Les accidents domestiques : cours de CAP AEPE

Quand tu accueilleras des enfants, en crèche, à l'école maternelle, en accueil de loisirs ou au domicile de leurs parents, tu seras responsable de leur sécurité au quotidien. Le référentiel de ta formation demande de citer les principaux risques pour l'enfant ainsi que les risques du métier, et de mettre en place des moyens de protection et de sécurité ¹. Ce cours s'appuie sur ces deux attentes.

Un accident domestique n'arrive pas « par hasard » : il a presque toujours une cause que l'on peut repérer à l'avance. Un petit enfant explore, goûte, grimpe, tire sur les objets. Il ne mesure pas ce qui est dangereux. C'est donc à l'adulte de regarder les lieux avec les yeux de l'enfant et de supprimer ce qui peut le blesser.

Le cours se déroule ainsi :

• la différence entre danger et risque, que l'on confond très souvent ;
• la définition des accidents de la vie courante et des accidents domestiques ;
• les ordres de grandeur en France et les grandes causes (chutes, médicaments, électricité, incendie, noyade) ;
• les gestes de prévention et la démarche à suivre dans un lieu d'accueil ;
• les erreurs fréquentes des professionnels débutants.

Prends un exemple. Un flacon de produit ménager posé sur le rebord de l'évier est un danger. Tant qu'aucun enfant n'est dans la pièce, le risque est nul. Dès qu'un enfant de deux ans entre dans la cuisine et peut l'attraper, il y a exposition : le risque existe, c'est celui de l'intoxication.

Cette distinction guide toute la prévention. On peut agir de deux façons :

1. supprimer ou éloigner le danger (ranger le flacon dans un placard fermé) ;
2. empêcher l'exposition (fermer la porte de la cuisine, surveiller l'enfant, poser une barrière).

Un accident domestique est donc un accident de la vie courante qui se produit dans le cadre de la maison, le « domestique » renvoyant au domicile. Pour un professionnel de la petite enfance, la notion s'étend en pratique à tout lieu d'accueil qui ressemble à un logement : le domicile de l'assistante maternelle, la crèche familiale, une salle de jeux, une cuisine d'école. Les mêmes dangers y existent : escaliers, sols, produits, appareils électriques, points d'eau.

La définition permet aussi de savoir ce qui n'en fait pas partie. Un enfant blessé dans une voiture relève de la circulation, pas de la vie courante. Un salarié blessé par une machine relève du travail. Cette séparation sert aux statistiques, mais elle ne change rien à ton devoir de protection.

Pour mesurer l'importance du sujet, regardons quelques ordres de grandeur en France. Les accidents de la vie courante font chaque année environ 20 000 morts et environ 4,5 millions de blessés ⁵. Dans 61 % des décès, il s'agit d'accidents domestiques, ce qui représente environ 12 000 morts par an ⁵.

Ces nombres concernent toute la population, pas seulement les enfants. Ils montrent pourtant que ces accidents ne sont ni rares ni anodins, et qu'ils se jouent dans les lieux où l'on se sent le plus en sécurité.

Les chutes

Les chutes arrivent en tête des accidents domestiques : environ trois sur quatre en sont une ⁵. Côté décès, on en compte 10 520, et 95 % des victimes ont plus de 65 ans ⁵. Que la personne soit âgée ou toute petite, on retrouve souvent le même point de départ : un sol glissant, une marche sans protection, un meuble qui bascule.

Retiens deux choses. Les chutes sont un thème central de la prévention à la maison, à tout âge. Mais les chiffres de décès concernent surtout les personnes âgées : ne les applique pas aux enfants. Chez le petit, la chute est un risque très fréquent, sans statistique propre dans ce cours. On part donc des situations concrètes : lit, escalier, table à langer, fenêtre.

Les intoxications médicamenteuses

En France, les médicaments sont la première cause d'intoxication accidentelle avant quatre ans ⁵. Pour ton futur métier, c'est essentiel : un médicament paraît banal, traîne souvent à portée de main (sac, table de nuit, trousse), et l'enfant le prend pour une friandise.

La règle est simple : on range chaque médicament hors de portée et hors de vue, dans un endroit fermé. Le tien comme celui d'un enfant accueilli ne reste jamais sur une table.

Le courant électrique

Un accident électrique, c'est le passage accidentel du courant dans le corps : on parle d'électrisation ou d'électrocution ⁵. Chez soi, la cause principale est la pièce nue sous tension, c'est-à-dire une partie métallique sous courant que l'on peut toucher ⁵.

L'origine du défaut varie : conception (anciennes prises), fabrication, appareil abîmé (câble dénudé, coque cassée, isolation défaillante) ou mauvaise utilisation ⁵. Dans un lieu d'accueil, tu contrôles donc l'état des câbles, tu signales tout appareil abîmé et tu cesses de t'en servir.

L'incendie

Dans un cas sur quatre, un incendie à la maison vient d'une installation électrique en mauvais état ⁵. Surveiller l'électricité protège donc aussi contre le feu. Autre repère : la plupart des incendies domestiques se déclarent en journée, alors que la plupart des décès surviennent la nuit ⁵. Un enfant endormi réagit moins vite et se met mal à l'abri : mieux vaut vérifier les installations avant la sieste ou la nuit.

La noyade

La noyade figure parmi les risques abordés dans les ateliers de prévention des accidents de la vie courante pour les jeunes ³. Un enfant peut se noyer très vite dans très peu d'eau, même là où l'on n'y pense pas : bain, seau, bassine, bassin de jardin. Un point d'eau que l'enfant atteint sans adulte est toujours un danger à traiter.

La prévention des accidents domestiques repose sur un principe que l'on retrouve dans les ressources pédagogiques : s'informer sur les risques, sécuriser l'environnement et modifier les comportements par des outils adaptés, y compris ludiques ³. Pour un enfant de 4 à 6 ans, il existe même des coffrets pédagogiques consacrés à la prévention des accidents ². Avec des plus petits, la sécurisation des lieux compte davantage que les consignes verbales, car l'enfant ne comprend pas encore une interdiction.

La prévention se joue donc à trois niveaux, du plus efficace au moins efficace :

Enfin, garde en tête que prévenir ne veut pas dire tout interdire. L'enfant a besoin d'explorer pour grandir. Le but est de lui offrir un espace où l'exploration est possible sans danger grave. Avec les plus grands, on peut aussi apprendre les gestes de prévention par le jeu ³. Et si, malgré tout, un accident se produit, tu devras reconnaître les signes d'alerte et agir : c'est l'objet du chapitre suivant.