Conversion de la pression : 3,2 bar=3,2×105 Pa=320 000 Pa3{,}2\ \text{bar} = 3{,}2 \times 10^5\ \text{Pa} = 320\,000\ \text{Pa}.

  2. Conversion de la surface : 20 cm2=20×10−4 m2=0,002 m220\ \text{cm}^2 = 20 \times 10^{-4}\ \text{m}^2 = 0{,}002\ \text{m}^2.

  3. Application de la relation : F=320 000×0,002=640 NF = 320\,000 \times 0{,}002 = 640\ \text{N}.

  4. Vérification de l'unité : des pascals (N/m²) multipliés par des m² donnent bien des newtons.

La force exercée sur le piston vaut 640 N. Convertir les unités avant de calculer évite l'erreur classique d'un facteur 10 000 sur la surface.

Exercice 5 Du symptôme aux hypothèses de pannes

★★☆Environ 15 min

Un client signale que son véhicule démarre difficilement le matin et que le voyant du tableau de bord reste allumé après le démarrage. Tu as effectué un examen visuel rapide : rien d'anormal.

  1. Rédige trois hypothèses de pannes pertinentes, du système le plus simple à vérifier au plus complexe.
  2. Pour chaque hypothèse, propose un test ou un essai précis.
  3. Explique comment l'outil de diagnostic t'aide, et ce qu'il ne fait pas à ta place.
Indice 1

Une hypothèse pertinente est liée au symptôme décrit, pas à n'importe quel composant.

Indice 2

Un test précis dit quoi mesurer, avec quel instrument, et ce qu'on attend comme résultat.

Voir la correction pas à pas
  1. Le diagnostic demande de rédiger des hypothèses de pannes pertinentes puis de choisir les tests et essais à mettre en œuvre 2. On part donc du symptôme.

  2. Hypothèse 1 : l'alimentation électrique est insuffisante au démarrage (batterie ou connexions). Test : mesurer la tension au repos et pendant le démarrage avec un instrument de contrôle, puis comparer à la valeur du constructeur.

  3. Hypothèse 2 : un capteur ou un actionneur du système piloté envoie ou reçoit une information erronée. Test : lire les informations enregistrées par l'outil de diagnostic, puis vérifier le composant visé.

  4. Hypothèse 3 : un élément mécanique est défaillant, par exemple un défaut d'alimentation en carburant. Test : mesurer une grandeur physique du circuit (pression par exemple) et la comparer à la référence.

  5. Rôle de l'outil : il permet des contrôles plus précis sur les éléments mécaniques, électriques ou électroniques incriminés 4. Il ne conclut pas seul : c'est l'interprétation des résultats qui identifie l'origine de la défaillance 4.

Une bonne réponse relie chaque hypothèse au symptôme et propose un test mesurable. D'autres hypothèses sont acceptables si elles sont justifiées et vérifiables.

Exercice 6 Rechercher la bonne information technique

★★☆Environ 12 min

Tu as relevé un défaut avec l'outil de diagnostic, mais tu ne connais pas la procédure de contrôle propre à ce modèle de véhicule.

  1. Où cherches-tu l'information pour continuer ?
  2. Cite deux précautions à prendre en lisant la documentation technique.
  3. Pourquoi vaut-il mieux suivre la procédure du constructeur qu'improviser ?
Indice 1

Pense à la documentation du constructeur et à l'outil informatique de l'atelier.

Indice 2

Regarde le vocabulaire et les unités de mesure employés dans le document.

Voir la correction pas à pas
  1. Les informations techniques se recueillent dans la documentation adaptée, notamment grâce à l'outil informatique de documentation de l'atelier 3.

  2. Première précaution : vérifier que le document correspond bien au véhicule, au système et à la version concernés.

  3. Deuxième précaution : lire correctement le vocabulaire technique et les unités de mesure, pour ne pas confondre des valeurs 3.

  4. Les pièces d'usure se remplacent selon les procédures du constructeur 1 : suivre ces procédures garantit que le contrôle ou la réparation est réalisé dans les conditions prévues, avec les bonnes valeurs de référence.

  5. Si le problème n'est pas cerné, on revient aux informations recueillies avant de relancer des tests.

Un outil de diagnostic ne remplace pas la documentation : il fournit des données, la documentation du constructeur fournit les références pour les juger.

Exercice 7 Comparer une mesure à la valeur du constructeur

★★★Environ 15 min

Sur un véhicule dont le démarrage est difficile, tu mesures la tension de la batterie au repos avec un instrument de contrôle : 11,811{,}8 V. La valeur minimale attendue indiquée par le constructeur dans ta documentation (situation fictive) est de 12,412{,}4 V.

  1. Calcule l'écart en volts entre la valeur attendue et la valeur mesurée.
  2. Exprime cet écart en pourcentage de la valeur attendue, arrondi au centième.
  3. Que peux-tu conclure, et quelle est la suite logique du diagnostic ?
Indice 1

L'écart relatif se calcule en divisant l'écart par la valeur de référence.

Indice 2

Une batterie déchargée n'est pas forcément une batterie défectueuse : cherche la cause possible.

Voir la correction pas à pas
  1. Écart absolu : 12,4−11,8=0,612{,}4 - 11{,}8 = 0{,}6 V.

  2. Écart relatif : 0,612,4×100≈4,84 %\dfrac{0{,}6}{12{,}4} \times 100 \approx 4{,}84\ \%.

  3. Conclusion : la valeur mesurée est inférieure à la valeur minimale attendue, donc l'élément est hors tolérance. Cela ne désigne pas encore la cause.

  4. Suite logique : formuler de nouvelles hypothèses (batterie en fin de vie, décharge anormale du véhicule à l'arrêt, charge insuffisante), choisir un test pour chacune, puis identifier l'élément défectueux avant de proposer une solution corrective 2.

L'écart est de 0,6 V, soit environ 4,84 % sous la valeur attendue. Le chiffre prouve qu'il y a un écart, mais il faut encore des tests pour en trouver l'origine.

Exercice 8 Remplacer une pièce d'usure puis réinitialiser

★★★Environ 15 min

Après diagnostic, une pièce d'usure d'un système piloté est identifiée comme défaillante. Tu dois la remplacer, puis remettre le système en état de fonctionner.

  1. Selon quelle règle remplaces-tu cette pièce ?
  2. À quel moment et pour quoi peux-tu de nouveau utiliser l'outil de diagnostic après le remplacement ?
  3. Rédige en trois phrases le compte rendu d'intervention que tu laisserais à ton tuteur : symptôme, cause identifiée, action réalisée.
Indice 1

Relis ce que dit la règle sur les procédures du constructeur.

Indice 2

Après un remplacement, certains systèmes demandent un paramétrage ou une remise à zéro.

Voir la correction pas à pas
  1. La pièce d'usure se remplace en suivant les procédures du constructeur 1.

  2. Après le remplacement, l'outil de diagnostic sert à des opérations comme le paramétrage ou la réinitialisation, selon une procédure 1. On l'utilise donc aussi pour remettre le système en conformité, pas seulement pour trouver une panne.

  3. On contrôle ensuite que le système fonctionne conformément aux prescriptions, par un essai préparé et réalisé selon les règles 3.

  4. Exemple de compte rendu : « Le client signalait un fonctionnement irrégulier. Les contrôles ont montré qu'une pièce d'usure du système était défaillante. Je l'ai remplacée selon la procédure du constructeur, j'ai réinitialisé le système avec l'outil, puis j'ai validé par un essai. »

Le remplacement n'est pas la fin du travail : réinitialisation éventuelle et essai de contrôle confirment que la panne est vraiment corrigée. Un compte rendu clair relie symptôme, cause et action.

Les questions qu'on se pose

Faut-il toujours brancher l'outil de diagnostic dès l'arrivée du véhicule ?

Non. Le technicien commence par analyser les informations données par le conducteur, puis examine rapidement le véhicule pour émettre une première hypothèse. Le matériel électronique intervient ensuite pour des contrôles plus précis 4. Brancher l'outil sans hypothèse t'expose à interpréter des données sans savoir ce que tu cherches.

L'outil de diagnostic me donne-t-il la panne à ma place ?

Non. L'outil fournit des informations et permet des contrôles détaillés, mais c'est l'interprétation des résultats qui permet d'identifier l'origine de la défaillance 4. À l'épreuve U32, qui porte sur le suivi d'une intervention de diagnostic mécanique, on attend que tu identifies le dysfonctionnement, rédiges des hypothèses pertinentes, choisisses les tests et proposes une solution corrective 2.

Sources

Programme visé : Baccalauréat professionnel Maintenance des véhicules — Arrêté et annexes (3 options) · Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale)

  1. Baccalauréat professionnel Maintenance des véhicules — Arrêté et annexes (3 options), Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 9 novembre 2026.
  2. Méthodologie de diagnostic — Fiche d'exploitation pédagogique, Éduscol STI. Consulté le 9 novembre 2026.
  3. Référentiels professionnels — Maintenance des véhicules, Éduscol (Référentiels professionnels). Consulté le 9 novembre 2026.
  4. Technicien / Technicienne automobile, ONISEP. Consulté le 9 novembre 2026.
  5. Livret de formation Bac pro MV — Académie de La Réunion, Éduscol (Académie de La Réunion). Consulté le 9 novembre 2026.
  6. Diagnostic différentiel, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.

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