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Éducation musicale · CE2

Sons graves et aigus, forts et faibles : fiche de CE2

Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Un son est grave ou aigu : c'est sa hauteur.
  • Plus un son est grave, plus sa fréquence est faible.
  • Un son est fort ou faible : c'est son intensité.
  • Hauteur et intensité sont deux choses différentes : un son aigu peut être faible, un son grave peut être fort.
  • Pour comparer, écoute deux sons l'un après l'autre et pose-toi une seule question à la fois.

Grave ou aigu : la hauteur

Fort ou faible : l'intensité

Comparer à l'écoute

Questions flash

4 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Quand on dit qu'un son est grave ou aigu, de quelle caractéristique parle-t-on ?

  2. Un son très aigu est forcément un son fort.

  3. Plus un son est grave, plus sa fréquence est…

  4. Dans un conte, la voix d'un ours est plus grave que celle d'une souris. Laquelle est la plus aiguë ?

Les questions qu'on se pose

Comment ne plus confondre grave et fort ?

Pense à deux questions séparées. « Haut ou bas ? » parle de la hauteur : grave ou aigu. « Fort ou doux ? » parle de l'intensité : fort ou faible. Un tambour peut être grave et faible, un sifflet peut être aigu et fort.

Pourquoi les musiciens accordent-ils leurs instruments ?

Ils accordent leurs instruments pour que tous produisent des sons de même hauteur quand ils jouent ensemble. 3 Sans cela, la musique sonnerait faux.

Sources

  1. L'écoute comparative en musique — Ressources pour le cycle 2, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
  2. Ressources d'accompagnement — Éducation musicale (cycles 2 et 3) : Écouter, chanter, jouer, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
  3. Les caractéristiques du son — Hauteur, intensité, timbre et propriétés acoustiques, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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