Anglais · CAPCAP
Le vocabulaire de son métier : exercices d'anglais en CAP
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour parler de ton métier en anglais, il te faut trois familles de mots : le nom du métier, les outils, les actions (verbes).
- Une phrase simple suffit : sujet + verbe + complément, par exemple « I repair cars in a garage ».
- À la 3e personne du singulier, le verbe prend un -s : « She uses a hammer », « He works in a kitchen ».
- Un nom de métier ne prend pas de -s au singulier et se place après « a » ou « an » : « I am a mechanic ».
- Pour présenter un métier, nomme-le, cite deux outils, décris une tâche et ajoute une qualité utile pour l'exercer.
Comment utiliser ces exercices
Au CAP, l'épreuve de langue vivante te demande de parler de toi, de ce que tu aimes et de décrire une activité liée à ton secteur professionnel1. Elle peut aussi t'amener à présenter un métier, voire à le comparer avec un autre1. Ces exercices t'entraînent à ce travail avec un vocabulaire concret : le nom du métier, les outils, les gestes, le lieu de travail.
Le vocabulaire exact des outils dépend de ta spécialité2. Les exemples ci-dessous couvrent plusieurs métiers (cuisine, coiffure, mécanique, vente, menuiserie, maçonnerie, boulangerie) pour que tu puisses repérer les mécanismes, puis les appliquer à ton domaine. Si ton métier n'apparaît pas, fabrique tes propres listes en suivant les mêmes modèles.
Repères de vocabulaire et de phrases
Les fiches métiers, les CV et les lettres de motivation font partie des documents que tu dois savoir lire et comprendre dans le cadre du programme de CAP2. L'exercice de lecture plus bas reprend donc la forme d'une courte fiche métier.
Les exercices
Exercice 1 Relier outils et métiers
Relie chaque outil de la colonne de gauche au métier qui l'utilise le plus souvent.
| Outil | Métier |
|---|---|
| 1. a hairdryer | a. a bricklayer |
| 2. a spanner | b. a shop assistant |
| 3. a trowel | c. a mechanic |
| 4. a cash register | d. a cook |
| 5. a saw | e. a hairdresser |
| 6. a whisk | f. a carpenter |
Indice 1
Commence par les mots que tu reconnais : hair te met sur la piste du premier.
Indice 2
Un cash register sert à encaisser : à quel métier de la vente cela correspond-il ?
Voir la correction pas à pas
1 → e : hair veut dire « cheveux » en anglais, donc a hairdryer (sèche-cheveux) appartient à a hairdresser.
2 → c : a spanner est une clé de serrage, outil typique de a mechanic.
3 → a : a trowel est une truelle, outil de a bricklayer.
4 → b : a cash register est une caisse enregistreuse, utilisée par a shop assistant.
5 → f : a saw est une scie, outil de a carpenter.
6 → d : a whisk est un fouet de cuisine, outil de a cook.
Associations correctes : 1-e, 2-c, 3-a, 4-b, 5-f, 6-d. Apprends chaque outil avec le métier qui l'utilise : le mot reste mieux en mémoire.
Exercice 2 Nommer les métiers en anglais
Écris en anglais, avec l'article qui convient (a ou an), le nom de chacun de ces métiers :
- un électricien
- une coiffeuse
- un vendeur
- un boulanger
- une cuisinière
- un mécanicien
Indice 1
Devant une voyelle, on emploie an : l'un de ces métiers commence par un son voyelle.
Indice 2
Hairdresser se forme avec hair (cheveux) et dresser.
Voir la correction pas à pas
- an electrician : le mot commence par un son voyelle, donc an.
- a hairdresser : le mot est le même pour une femme et pour un homme.
- a shop assistant (ou a salesman / a saleswoman) : on retient shop assistant, valable pour les deux genres.
- a baker : le mot est court et se prononce « bé-keur ».
- a cook : le mot est le même au masculin et au féminin.
- a mechanic : sans -s au singulier.
Les noms de métiers anglais ne changent pas selon le genre dans la plupart des cas. Vérifie seulement l'article : an devant un son voyelle, a sinon.
Exercice 3 Compléter des phrases avec le bon verbe
Complète chaque phrase avec un verbe de la liste, à la forme qui convient : repair – serve – cut – sell – cook. Chaque verbe sert une seule fois.
- A hairdresser ........ hair.
- I ........ meals in a restaurant kitchen.
- My brother is a mechanic. He ........ cars.
- A waiter ........ customers at the table.
- We ........ clothes in a shop.
Indice 1
Regarde le sujet de chaque phrase : a hairdresser, he, a waiter demandent un -s.
Indice 2
We et I ne prennent pas de -s.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le sujet a hairdresser est à la 3e personne du singulier, et couper des cheveux se dit cut : cuts.
Phrase 2 : meals (repas) va avec cook, et le sujet est I : cook.
Phrase 3 : he + voiture : le verbe est repair avec -s : repairs.
Phrase 4 : un serveur sert les clients, sujet singulier : serves.
Phrase 5 : vendre des vêtements avec we : sell, sans -s.
Réponses : cuts, cook, repairs, serves, sell. Règle à retenir : le -s apparaît uniquement quand le sujet est he, she, it ou un nom singulier.
Exercice 4 Se présenter en parlant de son métier
Voici des notes sur Léa. Écris une présentation de quatre phrases à la première personne (« I… »), comme si tu étais Léa.
- prénom : Léa
- formation : CAP coiffure
- outils : scissors, comb, hairdryer
- elle aime : parler aux clients
- qualité : friendly
Indice 1
Pense au modèle de Tom dans le cours : prénom, métier, outils, goût.
Indice 2
Après I like, utilise un verbe en -ing : talking.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le prénom. My name is Léa.
Phrase 2 : le métier visé. I am training to be a hairdresser.
Phrase 3 : les outils. I use scissors, a comb and a hairdryer. (scissors est pluriel, donc pas de a devant.)
Phrase 4 : le goût et la qualité. I like talking to customers because I am friendly.
Texte attendu : « My name is Léa. I am training to be a hairdresser. I use scissors, a comb and a hairdryer. I like talking to customers because I am friendly. » D'autres formulations sont correctes, tant que chaque phrase est complète et sans erreur de -s.
Exercice 5 Repérer et corriger les erreurs
Chaque phrase contient une erreur. Recopie-la corrigée.
- I am work in a garage.
- She use a hammer every day.
- He is a mechanics.
- I like to cooking for customers.
- They works in a bakery.
Indice 1
Phrases 1 et 5 : regarde le verbe et le sujet.
Indice 2
Phrase 3 : un seul mécanicien, donc un nom au singulier.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : au présent simple, on n'ajoute pas am devant le verbe. Correction : I work in a garage. (ou I am working in a garage pour une action en cours)
Phrase 2 : sujet she, donc -s au verbe. Correction : She uses a hammer every day.
Phrase 3 : un seul homme, nom au singulier. Correction : He is a mechanic.
Phrase 4 : to et -ing ne se cumulent pas. Correction : I like cooking for customers. (ou I like to cook for customers.)
Phrase 5 : sujet they, pas de -s. Correction : They work in a bakery.
Les erreurs vues sont les plus courantes : verbe mal conjugué, -s oublié ou ajouté à tort, construction après like. Relis toujours tes phrases en vérifiant le sujet.
Exercice 6 Lire une fiche métier
Lis cette courte fiche métier, puis réponds aux questions en anglais avec une phrase complète.
Job profile: Baker. A baker gets up very early. He makes bread, croissants and cakes in a bakery. He uses an oven, a mixer and a rolling pin. He also sells products to customers. He works in a team and must keep the kitchen clean. A good baker is patient, organised and careful.
Questions
a. What does a baker make? b. Which tools does he use? c. Does he only make products? d. Which qualities does he need?
Indice 1
Les réponses se trouvent presque mot pour mot dans le texte : repère les phrases utiles.
Indice 2
Pour la question c, cherche le verbe sells.
Voir la correction pas à pas
Question a : la phrase 2 donne la liste. A baker makes bread, croissants and cakes.
Question b : la phrase 3 cite trois outils. He uses an oven, a mixer and a rolling pin.
Question c : la réponse est non, car il vend aussi. No, he also sells products to customers.
Question d : la dernière phrase donne trois adjectifs. He needs to be patient, organised and careful.
Pour répondre à une question de compréhension, reprends le sujet et le verbe de la question dans ta phrase, puis complète avec l'information du texte.
Exercice 7 Comparer deux métiers
Voici des informations sur deux métiers :
| Cook | Shop assistant | |
|---|---|---|
| lieu | kitchen | shop |
| outils | knife, pan | cash register |
| contact avec les clients | peu | beaucoup |
Écris trois phrases en anglais : une phrase pour chaque métier, puis une phrase de comparaison avec but ou whereas.
Indice 1
Une phrase de comparaison relie deux idées opposées : A cook works in a kitchen, but a shop assistant works in a shop.
Indice 2
A lot of se place devant le nom : a lot of contact.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1, sur le cuisinier : sujet + verbe + lieu + outils. A cook works in a kitchen and uses a knife and a pan.
Phrase 2, sur le vendeur : même structure. A shop assistant works in a shop and uses a cash register.
Phrase 3, la comparaison avec le contact client. A shop assistant talks to customers all day, whereas a cook has little contact with them.
Relis : chaque verbe à la 3e personne du singulier porte son -s (works, uses, talks, has).
Une comparaison réussie nomme les deux métiers, donne un point commun ou une différence précise, et relie les idées par but ou whereas. C'est exactement ce qu'on attend quand on doit opposer deux métiers1.
Les questions qu'on se pose
Comment apprendre le vocabulaire de mon métier si je ne connais pas les mots en anglais ?
Commence par une liste de dix mots : trois outils, trois actions, ton lieu de travail et trois qualités. Cherche-les dans un dictionnaire bilingue, puis écris une phrase par mot. Le vocabulaire des outils varie selon la spécialité2, donc ta liste doit venir de ton atelier ou de ton lieu de stage. Relis-la à voix haute chaque jour : la prononciation compte autant que l'orthographe.
Que dois-je savoir dire en anglais sur mon métier le jour de l'évaluation ?
On attend que tu saches te présenter, parler de ce que tu aimes et décrire une activité de ton secteur, voire présenter un métier ou le comparer à un autre1. Prépare donc une présentation courte : ton prénom, le métier visé, deux outils, une tâche, un goût et une qualité. Entraîne-toi ensuite avec un autre métier pour savoir faire une comparaison.
Sources
- Ressources d'accompagnement : Langues vivantes en CAP - Situation d'évaluation, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Spécifications pour les langues vivantes en CAP, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Ressources Canopé : Accompagnement pédagogique CAP, Réseau Canopé. Consulté le 9 novembre 2026.
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