CAP Agent de sécurité · CAPCAP
La sécurité incendie : exercices corrigés de CAP Agent de sécurité
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un système de sécurité incendie (SSI) détecte le feu puis déclenche des actions de mise en sécurité, rangées en quatre familles : compartimentage, désenfumage, arrêt technique, évacuation. 5
- Ses buts, par ordre de priorité : protéger et évacuer les personnes, aider les pompiers, limiter la propagation du feu. 5
- L'agent repère et signale les situations à risque, met en place un périmètre de sécurité incendie et intervient avec les gestes conformes. 3
- Après l'incendie du bar Le Constellation, les contrôles renforcés ont porté sur la jauge, les issues dégagées et les dispositifs de sécurité : la ronde sert à repérer ces manquements avant un incident. 6
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font manipuler la sécurité incendie telle qu'elle est attendue d'un agent de prévention et de sécurité. Ils vont du simple rappel de vocabulaire à des situations de ronde où tu dois décider quoi faire. Prends une feuille, essaie sans regarder la correction, puis compare. Si tu bloques, ouvre un indice avant de lire toutes les étapes.
Exercices 1 à 7 : où les trouver
Les exercices sont de difficulté croissante, du niveau 1 (rappel direct) au niveau 3 (situation à analyser). Les exercices numériques donnent une valeur que tu peux recalculer toi-même ; les autres demandent une réponse rédigée, que tu compares aux étapes de la correction.
Les exercices
Exercice 1 Les familles de fonctions du SSI
Un système de sécurité incendie ne se contente pas de détecter : il déclenche aussi des actions de mise en sécurité.
- Nomme les familles de fonctions dans lesquelles ces actions sont rangées.
- Combien de familles y a-t-il ?
Indice 1
Pense aux quatre grandes réponses à un feu : isoler, évacuer la fumée, arrêter des machines, faire sortir les gens.
Voir la correction pas à pas
Rappelle le rôle du SSI : c'est un équipement qui détecte un signe de feu et met l'établissement en sécurité. 5
Cite les familles : compartimentage, désenfumage, arrêt technique et évacuation. 5
Compte-les : quatre familles.
Retiens la liste dans cet ordre : compartimentage, désenfumage, arrêt technique, évacuation. Tu la retrouveras dès qu'on parle de mise en sécurité d'un bâtiment. 5
Exercice 2 Associer une action à sa fonction
Voici quatre actions déclenchées lors d'un incendie. Pour chacune, indique la famille de fonctions concernée (arrêt technique ou évacuation).
a. Arrêter la centrale de climatisation. b. Empêcher les ascenseurs de s'arrêter à l'étage touché. c. Déverrouiller les issues de secours. d. Déclencher l'alarme générale d'évacuation.
Indice 1
L'arrêt technique agit sur des installations. L'évacuation agit sur la sortie des personnes.
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Repère l'objectif de l'arrêt technique : limiter la propagation du feu en arrêtant certaines installations, comme la climatisation, ou en empêchant les ascenseurs de s'arrêter à l'étage touché par le feu. 5
Les actions a et b agissent sur des installations (climatisation, ascenseurs) : elles relèvent de l'arrêt technique.
Repère l'objectif de l'évacuation : assurer la sécurité des personnes, en déverrouillant les issues et en lançant l'alarme générale. 5
Les actions c et d concernent la sortie des personnes : elles relèvent de l'évacuation.
Réponse : a et b = arrêt technique ; c et d = évacuation. Pour ne plus te tromper, demande-toi : est-ce que l'action agit sur une machine ou sur le trajet des personnes ?
Exercice 3 Les buts du SSI par ordre de priorité
Un SSI poursuit trois buts. Classe-les du plus prioritaire au moins prioritaire :
- limiter la propagation du feu ;
- faciliter l'intervention des pompiers ;
- assurer la sécurité et l'évacuation des personnes.
Indice 1
Pose-toi la question : qu'est-ce qui ne peut jamais être remplacé ou réparé ?
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Identifie le but qui touche aux vies humaines : la sécurité et l'évacuation des personnes. Il vient en premier. 5
Cherche ce qui aide ensuite les secours : faciliter l'intervention des pompiers vient en deuxième position. 5
Le dernier but est de freiner l'extension du feu. 5
Écris le classement final.
Classement : 1) personnes, 2) intervention des pompiers, 3) propagation du feu. Cet ordre guide aussi tes décisions sur le terrain : on met les gens à l'abri avant de penser au reste.
Exercice 4 Peut-on utiliser l'appareil ?
Dans un établissement, trois personnes veulent utiliser le centralisateur du SSI :
- Inès a suivi une formation à l'appareil, connaît les risques d'une mauvaise manipulation et a reçu l'accord écrit du chef d'établissement.
- Marc a suivi la formation et connaît les risques, mais le chef d'établissement ne l'a pas désigné.
- Léa a l'accord du chef d'établissement, mais n'a jamais été formée.
Pour chacune, dis si elle peut utiliser l'appareil et justifie.
Indice 1
L'utilisateur doit remplir trois conditions en même temps. Compte celles que chaque personne remplit.
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Rappelle les trois critères : être formé à l'appareil, être informé des risques et des mesures de prévention, être autorisé par le chef d'établissement. 5
Inès remplit les trois : elle peut l'utiliser.
Marc est formé et informé, mais pas autorisé : il ne peut pas l'utiliser tant que le chef d'établissement ne l'a pas autorisé.
Léa est autorisée, mais pas formée : il lui manque un critère, donc elle ne peut pas l'utiliser.
Les trois critères sont cumulatifs : un seul manquant suffit à interdire l'usage. Cette règle protège le public et les travailleurs du bâtiment. 5
Exercice 5 Jauge annoncée, jauge réelle
Après l'incendie du bar Le Constellation, l'enquête a relevé que le rapport communal fixait la capacité maximale à 200 personnes, alors que la direction du bar annonçait 400 personnes sur certains sites Internet et réseaux sociaux. 6
- Calcule l'écart entre les deux chiffres.
- Explique en deux phrases pourquoi un agent de sécurité doit connaître la jauge officielle de son site.
Indice 1
Une soustraction suffit pour la question 1.
Indice 2
Pour la question 2, pense à ce que fait un contrôle renforcé : il vérifie la jauge, les issues et les flammes nues.
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Repère les deux valeurs : 200 personnes (capacité du rapport communal) et 400 personnes (capacité annoncée en ligne). 6
Soustrais : personnes d'écart.
Interprète : l'annonce publique était le double de la capacité officielle.
Relie au métier : les contrôles renforcés demandés après le drame portent justement sur la jauge, les issues dégagées, les flammes nues et le fonctionnement des dispositifs de sécurité. 6 L'agent qui connaît la jauge officielle peut refuser l'entrée au-delà et alerter son responsable.
L'écart est de 200 personnes. Le chiffre qui compte pour la sécurité est la jauge officielle, jamais celle d'une affiche ou d'un site.
Exercice 6 Ronde de fin de soirée
Tu es agent de sécurité dans un établissement recevant du public. Pendant ta ronde, tu remarques : une porte de secours bloquée par des cartons, un détecteur dont le voyant est éteint, et un fumeur près d'un rideau.
- Quelle compétence du référentiel mobilises-tu en premier ?
- Quelles actions engages-tu, dans quel ordre ?
Indice 1
Le référentiel parle de repérer et de signaler les situations génératrices de risque incendie.
Indice 2
Commence par ce qui bloque l'évacuation.
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Nomme la compétence : repérer et signaler les situations génératrices de risque incendie (C 5-01). 3
Traite d'abord la porte de secours : dégager l'issue protège le trajet d'évacuation, donc les personnes, premier but du SSI. 5
Fais cesser la situation du fumeur près du rideau, qui peut provoquer un départ de feu.
Signale le voyant éteint à ton responsable pour que l'équipement soit vérifié ; l'entretien élémentaire des moyens matériels fait partie du rôle d'un agent SSIAP 1. 2
Note les trois constats dans ta main courante pour garder une trace.
Un risque d'incendie se repère presque toujours avant le feu : issue encombrée, matériel hors service, geste dangereux. Ton rôle est de les voir, de les corriger quand tu peux et de les signaler quand tu ne peux pas.
Exercice 7 Soirée complète, que fais-tu ?
Un bar dont la capacité officielle est de 200 personnes accueille ce soir 156 personnes. Un groupe de 60 personnes se présente à l'entrée.
- Combien de personnes peuvent encore entrer sans dépasser la capacité ?
- Peux-tu laisser entrer tout le groupe ? Que fais-tu ?
- Quelle mesure prends-tu si, plus tard, de la fumée apparaît dans la salle ?
Indice 1
Pour la question 1, soustrais le nombre de personnes présentes à la capacité.
Indice 2
Pour la question 3, relis les compétences C 5-03 et C 5-04 : intervenir et mettre en place un périmètre de sécurité incendie.
Voir la correction pas à pas
Calcule les places restantes : personnes.
Compare au groupe : , donc tout le groupe ne peut pas entrer. Fais entrer 44 personnes au plus et explique calmement la raison aux autres.
Rappelle pourquoi cette limite compte : les contrôles renforcés portent sur la jauge, car un établissement trop plein complique l'évacuation. 6
En cas de fumée, alerte et accueille les secours : c'est une mission décrite pour l'agent de sécurité incendie. 2
Mets en place un périmètre de sécurité incendie et applique les gestes et techniques d'intervention conformes à ta formation. 3
Oriente le public vers les issues dégagées : l'évacuation est la première priorité. 5
Il reste 44 places, donc le groupe de 60 ne peut pas entrer en entier. Tenir la jauge, c'est déjà faire de la prévention incendie.
Les questions qu'on se pose
À quoi sert le CMSI et pourquoi en entend-on parler en sécurité incendie ?
Le CMSI est le centralisateur de mise en sécurité incendie. Il analyse la situation et gère la mise en sécurité en envoyant des ordres, automatiques ou manuels, aux dispositifs actionnés de sécurité. 5 C'est lui qui transmet les consignes aux équipements qui agissent sur les fonctions du SSI. Un agent qui travaille en poste de sécurité doit en connaître le rôle.
Faut-il le SSIAP 1 pour travailler comme agent de sécurité ?
Le SSIAP 1 est une certification des agents de service de sécurité incendie, pour les établissements recevant du public et les immeubles de grande hauteur. L'agent qualifié assure la sécurité des personnes, des biens et la sécurité incendie. 2 Le référentiel de compétences y fait référence pour la sécurité incendie. 3 Pour savoir si ton poste l'exige, regarde les besoins du site et le règlement de sécurité qui s'y applique.
Sources
Programme visé : CAP Agent de sécurité — Bulletin officiel · Ministère de l'Éducation nationale
- CAP Agent de sécurité — Bulletin officiel, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Référentiel d'activités professionnelles — CAP Agent de sécurité, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Référentiel de compétences — CAP Agent de sécurité, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Référentiel d'évaluation — CAP Agent de sécurité, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Système de sécurité incendie, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Incendie du bar Le Constellation, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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