Aller au contenu

CAP Conducteur livreur de marchandises · CAPCAP

La relation client en livraison : exercices de CAP

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Le livreur est le visage de son entreprise : chaque échange avec le client fait partie du métier, pas seulement le transport.
  • Quand une anomalie ou un incident survient, on prévient l'entreprise et le client, avec des faits précis.
  • À la livraison, on remet au client la marchandise et les documents, puis on rend ses propres documents à l'entreprise.
  • Pour chaque situation : repérer les faits, choisir l'interlocuteur, annoncer clairement, consigner par écrit.
  • Les calculs de durée, de pourcentage et de valeur se posent en trois étapes : données, opération, phrase de réponse avec l'unité.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font travailler la relation client telle qu'elle se vit sur une tournée : arriver chez le client, lui parler, lui remettre la marchandise, gérer un souci. Les situations sont inventées, mais elles ressemblent à ce que tu rencontreras en entreprise et en période de formation. Fais-les dans l'ordre : la difficulté monte doucement. Cherche seul avant d'ouvrir les indices, puis compare ta réponse à la correction étape par étape.

Les exercices

Exercice 1 Choisir le bon interlocuteur

★☆☆Environ 6 min

Pour chaque situation, indique à qui tu t'adresses en premier : le client, l'entreprise ou les deux.

a) Tu arrives devant un portail fermé, personne ne répond à l'interphone.

b) Le client te demande si sa commande peut être déposée à l'accueil plutôt qu'au quai.

c) Ton camion a un souci de hayon élévateur qui t'empêche de décharger.

d) Tu as fini de décharger : le client te signe un document.

Indice 1

Demande-toi qui a l'information ou le pouvoir de décider dans chaque cas.

Indice 2

Une panne du matériel de l'entreprise concerne forcément l'entreprise, mais le client attend aussi.

Voir la correction pas à pas
  1. a) Le portail fermé : tu essaies d'abord de joindre le client pour qu'il t'ouvre ou t'indique l'accès. Si ça ne marche pas, tu préviens l'entreprise de l'impossibilité d'accéder au site. Réponse : le client d'abord, puis l'entreprise.

  2. b) Changer le lieu de dépose, c'est un choix du client sur sa propre réception. Mais la consigne de livraison vient de l'entreprise : tu vérifies ce qui est prévu. Réponse : les deux.

  3. c) Le hayon est un équipement de l'entreprise : tu la préviens pour savoir quoi faire. Tu informes aussi le client du retard probable. Réponse : les deux.

  4. d) La signature se fait avec le client, c'est lui qui reçoit la marchandise. Les documents rendus à l'entreprise viendront plus tard, en fin de tournée. Réponse : le client.

Retiens : le client pour ce qui se passe chez lui, l'entreprise pour ce qui concerne le véhicule, la consigne ou le document. Quand un incident touche les deux, on prévient les deux, comme le prévoit la tâche de signalement d'une anomalie 4.

Exercice 2 La durée d'un déchargement

★☆☆Environ 8 min

Tu livres 18 palettes chez un client. Le déchargement d'une palette prend 3 minutes. Les formalités (contrôle de la quantité, signature, remise des documents) prennent 10 minutes en tout.

Combien de temps ton arrêt chez ce client va-t-il durer ? Cette durée est utile pour annoncer l'heure de départ au client suivant.

Indice 1

Commence par la durée de déchargement seule.

Indice 2

Ajoute ensuite les formalités, qui ne dépendent pas du nombre de palettes.

Voir la correction pas à pas
  1. Données : 18 palettes, 3 minutes par palette, 10 minutes de formalités.

  2. Durée de déchargement : 18×3=5418 \times 3 = 54 minutes.

  3. Durée totale de l'arrêt : 54+10=6454 + 10 = 64 minutes.

  4. Phrase de réponse : l'arrêt dure 64 minutes, soit 1 h 04.

Connaître la durée d'un arrêt te permet de tenir le client suivant informé avec une heure réaliste. Les formalités sont une partie fixe du temps : on ne les oublie pas dans le calcul.

Exercice 3 Un colis manquant

★★☆Environ 10 min

Le bon de livraison annonce 48 colis pour un client. À la réception, vous en comptez ensemble 45. Il en manque donc 3.

a) Quelle part de la livraison manque-t-il, en pourcentage ?

b) Qui préviens-tu, et que dis-tu au client sur place ?

Indice 1

Une part se calcule en divisant la quantité manquante par la quantité annoncée.

Indice 2

Pour la partie b, cite le nombre exact de colis manquants.

Voir la correction pas à pas
  1. Données : 48 colis annoncés, 45 reçus, donc 48−45=348 - 45 = 3 colis manquants.

  2. Part manquante : 348=0,0625\dfrac{3}{48} = 0{,}0625.

  3. En pourcentage : 0,0625×100=6,250{,}0625 \times 100 = 6{,}25 %. La part manquante est donc 6,25 %.

  4. Pour la partie b, tu préviens l'entreprise et le client, puisqu'il s'agit d'une anomalie 4. Au client, tu dis par exemple : « Il manque 3 colis sur 48. Je préviens mon entreprise tout de suite et je note l'écart sur le document. »

  5. Tu consignes l'écart sur le document de livraison, avec les nombres exacts, et tu le rends à l'entreprise avec tes autres documents 1.

Une anomalie se dit avec des chiffres exacts et se note par écrit. Le pourcentage donne un ordre de grandeur, mais c'est le nombre de colis manquants qui compte dans le message.

Exercice 4 Rédiger un message de retard

★★☆Environ 12 min

Il est 9 h 20. Un embouteillage te retarde : tu arriveras chez Mme Rey, boulangerie, à 10 h 15 au lieu de 9 h 45. Elle attendait sa livraison pour préparer ses vitrines.

Rédige le message oral que tu lui adresses par téléphone, en quatre phrases au plus. Puis dis qui d'autre tu préviens.

Indice 1

Un bon message contient : qui tu es, le problème, la nouvelle heure, une phrase de politesse.

Indice 2

Calcule d'abord l'écart entre l'heure prévue et la nouvelle heure.

Voir la correction pas à pas
  1. Écart : de 9 h 45 à 10 h 15, il y a 30 minutes de retard.

  2. Phrase 1, tu te présentes : « Bonjour Madame Rey, je suis le livreur de l'entreprise. »

  3. Phrase 2, tu dis le problème : « Un embouteillage me retarde d'environ 30 minutes. »

  4. Phrase 3, tu donnes la nouvelle heure : « J'arriverai donc vers 10 h 15. »

  5. Phrase 4, tu t'excuses et tu proposes : « Je m'excuse pour la gêne ; je vous rappelle si l'heure change. »

  6. Tu préviens aussi l'entreprise : prévenir le client et l'entreprise va ensemble en cas d'incident 4.

Un bon message de retard donne une heure précise, pas un « bientôt ». Le client peut alors s'organiser, et il voit que tu respectes son temps.

Exercice 5 Le retard qui s'accumule

★★☆Environ 10 min

Ta tournée a démarré avec 15 minutes de retard. Ensuite, trois arrêts successifs durent chacun 8 minutes de plus que prévu.

a) Quel est ton retard cumulé, en minutes, après ces trois arrêts ?

b) Ton entreprise t'a demandé de prévenir les clients restants dès que le retard dépasse 30 minutes. Dois-tu les prévenir ?

Indice 1

Les trois dépassements se cumulent avec le retard de départ.

Indice 2

Compare ensuite ton résultat au seuil de 30 minutes donné dans l'énoncé.

Voir la correction pas à pas
  1. Données : retard de départ 15 minutes ; trois arrêts de 8 minutes de plus chacun.

  2. Retard ajouté par les arrêts : 3×8=243 \times 8 = 24 minutes.

  3. Retard cumulé : 15+24=3915 + 24 = 39 minutes.

  4. Comparaison : 39 minutes est supérieur au seuil de 30 minutes de la consigne. Tu dois donc prévenir les clients restants.

  5. Phrase de réponse : le retard cumulé est de 39 minutes et le seuil est dépassé, donc tu appelles les clients restants et tu informes l'entreprise.

Un retard ne se règle pas arrêt par arrêt : il s'additionne. Faire le point régulièrement te permet de prévenir avant que le client ne s'inquiète.

Exercice 6 Arriver et se placer chez le client

★★☆Environ 12 min

Tu livres une entreprise de bricolage dont l'accès se fait par une cour étroite, avec un quai de réception au fond. Un employé du client te fait signe de reculer, mais tu aperçois un piéton qui traverse derrière ton camion.

a) Que fais-tu immédiatement ?

b) Comment échanges-tu avec l'employé du client pour te placer au quai ?

c) Quelle compétence du référentiel cette situation travaille-t-elle ?

Indice 1

La sécurité passe avant toute consigne de placement.

Indice 2

Un échange clair entre toi et la personne qui guide évite les malentendus.

Voir la correction pas à pas
  1. a) Tu t'arrêtes tout de suite et tu attends que le piéton ait dégagé la zone. Un signe d'un tiers ne remplace pas ton propre regard.

  2. b) Tu descends ou tu baisses ta vitre, tu te mets d'accord sur des signes simples avec l'employé (avancer, reculer, stop), et tu confirmes à voix haute l'emplacement du quai.

  3. c) Cette situation relève de la compétence C3.7 : accéder au site du client et y manœuvrer 1.

  4. Tu termines en saluant l'employé et en lui indiquant que tu commences le déchargement, ce qui relève de la communication avec le client 1.

Manœuvrer chez un client, c'est aussi de la relation client : un échange simple et poli rend la manœuvre plus sûre et plus rapide.

Exercice 7 Des cartons abîmés : compte rendu complet

★★★Environ 18 min

Tu livres 20 cartons identiques à un magasin. La valeur totale de la livraison, indiquée sur le bon, est de 1 500 €. À l'ouverture, 4 cartons sont écrasés et leur contenu est abîmé. La responsable du magasin est mécontente et te dit : « Reprenez tout ! ».

a) Quelle est la valeur, en euros, des 4 cartons abîmés (tous les cartons ont la même valeur) ?

b) Décris, dans l'ordre, tes réactions face à la responsable, puis ce que tu fais pour l'entreprise.

Indice 1

Cherche d'abord la valeur d'un seul carton, puis multiplie par 4.

Indice 2

Reste calme : reconnais le problème, propose une suite, ne promets pas ce que tu ne peux pas décider.

Voir la correction pas à pas
  1. Valeur d'un carton : 1 50020=75\dfrac{1\,500}{20} = 75 €.

  2. Valeur des 4 cartons abîmés : 4×75=3004 \times 75 = 300 €. Vérification : 420×1 500=300\dfrac{4}{20} \times 1\,500 = 300 €. La valeur est donc de 300 €.

  3. Face à la responsable, tu écoutes, tu reconnais le problème (« Je vois que 4 cartons sont abîmés »), et tu expliques que tu préviens ton entreprise pour décider de la suite. Tu ne promets pas de tout reprendre : cette décision ne t'appartient pas.

  4. Tu préviens l'entreprise et le client de l'anomalie, avec les faits : 4 cartons sur 20, valeur de 300 €, état constaté 4.

  5. Tu notes l'anomalie dans les documents de ta livraison et tu les restitues à l'entreprise à la fin de ton activité 1.

  6. Tu mets à disposition du client la marchandise correcte et ses documents, comme le prévoit la phase de remise 4.

Face à un client mécontent, tu restes factuel, tu n'engages pas ton entreprise au-delà de ton rôle, et tu laisses une trace écrite. C'est ce qui protège le client, l'entreprise et toi.

Les questions qu'on se pose

Pourquoi la relation client compte-t-elle autant pour un livreur ?

Le livreur est souvent la seule personne de l'entreprise que le client voit. Le référentiel place d'ailleurs la communication avec le client parmi les compétences à acquérir, au même rang que la lecture des informations de transport 1. Une livraison bien faite, c'est un transport réussi et un échange poli, clair et précis.

Que faire quand il y a une anomalie ou un incident pendant la tournée ?

Tu préviens l'entreprise et le client, sans attendre la fin de la tournée 4. Tu donnes des faits (quantité, état, heure) et tu proposes une suite, sans décider à la place de l'entreprise. Ensuite, tu consignes l'événement sur tes documents, que tu rends à l'entreprise 1.

Sources

Programme visé : CAP Conducteur livreur de marchandises · Bulletin officiel de l'Éducation nationale

  1. CAP Conducteur livreur de marchandises, Bulletin officiel de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Référentiel du CAP Conducteur livreur de marchandises (84 heures), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Référentiel du CAP Conducteur livreur de marchandises (108 heures), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Referentiels professionnels - CAP Conducteur routier marchandises, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  5. CAP Opérateur/Opératrice de service - Relation client et livraison, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  6. Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) - Page générale, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

Signaler une erreur sur cette page

Je suis en…

Primaire

  • CP Bientôt
  • CE1 Bientôt
  • CE2
  • CM1
  • CM2 Bientôt

Collège

Lycée

Supérieur

  • BTS Bientôt
  • BUT Bientôt
  • Licence Bientôt
  • Prépas Bientôt

Sur cette page