Éducation musicale · CE2
Les instruments de musique : quiz de CE2
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un instrument de musique produit un son que le musicien contrôle ; la voix et les mains comptent aussi.
- Le son a quatre caractéristiques : la hauteur, la durée, l'intensité et le timbre.
- Le timbre aide à reconnaître un instrument parmi les autres.
- Les percussions font du bruit quand on frappe une peau ou un matériau qui résonne.
- Les plus anciennes flûtes connues ont au moins 35 000 ans.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur les instruments de musique. Tu vas répondre à des questions sur ce qu'est un instrument, sur la voix et le corps, sur les percussions, sur le timbre et sur les instruments très anciens. Lis bien chaque question, choisis ta réponse, puis lis l'explication : elle te dit pourquoi une réponse est juste et pourquoi l'autre, celle qui tente, ne l'est pas.
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Un instrument produit un son que le musicien maîtrise 5. Il n'est pas obligé d'être acheté en magasin : un objet détourné de son usage peut aussi servir. Une partition, elle, n'est qu'un papier : elle ne fait aucun son.
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C'est vrai : la voix, comme les mains, compte comme un instrument quand elle participe à une œuvre musicale 5. On pense souvent qu'un instrument doit être un objet, mais cette règle a une exception : le corps.
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Une percussion sonne quand on frappe une membrane ou un matériau résonnant 6. Souffler fait vibrer l'air d'une flûte, ce n'est pas une percussion. Brancher un fil concerne les instruments électriques.
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Le triangle sonne quand on le frappe : c'est une percussion 6. La flûte et la trompette se jouent en soufflant. Le chant utilise la voix.
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Le son se décrit par sa hauteur, sa durée, son intensité et son timbre 5. La couleur est tentante parce qu'on peut parler d'une « couleur sonore », mais ce n'est pas l'une des quatre caractéristiques.
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Le timbre est propre à chaque source sonore : il permet de distinguer un instrument d'un autre 5. Long ou court renvoie à la durée, fort ou faible à l'intensité, et compter les temps à la pulsation.
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C'est vrai : dans un groupe, le batteur n'utilise en général que quelques éléments, surtout des tambours et des cymbales 6. Dans un grand orchestre, le percussionniste dispose d'une plus grande variété d'instruments.
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C'est vrai : claquer des mains, des doigts ou des cuisses, ou taper du pied, permet de marquer un rythme 6. Penser qu'il faut un objet pour faire des percussions est une erreur.
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Dans les deux cas, c'est le matériau lui-même qui sonne quand il reçoit un coup 6. Le haut-parleur concerne les instruments électriques, et aucun des deux n'a de cordes.
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Un électrophone produit son son avec un courant électrique, et on l'entend grâce à un haut-parleur ; la batterie électronique en est un exemple 6. Un idiophone, lui, sonne par la vibration de son propre matériau.
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Les percussions ont probablement été les premiers instruments 6. Les synthétiseurs, les guitares électriques et les boîtes à rythmes ont besoin d'électricité, qui est bien plus récente.
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Les flûtes à encoche retrouvées dans les grottes du Jura Souabe ont 5 trous 5. Elles datent d'au moins 35 000 ans, ce qui montre que l'on faisait de la musique depuis très longtemps.
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Les flûtes retrouvées dans le Jura Souabe, région du sud-ouest de l'Allemagne, ont au moins 35 000 ans 5. Les autres durées sont bien trop courtes pour des objets de la préhistoire.
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C'est vrai : un objet modifié ou écarté de son usage premier devient un instrument dès qu'il produit un son contrôlé par un musicien 5. Il n'a donc pas besoin d'avoir été conçu pour la musique.
Les questions qu'on se pose
Les mains et la voix sont-elles de vrais instruments ?
Oui. Même si elles ne sont pas des objets, la voix et les mains comptent comme des instruments quand elles participent à une œuvre musicale 5. Chanter ou frapper dans ses mains, c'est donc jouer d'un instrument.
Comment reconnaître un instrument à l'écoute ?
Écoute son timbre. C'est lui qui distingue un instrument d'un autre, même quand ils jouent la même note avec la même force 5. Pour t'entraîner, ferme les yeux et essaie de deviner qui joue.
Sources
- Ressources d'accompagnement des enseignements en éducation musicale aux cycles 2 et 3, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Enseignements artistiques - Éducation musicale : Informer et accompagner, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Musique Prim - Ressources pour l'enseignement de la musique, Réseau Canopé. Consulté le 12 novembre 2026.
- Un chant, une œuvre - Éducation musicale cycles 2 et 3, Réseau Canopé. Consulté le 12 novembre 2026.
- Instrument de musique, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Instrument de percussion, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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