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La poésie et le jeu avec les mots : quiz de CAP
Publié le 8 novembre 2026 · Mis à jour le 8 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un poème travaille les mots comme une matière : sons, répétitions, images.2
- La poésie lyrique exprime un rapport à soi et aux autres ; la poésie engagée défend des valeurs.24
- Face à un procédé, suis trois gestes : relever, nommer, interpréter (expliquer l'effet).
- Une réponse juste cite un exemple précis du texte, pas seulement une idée générale.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la poésie et le jeu avec les mots, dans le chapitre « Rêver, imaginer, créer ». Tu y croiseras des poèmes courts écrits pour l'occasion, des questions sur la façon de lire un texte poétique et quelques repères sur la poésie lyrique et la poésie engagée. Chaque question est suivie d'une explication : lis-la même si ta réponse est juste, elle montre aussi pourquoi les autres choix ne conviennent pas.
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La séquence étudiée relie la poésie engagée aux poètes de la Résistance 4. Les autres choix décrivent des écrits qui ne cherchent pas à défendre des valeurs par le poème : un mode d'emploi informe, il ne s'engage pas, et un poète qui ne parle jamais du monde ne s'engage pas non plus.
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Les mots « Je suis » ouvrent les trois vers : c'est la reprise du même groupe de mots au début de vers qui se suivent. Ce n'est pas une rime, car la rime concerne la fin des vers. Il n'y a ni point d'interrogation ni deux voix qui se répondent.
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Le poème compte trois vers et chacun commence par « Je suis » : la réponse est 3. Si tu as répondu 1, tu as sans doute compté la première occurrence seulement ; il faut relire chaque début de vers.
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C'est faux : le programme demande de dépasser le simple relevé de mots inconnus 2. On s'intéresse aussi à la formation des mots, à leur sens et à leurs liens entre eux. Relever un mot inconnu n'est qu'un point de départ.
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Les mots, les formes ou les harmonies sont les matériaux de l'écrivain 2 : il les assemble, les rapproche, en joue. Le hasard n'explique pas un poème travaillé. Éviter les mots à plusieurs sens irait à l'inverse du jeu poétique, et un poème s'adresse à un lecteur.
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Dans « Le ver vert va vers le verre », le son [v] et le son [r] reviennent à plusieurs reprises, ce qui crée un effet sonore ludique. Les autres phrases sont des énoncés ordinaires : aucun son n'y est répété de façon remarquable.
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Le mot est écrit trois fois de suite. Cette insistance donne de la force à l'affirmation : le locuteur se montre déterminé. Répondre 1 revient à oublier que la répétition elle-même est le procédé.
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Le programme rattache la poésie lyrique aux thèmes du rapport à soi et aux autres, de la personnalité et de l'engagement 2. Une enquête chiffrée, une recette ou un règlement sont des textes informatifs ou prescriptifs, pas des poèmes qui expriment une sensibilité.
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Le questionnement de la séquence réunit deux aspects : la prise de position du poète et la manière dont il travaille la langue 4. Le message et la forme se lisent donc ensemble. S'en tenir à la biographie, couper le fond de la forme ou ne retenir que des textes étrangers ne correspond pas à cette problématique.
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C'est faux. Repérer ne fait que la moitié du travail : il faut aussi dire ce que le procédé fait ressentir ou comprendre. Dire « il y a une répétition » est un début ; ajouter « elle insiste sur la détermination du locuteur » est une vraie analyse.
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Un mot qui ouvre plusieurs vers marque le rythme et met l'idée au premier plan, ici la nuit. Y voir un manque de vocabulaire confond répétition voulue et maladresse. Une reprise ne supprime pas l'émotion, elle peut au contraire la renforcer.
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Étudier le thème de la guerre en poésie est cité comme exemple de travail sur une problématique 3. Les autres propositions ne sont pas des thèmes poétiques proposés : ils relèvent de domaines techniques ou pratiques.
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Les deux vers commencent par « Je suis », et le locuteur s'identifie au vent et au sel : ces deux remarques sont justes. Il n'y a qu'une voix qui parle à un « tu », donc pas de dialogue à trois voix, et rien dans le texte ne ressemble à une recette.
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La séquence demande comment la poésie engagée est mise au service des valeurs humanistes et civiques 4. Elle ne cache donc pas les opinions, ne remplace pas les lois et parle précisément des autres et du monde commun.
Les questions qu'on se pose
Comment gagner des points quand on doit analyser un poème ?
Cite un passage précis, nomme le procédé avec tes mots, puis explique son effet. Par exemple : « « Je suis » ouvre chaque vers, ce qui insiste sur l'identité du locuteur. » Un exemple sans explication, ou une explication sans exemple, reste incomplet.
Faut-il connaître beaucoup de termes techniques pour réussir ?
Non. Un terme juste aide, mais une description claire vaut mieux qu'un mot mal employé. Si tu hésites sur le nom d'un procédé, décris-le : « le même mot revient au début de plusieurs vers », puis dis ce que cela produit. Pour le lexique, le travail attendu va plus loin que relever les mots inconnus 2.
Sources
Programme visé : Programmes et ressources en français - voie professionnelle (CAP) · Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale
- Programmes et ressources en français - voie professionnelle (CAP), Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 8 novembre 2026.
- Document programme CAP français, Éduscol. Consulté le 8 novembre 2026.
- Accompagnement CAP Français - textes réglementaires, Académie de Strasbourg. Consulté le 8 novembre 2026.
- Séquence Poésie engagée en CAP, Académie de Lyon. Consulté le 8 novembre 2026.
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