Français · CM1
Le groupe nominal et ses expansions : cours de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un groupe nominal (GN) s'organise autour d'un nom noyau, souvent précédé d'un déterminant.3
- Les mots du GN s'accordent en genre et en nombre avec le nom noyau.1
- Deux expansions du nom à connaître : l'adjectif épithète et le complément du nom.3
- Le complément du nom commence souvent par une préposition, mot invariable : de, à, en, avec…3
- Pour enrichir un GN, ajoute une expansion, puis vérifie l'accord et l'ordre des mots.
Pourquoi étudier le groupe nominal ?
Quand tu écris « le chat », tu nommes un animal. Quand tu écris « le petit chat de ma voisine », tu en dis beaucoup plus : sa taille, et à qui il appartient. Ces précisions viennent de petits groupes de mots que l'on appelle les expansions du nom.
Dans ce cours, tu vas revoir ce qu'est un groupe nominal, puis apprendre à reconnaître ses éléments et à l'enrichir.1 Tu vas aussi revoir les accords en genre et en nombre à l'intérieur de ce groupe.1 Tu t'appuies sur ce que tu sais déjà des classes de mots : nom, déterminant, adjectif, préposition.
Le groupe nominal et son noyau
Les accords dans le groupe nominal
Première expansion : l'adjectif épithète
Deuxième expansion : le complément du nom
Enrichir un groupe nominal
Enrichir un groupe nominal, c'est ajouter des expansions pour être plus précis. On part d'un groupe simple, on ajoute des épithètes, puis un complément du nom.2
Groupe nominal
- Noyau
- Un nom
- Mot principal
- Déterminant
- le, la, un, des
- ses, mon
- Épithète
- Adjectif
- S'accorde
- Complément du nom
- Préposition
- de, à, en
Analyser un groupe nominal complet
Exercices corrigés
Exercice 1 Repérer le noyau et les expansions
Dans chaque groupe nominal, indique le noyau, puis dis si l'expansion soulignée est une épithète ou un complément du nom.
- un long voyage
- le sac de Léa
- une soupe chaude
- un gâteau au chocolat
Indice 1
Cherche d'abord le nom : il suit le déterminant.
Indice 2
Une préposition annonce un complément du nom.
Voir la correction pas à pas
- Noyau : voyage. « long » est un adjectif sans préposition : épithète.
- Noyau : sac. « de Léa » commence par la préposition de : complément du nom.
- Noyau : soupe. « chaude » est un adjectif accordé au féminin : épithète.
- Noyau : gâteau. « au chocolat » contient la préposition à (au = à + le) : complément du nom.
Le noyau est toujours un nom. Une expansion avec préposition est un complément du nom, un adjectif seul est une épithète.
Exercice 2 Mettre au pluriel
Mets chaque groupe nominal au pluriel et recopie-le en entier.
- un chien fidèle
- sa petite chambre claire
- la tasse en porcelaine
- un arbre immense
Indice 1
Change d'abord le déterminant, puis le nom.
Indice 2
Accorde ensuite chaque adjectif avec le noyau.
Indice 3
Un complément du nom reste souvent identique.
Voir la correction pas à pas
- des chiens fidèles : le déterminant devient des, le nom et l'adjectif prennent un s.
- ses petites chambres claires : sa devient ses, les trois mots variables prennent un s.
- les tasses en porcelaine : la tasse devient les tasses, le complément « en porcelaine » ne change pas.
- des arbres immenses : un devient des, nom et adjectif au pluriel.
Trouve le noyau, accorde le déterminant, puis les adjectifs. Le complément du nom ne change pas toujours.
Exercice 3 Enrichir un groupe nominal
Voici un groupe nominal simple : une porte.
- Ajoute une épithète pour obtenir un groupe plus précis.
- Ajoute un complément du nom.
- Mets le groupe obtenu au pluriel.
- Indique le noyau, l'épithète et le complément du nom.
Indice 1
Pense à la couleur, à l'état, à la matière de la porte.
Indice 2
Choisis une préposition : en, de, à…
Voir la correction pas à pas
- Exemple : une vieille porte. L'épithète s'accorde au féminin singulier.
- Exemple : une vieille porte en bois. Le complément du nom commence par la préposition en.
- Au pluriel : de vieilles portes en bois (à l'oral, on entend souvent « des vieilles portes »). Le nom et l'adjectif prennent un s, « en bois » ne change pas.
- Noyau : portes. Épithète : vieilles. Complément du nom : en bois.
Tu peux répondre autrement, à condition de garder le noyau « porte » et d'accorder correctement les mots.
Quiz
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Le noyau est le nom principal : fenêtres. « Grandes » est une épithète et « de la classe » un complément du nom. « Classe » est tentant, mais c'est un nom situé dans le complément du nom, pas le noyau.
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« En porcelaine » commence par la préposition en et précise le nom : c'est un complément du nom. Ce n'est pas une épithète, car ce n'est pas un adjectif seul.
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Le noyau « maisons » est féminin pluriel : déterminant, adjectif devant et adjectif derrière s'accordent. Les autres propositions oublient au moins un accord.
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Faux : la préposition est un mot invariable. Ce sont le déterminant et l'adjectif qui s'accordent avec le nom. Attention : « des » dans « des maisons » est un déterminant ; dans « la maison des voisins », « des » remplace « de + les », et la préposition « de » ne change pas pour autant.
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« Petit » est l'épithète et « de ma voisine » le complément du nom. Il n'y a pas de verbe dans ce groupe. « Voisine » n'est pas le noyau : il dépend de la préposition de.
-
Vrai : dans « un grand arbre », l'épithète « grand » est devant le nom. Croire que l'adjectif suit toujours le nom est une sur-généralisation.3
Les questions qu'on se pose
Comment trouver le noyau d'un groupe nominal ?
Repère le déterminant, puis le nom qui l'accompagne. Supprime ensuite les autres mots : si le groupe garde du sens, tu as le noyau. Le noyau est toujours un nom.
Quelle différence entre une épithète et un complément du nom ?
L'épithète est un adjectif qui complète directement le nom ; le complément du nom est le plus souvent introduit par une préposition (de, à, en…).3 L'une s'accorde avec le noyau, l'autre contient un mot invariable au début.
Un groupe nominal peut-il avoir plusieurs expansions ?
Oui. On peut ajouter plusieurs épithètes et un complément du nom, comme dans « ses vieilles maisons délabrées de pierre » (S2 propose d'enrichir « ses vieilles maisons délabrées »).2 Le noyau reste le même et tous les mots variables s'accordent avec lui.
Pourquoi faut-il bien faire les accords dans le groupe nominal ?
Parce que le nom noyau commande l'accord en genre et en nombre du déterminant et de l'adjectif.1 Une erreur d'accord se voit tout de suite à l'écrit et change parfois le sens.
Sources
Programme visé : Français - Étude de la langue - Grammaire - CM1 · Ministère de l'Éducation Nationale (Éduscol)
- Français - Étude de la langue - Grammaire - CM1, Ministère de l'Éducation Nationale (Éduscol). Consulté le 12 novembre 2026.
- Ressources pour le groupe nominal et ses expansions - Éduscol, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Ressources pour l'enseignement de la grammaire - Éduscol, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Scénario pédagogique : Comment sont formés les groupes nominaux, Académie de Grenoble. Consulté le 12 novembre 2026.
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