Aller au contenu

Bac pro Maintenance des véhicules · Bac proBac pro

Les suspensions : exercices corrigés de Bac pro Maintenance

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La suspension relie les masses non suspendues (roue, pièces d'entraînement, souvent freinage) aux masses suspendues (châssis, moteur et ce qui y est fixé).2
  • Elle se compose d'une liaison, d'un ressort (il porte et rappelle) et d'un amortisseur.2
  • Elle protège le véhicule des irrégularités du sol, améliore le confort et garde la roue au contact du sol pour l'adhérence.2
  • On distingue les roues indépendantes (gauche et droite séparées sur un essieu) et l'essieu rigide (gauche et droite liées).2
  • Au banc, on suit une démarche : documentation, contrôle visuel et tactile, mesure, analyse et diagnostic.1

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font travailler sur la suspension d'un véhicule, du vocabulaire jusqu'au raisonnement d'atelier. Ils vont du plus simple au plus délicat : commence par le niveau 1, puis monte d'un cran quand tu es à l'aise. Cherche d'abord seul(e), avec une feuille et une calculatrice. Ouvre les indices un par un, et seulement ensuite la correction.

Chaque correction décrit une action par étape. Si ta réponse diffère, repère l'étape où vos chemins se séparent : c'est là que se cache ton erreur.

Rappels utiles avant de commencer

Pourquoi une suspension ? Le sol n'est jamais parfaitement plan. Les bosses et les creux agiteraient tout le véhicule, fatigueraient les pièces et useraient la mécanique. La suspension absorbe ces irrégularités, elle augmente le confort et elle maintient la roue en contact avec la route, ce qui est la condition d'une adhérence régulière.2

Le poids du véhicule impose un second besoin : sans organe de rappel, l'ensemble s'affaisserait sans fin. Le ressort joue ce rôle de rappel.2 La suspension complète comprend donc une liaison entre masses suspendues et non suspendues, un ressort et un amortisseur.2

Le contrôle d'une suspension en atelier

En atelier, le contrôle d'une suspension suit une démarche. Le TP de contrôle sur banc demande d'abord d'étudier la documentation technique mise à disposition, puis d'effectuer un contrôle visuel et tactile des éléments de suspension et des trains roulants.1 Il demande ensuite de compléter un document de contrôle avec les constatations, de passer le véhicule au banc, puis d'analyser les résultats pour poser un diagnostic.1

Le TP commence aussi par l'identification du véhicule (marque, modèle, type moteur) et des technologies de suspension employées, par exemple le type de train avant et le type de ressort.1 Il pose enfin la question des conditions à réunir pour qu'une mesure au banc soit correcte.1 Pour y répondre sur un vrai véhicule, appuie-toi sur la notice du banc.

Pour les calculs ci-dessous, on utilise un modèle simplifié : le ressort est considéré linéaire. Sa raideur kk (en N/mm) est la force nécessaire pour l'écraser d'un millimètre. La relation est F=k×xF = k \times x, avec FF la force en newtons et xx l'écrasement en millimètres. On prend g=10 m/s2g = 10\ \text{m/s}^2, donc un kilogramme pèse 10 N.

Les exercices

Exercice 1 Trier les masses suspendues et non suspendues

★☆☆Environ 8 min

Voici une liste d'éléments d'un véhicule : roue, châssis, moteur, disque de frein (monté sur le moyeu), boîte de vitesses fixée au châssis, siège conducteur.

Classe chaque élément dans la colonne « masses suspendues » ou « masses non suspendues », puis explique en une phrase le critère de tri.

Indice 1

Demande-toi : l'élément est-il porté par le ressort, ou est-il situé de l'autre côté du ressort, du côté de la roue ?

Indice 2

Le châssis est la référence des masses suspendues : tout ce qui y est fixé les rejoint.

Voir la correction pas à pas
  1. Rappelle le critère : les masses non suspendues sont du côté de la roue (roue, pièces d'entraînement, souvent freinage) ; les masses suspendues sont du côté du châssis (châssis, moteur et composants fixés au châssis).

  2. Roue : masse non suspendue.

  3. Disque de frein monté sur le moyeu : il suit la roue, donc masse non suspendue (le freinage fait souvent partie de ces masses).

  4. Châssis : masse suspendue, c'est la référence.

  5. Moteur : masse suspendue, car il est fixé au châssis.

  6. Boîte de vitesses fixée au châssis : masse suspendue, pour la même raison.

  7. Siège conducteur : porté par la caisse, donc masse suspendue.

Le critère est la position par rapport à la suspension : ce qui suit la roue est non suspendu, ce qui est porté par le châssis est suspendu. Moins il y a de masse non suspendue, plus la roue réagit facilement aux irrégularités du sol.

Exercice 2 Associer chaque organe à son rôle

★☆☆Environ 8 min

Un client te demande à quoi servent les pièces de sa suspension. Associe chaque rôle à l'organe qui le remplit : ressort, amortisseur, liaison (bras, triangle…).

  • A. Empêcher le véhicule de s'affaisser sous son poids.
  • B. Relier la roue au châssis.
  • C. Freiner les oscillations après un choc.

Puis dis ce qui se passerait, à ton avis, si on supprimait l'amortisseur.

Indice 1

La suspension complète comprend trois éléments : une liaison, un ressort, un amortisseur.

Indice 2

Un ressort qu'on a comprimé a tendance à rebondir plusieurs fois : qui l'en empêche ?

Voir la correction pas à pas
  1. Rôle A : l'organe de rappel qui évite l'affaissement est le ressort.

  2. Rôle B : le dispositif qui relie masses non suspendues et suspendues est la liaison.

  3. Rôle C : calmer les oscillations est le travail de l'amortisseur.

  4. Sans amortisseur, le ressort resterait seul à réagir : après une bosse, la caisse rebondirait plusieurs fois, ce qui dégrade le confort et peut faire perdre le contact de la roue avec le sol.

Ressort : A ; liaison : B ; amortisseur : C. Un ressort porte, un amortisseur calme : l'un sans l'autre, la suspension est incomplète.

Exercice 3 Calculer la raideur d'un ressort

★☆☆Environ 10 min

Au banc d'essai, un ressort de suspension est comprimé par une force de 2 0002\,000 N. Il se raccourcit alors de 4040 mm. On le suppose linéaire.

Calcule sa raideur kk en N/mm.

Indice 1

Utilise F=k×xF = k \times x et isole kk.

Indice 2

Garde les newtons au numérateur et les millimètres au dénominateur : l'unité sera N/mm.

Voir la correction pas à pas
  1. Écris la relation du ressort linéaire : F=k×xF = k \times x.

  2. Isole la raideur : k=Fxk = \dfrac{F}{x}.

  3. Remplace par les données : k=2 000 N40 mmk = \dfrac{2\,000\ \text{N}}{40\ \text{mm}}.

  4. Calcule : k=50k = 50 N/mm.

  5. Vérifie l'ordre de grandeur : 50 N pour chaque millimètre d'écrasement, valeur plausible pour un ressort de voiture de tourisme.

La raideur du ressort est de 50 N/mm : il faut 50 N pour l'écraser de 1 mm, donc 500 N pour 10 mm.

Exercice 4 Écrasement du ressort sous la charge d'une roue avant

★★☆Environ 15 min

Un véhicule a une masse suspendue de 1 3001\,300 kg. Le train avant en supporte 60 %60\ \%, répartis à parts égales entre les deux roues. On néglige la masse non suspendue et on prend g=10 m/s2g = 10\ \text{m/s}^2.

Chaque ressort avant, linéaire, a une raideur de 100100 N/mm. De combien se comprime-t-il, en millimètres, véhicule à l'arrêt ?

Indice 1

Commence par la masse portée par une roue, puis passe au poids en newtons.

Indice 2

Une fois la force connue, retrouve l'écrasement avec x=F/kx = F / k.

Voir la correction pas à pas
  1. Calcule la masse portée par le train avant : 1 300×0,60=7801\,300 \times 0{,}60 = 780 kg.

  2. Divise entre les deux roues : 780/2=390780 / 2 = 390 kg par roue.

  3. Convertis en poids : F=390×10=3 900F = 390 \times 10 = 3\,900 N.

  4. Écris la relation du ressort : x=Fkx = \dfrac{F}{k}.

  5. Remplace : x=3 900 N100 N/mm=39x = \dfrac{3\,900\ \text{N}}{100\ \text{N/mm}} = 39 mm.

  6. Vérifie l'unité : N divisé par N/mm donne bien des mm.

Chaque ressort avant s'écrase de 39 mm à l'arrêt. Cette valeur dépend de la charge : un véhicule chargé aura un écrasement plus grand.

Exercice 5 Organiser un contrôle de suspension

★★☆Environ 15 min

On te confie un véhicule dont le client se plaint d'un comportement flou. Voici cinq actions, données dans le désordre :

  • a. Analyser les résultats et poser le diagnostic.
  • b. Passer le véhicule au banc de suspension.
  • c. Étudier la documentation technique du véhicule et du banc.
  • d. Noter les constatations sur le document de contrôle.
  • e. Faire le contrôle visuel et tactile des éléments de suspension et des trains roulants.

Remets-les dans un ordre logique et justifie la place de chacune. Explique aussi pourquoi, avant la mesure, il faut s'assurer des conditions de réalisation.

Indice 1

On commence par savoir ce que le véhicule est censé être, avant de regarder ce qu'il est.

Indice 2

Une mesure ne s'interprète qu'une fois les conditions d'essai connues et vérifiées.

Voir la correction pas à pas
  1. Première action : c. Étudier la documentation, pour connaître le type de train, le type de ressort et les valeurs attendues.

  2. Deuxième action : e. Contrôle visuel et tactile, qui repère jeu, fuite, pièce abîmée ou desserrée sans appareil.

  3. Troisième action : d. Consigner les constatations sur le document de contrôle, pour garder une trace datée.

  4. Quatrième action : b. Passer au banc, après avoir réuni les conditions d'une mesure correcte indiquées dans la notice du banc.

  5. Cinquième action : a. Analyser les résultats en les comparant aux valeurs attendues, puis diagnostiquer.

  6. Justification des conditions : une mesure faite dans de mauvaises conditions donnerait un résultat qu'on ne pourrait pas comparer aux valeurs de référence, donc un diagnostic faux.

L'ordre est c, e, d, b, a. Cette démarche suit celle du TP de contrôle sur banc : documentation, contrôle visuel et tactile, document de contrôle, passage au banc, analyse.1

Exercice 6 Effet d'un ressort monté par erreur de référence

★★★Environ 15 min

Sous une charge statique de 1 2001\,200 N, un ressort d'origine de raideur 3030 N/mm est remplacé, par erreur de référence, par un ressort de raideur 2020 N/mm. Les deux sont supposés linéaires.

  1. Calcule l'écrasement de chaque ressort sous cette charge.
  2. Donne la différence d'écrasement, en mm, entre le ressort monté par erreur et le ressort d'origine.
  3. Dis ce que le client constatera sur la hauteur de caisse de ce côté.
Indice 1

Calcule les deux écrasements avec x=F/kx = F / k, puis soustrais.

Indice 2

Un ressort plus mou s'écrase davantage sous la même charge : que devient la hauteur de caisse ?

Voir la correction pas à pas
  1. Écrasement du ressort d'origine : x1=1 20030=40x_1 = \dfrac{1\,200}{30} = 40 mm.

  2. Écrasement du ressort monté par erreur : x2=1 20020=60x_2 = \dfrac{1\,200}{20} = 60 mm.

  3. Différence : x2−x1=60−40=20x_2 - x_1 = 60 - 40 = 20 mm.

  4. Interprétation : le ressort monté par erreur est plus mou, il s'affaisse davantage, donc la caisse sera plus basse de 20 mm de ce côté.

  5. Conséquence d'atelier : une hauteur de caisse différente d'un côté à l'autre est un signe à relever lors du contrôle visuel, puis à rapprocher de la documentation du véhicule.

Le ressort monté par erreur s'écrase de 20 mm de plus : la caisse est plus basse de ce côté. D'où l'intérêt de vérifier la référence du ressort dans la documentation avant de monter.

Exercice 7 Roues indépendantes ou essieu rigide ?

★★★Environ 15 min

Deux véhicules entrent à l'atelier.

  • Véhicule 1 : quand la roue avant gauche passe dans un trou, la roue avant droite reste à sa hauteur.
  • Véhicule 2 : quand la roue arrière gauche monte sur un trottoir, la roue arrière droite est entraînée dans le mouvement.
  1. Indique pour chaque essieu s'il est à roues indépendantes ou à essieu rigide.
  2. Explique en deux phrases ce qui change pour le contrôle visuel et tactile.
Indice 1

Regarde si les deux côtés d'un même essieu sont séparés ou liés.

Indice 2

Pense au nombre de pièces de liaison à examiner de chaque côté.

Voir la correction pas à pas
  1. Véhicule 1 : le mouvement d'une roue n'affecte pas l'autre, les deux côtés sont séparés. C'est une suspension à roues indépendantes.

  2. Véhicule 2 : le mouvement d'une roue est transmis à l'autre, les côtés sont liés. C'est un essieu rigide.

  3. Contrôle sur roues indépendantes : chaque côté a ses propres éléments de liaison, ressort et amortisseur ; on les contrôle et on les compare un côté après l'autre.

  4. Contrôle sur essieu rigide : les deux côtés sont liés par l'essieu, donc on vérifie aussi cet ensemble, en plus des ressorts et amortisseurs de chaque côté.

Véhicule 1 : roues indépendantes ; véhicule 2 : essieu rigide.2 Reconnaître la technologie fait partie de l'identification du véhicule avant le contrôle.1

Les questions qu'on se pose

Pourquoi une voiture a-t-elle à la fois un ressort et un amortisseur ?

Ils n'ont pas le même travail. Le ressort porte le poids du véhicule et évite qu'il s'affaisse ; il joue le rôle d'organe de rappel.2 L'amortisseur freine les oscillations que le ressort provoquerait seul. La suspension se compose d'une liaison, d'un ressort et d'un amortisseur.2

Comment savoir si une roue fait partie des masses suspendues ?

Une roue n'en fait pas partie : elle est du côté des masses non suspendues, avec les pièces d'entraînement de roue et souvent le freinage.2 Les masses suspendues sont celles du châssis, du moteur et de tout ce qui est fixé au châssis.2 Le test : l'élément est-il porté par la suspension (suspendu) ou suit-il la roue (non suspendu) ?

Que doit-on faire avant de passer un véhicule au banc de suspension ?

On étudie d'abord la documentation technique, puis on fait un contrôle visuel et tactile des éléments de suspension et des trains roulants.1 On réunit aussi les conditions d'une mesure correcte, indiquées dans la notice du banc, avant d'analyser les résultats et de diagnostiquer.1

Sources

  1. TP formatif — Banc de suspension, éduscol STI. Consulté le 9 novembre 2026.
  2. Suspension de véhicule, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
  3. Suspension (chimie), Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

Signaler une erreur sur cette page

Je suis en…

Primaire

  • CP Bientôt
  • CE1 Bientôt
  • CE2
  • CM1
  • CM2 Bientôt

Collège

Lycée

Supérieur

  • BTS Bientôt
  • BUT Bientôt
  • Licence Bientôt
  • Prépas Bientôt

Sur cette page