Écrire un portrait : cours de CM1

Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

Un portrait fait voir et sentir une personne ou un personnage : son physique, son caractère, et parfois ses habitudes.
Avant d'écrire, on liste ses idées et on choisit quelques détails marquants plutôt que tout dire ².
On organise son texte avec un plan : présentation, physique, caractère, phrase de fin.
Les adjectifs précis, les comparaisons et les verbes d'action rendent le portrait vivant.
On relit : accords, ponctuation, temps des verbes (souvent le présent ou l'imparfait).

Qu'est-ce qu'un portrait ?

Quand tu regardes une photo de quelqu'un, tu vois son visage, ses vêtements, son sourire. Écrire un portrait, c'est faire la même chose avec des mots : le lecteur doit pouvoir imaginer la personne comme s'il l'avait devant lui.

Un portrait peut parler d'une personne réelle (ton grand-père, ta maîtresse, un ami) ou d'un personnage inventé (une sorcière, un chevalier, un explorateur). Dans les deux cas, tu décris et tu fais comprendre qui est cette personne.

À l'école, on lit aussi des portraits d'auteurs ou de personnes réelles, comme ceux d'un recueil intitulé Portraits de France ³. Ils servent de modèles pour écrire les tiens.

Un portrait n'est pas un récit : il ne raconte pas une aventure avec un début et une fin. Il arrête le temps pour montrer quelqu'un. Tu peux pourtant glisser une petite scène (« Quand il rit, toute la cuisine résonne ») pour que le lecteur sente le caractère.

Observer et préparer ses idées

Un bon portrait commence avant la première phrase. Si tu écris tout de suite, tu risques de mélanger les idées ou d'oublier l'essentiel. Un élève qui réussit en écriture liste d'abord ses idées avant d'écrire ². C'est exactement ce que tu vas faire.

Construire le plan du portrait

Un portrait organisé se lit facilement. Le lecteur ne doit pas passer des cheveux au caractère, puis revenir aux chaussures. On range les idées par thèmes, un thème par paragraphe.

Rendre le portrait vivant : mots et procédés

Deux portraits peuvent avoir le même plan et ne pas se ressembler du tout. La différence vient des mots choisis. Pour trouver de belles formules, appuie-toi sur des textes lus en classe : on écrit mieux en s'inspirant de modèles ¹². Voici les outils qui rendent un portrait vivant.

Écrire, puis relire son portrait

Une fois ton plan prêt, tu rédiges. Écris à la main de façon fluide et lisible ¹, ou au clavier si c'est le support choisi en classe ¹². Puis tu relis, car un bon texte se construit en deux temps : écrire, puis améliorer.

Exercices corrigés

Exercice 1 Remplacer les mots passe-partout

★☆☆Environ 10 min

Voici un début de portrait :

« Ma voisine est gentille. Elle a de beaux cheveux et une belle robe. Elle a une chose dans la main. »

Réécris ces trois phrases en remplaçant « gentille », « beaux », « belle » et « chose » par des mots ou des détails précis.

Indice 1

Pour « gentille », pense à un geste qui le prouve.

Indice 2

Pour « chose », nomme l'objet.

Voir la correction pas à pas

Repère les mots vagues : gentille, beaux, belle, chose.
Pour « gentille », invente un geste : elle arrose les fleurs de tout l'immeuble.
Précise les cheveux : longs, noirs et brillants.
Précise la robe : une robe jaune à pois blancs.
Nomme l'objet : un panier de cerises.
Relis : « Ma voisine arrose les fleurs de tout l'immeuble. Ses cheveux longs et noirs brillent au soleil, et sa robe jaune est semée de pois blancs. Elle tient un panier de cerises. »

Les mots précis et un geste concret remplacent les adjectifs vagues. Ta version peut être différente de la correction : elle est juste si elle est précise.

Exercice 2 Écrire un paragraphe de caractère

★★☆Environ 15 min

Choisis un personnage (un pirate, ta maîtresse, un voisin). Écris un paragraphe de quatre phrases sur son caractère. Tu dois utiliser une comparaison avec « comme », deux verbes d'action et un exemple qui prouve une qualité, sans écrire la phrase « il est … » pour cette qualité.

Indice 1

Choisis une seule qualité, par exemple le courage ou l'humour.

Indice 2

Imagine une scène très courte qui montre cette qualité.

Voir la correction pas à pas

Choisis le personnage : un pirate. Choisis la qualité : la ruse.
Écris la phrase avec comparaison : « Le pirate se faufile entre les soldats comme un renard. » Elle donne une image sans nommer la qualité.
Ajoute un exemple en action : « Quand les soldats l'encerclent, il lance son chapeau au loin et se glisse derrière un tonneau. »
Ajoute un second verbe d'action pour la suite : « Il éclate de rire en les voyant courir après le chapeau. »
Termine par une phrase qui résume : « Personne n'a jamais réussi à le prendre au piège. »
Relis : accords, ponctuation, même temps (présent) du début à la fin.

Une qualité se prouve par un geste ou une scène. La comparaison donne une image, l'exemple la rend crédible.

Les questions qu'on se pose

Quelle différence entre un portrait physique et un portrait moral ?

Le portrait physique décrit ce qu'on voit : visage, silhouette, vêtements. Le portrait moral décrit le caractère : qualités, défauts, manière d'agir. Un bon portrait mélange souvent les deux.

Quel temps utiliser pour écrire un portrait ?

Le présent est le plus simple. Pour un souvenir ou un portrait situé dans le passé, on utilise l'imparfait. Dans les deux cas, garde le même temps du début à la fin.

Combien de lignes doit faire mon portrait ?

Cela dépend de la consigne de ton enseignant. Veille surtout à respecter le plan : présentation, physique, caractère, phrase de fin, avec un paragraphe par thème.

Comment trouver des idées quand je n'en ai pas ?

Observe vraiment (une photo, une personne réelle) ou pose-toi des questions : que fait-elle de ses mains ? Comment parle-t-elle ? Qu'est-ce qu'elle aime ? Note chaque réponse en mots-clés, puis garde les plus originales.

Sources

Programme visé : Écrire un portrait - CM1 Français · Ministère de l'Éducation Nationale - Éduscol

Écrire un portrait - CM1 Français, Ministère de l'Éducation Nationale - Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
Français - Exemples de réussite et propositions d'œuvres littéraires CM1, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
Portraits - Fiches et liens avec les programmes, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
Livret d'accompagnement de programme 2025 - Français, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
Machine à écrire, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.

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