Physique-chimie · CAPCAP
Mouvement et vitesse : quiz de CAP en physique-chimie
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La vitesse compare la distance parcourue au temps écoulé : .4
- Un mouvement se décrit par rapport à un référentiel, avec sa trajectoire et l'évolution de sa vitesse.5
- Trajectoire et vitesse peuvent changer quand on change de référentiel.1
- Mouvement uniforme : vitesse constante. Ralenti : elle diminue. Accéléré : elle augmente.5
- Pour convertir : km/h ÷ 3,6 = m/s, et m/s × 3,6 = km/h.
Avant de commencer
Ce quiz reprend tout le chapitre sur le mouvement et la vitesse. Tu y croiseras des questions de vocabulaire (référentiel, trajectoire, types de mouvement), des questions de cours sur la vitesse et plusieurs petits calculs.
Pour les calculs, garde sous la main une feuille et une calculatrice. Pose toujours les données avec leurs unités, écris la formule, puis remplace les lettres par les valeurs. Pour les réponses numériques, écris seulement le nombre : l'unité est indiquée dans la question.
Lis chaque explication, même quand ta réponse est bonne : elle précise souvent l'erreur que beaucoup d'élèves commettent à cet endroit.
Quiz
15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La vitesse compare une distance à une durée : on divise la distance parcourue par le temps écoulé.4 Le produit est une erreur fréquente : si tu roules plus longtemps, ta vitesse ne devient pas plus grande pour autant. La masse n'intervient pas dans la définition, et une distance seule ne dit rien de la rapidité.
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On applique avec km et h, soit km/h.4 L'erreur tentante est de multiplier 150 par 2 et de trouver 300 : ce serait une distance, pas une vitesse.
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Les unités sont déjà des mètres et des secondes : m/s.4 Si tu as trouvé 80, tu as multiplié au lieu de diviser.
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On réarrange la relation entre vitesse, distance et durée : km.3 Diviser 18 par 3 donnerait 6, ce qui n'a pas de sens ici : plus on roule longtemps, plus la distance augmente.
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On isole la durée : h, c'est-à-dire 1 h 30 min.3 Attention à ne pas lire 1,5 h comme « 1 h 50 min » : la partie décimale 0,5 h vaut une demi-heure, soit 30 min.
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1 km vaut 1 000 m et 1 h vaut 3 600 s. On divise donc par 3,6 : m/s. L'erreur classique est de multiplier par 3,6 (on obtiendrait 259,2), ce qui revient à convertir dans le mauvais sens.
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Pour avoir des km/h, il faut une durée en heures : 30 min = 0,5 h. Alors km/h.4 Si tu calcules , tu mélanges des km et des minutes : le résultat ne s'exprime dans aucune unité habituelle de vitesse.
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C'est faux. Beaucoup d'élèves pensent que la trajectoire et la vitesse sont des propriétés « vraies » de l'objet, mais elles se modifient quand on change de référentiel.1 Exemple : la vitesse d'un avion n'est pas la même par rapport au sol et par rapport au pilote, pour qui l'avion est immobile.
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Le passager reste à sa place dans le train : par rapport au train, sa position ne change pas. Mais le train avance sur la voie, donc le passager se déplace par rapport au sol. Repos et mouvement ne s'opposent donc pas de façon absolue : tout dépend du référentiel choisi.15 Dire « il est immobile, point » oublie de préciser par rapport à quoi.
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Quand la vitesse baisse pendant le mouvement, on parle de mouvement ralenti.5 « Accéléré » est le piège habituel, car dans le langage courant on dit parfois « accélérer » pour tout changement de vitesse : en physique, un mouvement accéléré est un mouvement dont la vitesse augmente.5 Le mouvement n'est pas uniforme, puisque la vitesse change.
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Le mot « rectiligne » renvoie à la trajectoire en ligne droite, et « uniforme » à la vitesse constante.25 Dans une manipulation sur un mobile, la conclusion attendue est que la vitesse reste la même tout le long du trajet.2 La trajectoire en cercle correspond à un autre mouvement, le mouvement circulaire uniforme.5
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C'est faux. Ce mouvement s'appelle le mouvement circulaire uniforme : la trajectoire est un cercle et la vitesse est constante.5 La vitesse constante est le point commun avec le mouvement rectiligne uniforme, mais la trajectoire diffère : un cercle n'est pas une ligne droite. Pour qualifier un mouvement, il faut donc regarder à la fois sa trajectoire et l'évolution de sa vitesse.5
Les questions qu'on se pose
Comment savoir quelle formule utiliser dans un problème de vitesse ?
Pourquoi dit-on qu'un objet peut être à la fois immobile et en mouvement ?
Sources
- Ressources d'accompagnement du programme de CAP - Physique-chimie (Mécanique), Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- CCF CAP - Mouvement Rectiligne Uniforme (M.R.U.), Académie de Strasbourg. Consulté le 9 novembre 2026.
- Ressources académiques - Mouvement et vitesse CAP, Académie de Lyon. Consulté le 9 novembre 2026.
- Vitesse, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
- Mouvement (mécanique), Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
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