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Français · CM1

Les compléments d'objet : cours de CM1

Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Le complément d'objet complète le verbe et fait partie du groupe verbal : il ne se supprime pas sans que le verbe perde son sens.
  • Pour le trouver : repère le sujet et le verbe, puis pose la question « verbe + quoi ? » ou « verbe + qui ? ».
  • Le COD suit en général directement le verbe, sans préposition ; le COI est relié au verbe par une préposition (à, de...).
  • Un complément d'objet n'est pas un complément circonstanciel : celui-ci se supprime et donne le lieu, le temps ou la cause.
  • Au CM1, l'objectif est de repérer les compléments d'objet ; la distinction COD / COI se travaille surtout au CM2.

À quoi sert un complément d'objet ?

Regarde la phrase : « Zoé range. » Elle est correcte, mais tu restes sur ta faim. Que range-t-elle ? Sa chambre ? Son cartable ? Le verbe ranger attend une suite pour que l'on comprenne l'action. Cette suite, c'est le complément d'objet.

Dans ce cours, tu vas apprendre à le repérer sûrement. Tu connais déjà le sujet, le verbe et le groupe nominal : ils vont te servir à chaque étape.

Trouver le complément d'objet : la question

On ne cherche jamais un complément d'objet au hasard. On procède dans l'ordre : d'abord le verbe, puis le sujet, puis le complément.

Les étapes pour repérer le complément d'objetQuatre étapes : trouver le verbe, trouver le sujet, poser la question quoi ou qui, vérifier par la suppression.11. Le verbeEntoure le verbe conjugué.22. Le sujetPose « Qui est-ce qui ? » avant le verbe.33. La questionPose « quoi ? » ou « qui ? » après le verbe.44. La vérificationSi tu le supprimes, le verbe perd son sens.
  1. 1. Le verbeEntoure le verbe conjugué.
  2. 2. Le sujetPose « Qui est-ce qui ? » avant le verbe.
  3. 3. La questionPose « quoi ? » ou « qui ? » après le verbe.
  4. 4. La vérificationSi tu le supprimes, le verbe perd son sens.
Les étapes pour repérer le complément d'objet · Repérer le complément d'objet pas à pas.

Un complément qu'on ne peut pas supprimer

Il existe un test très utile : essayer de supprimer le groupe de mots. Si le verbe perd son sens, ou si la phrase devient bizarre, tu as sans doute un complément d'objet.

Deux sortes de compléments d'objet : COD et COI

Les compléments d'objet n'ont pas tous la même forme. On les range en deux familles. Au CM2, on t'évaluera sur cette différence, dans des phrases simples et sans ambiguïté 2. Mieux vaut la découvrir dès maintenant.

Complément d'objet ou complément circonstanciel ?

C'est la confusion la plus courante. Les programmes demandent justement de savoir distinguer le complément d'objet du complément circonstanciel 2. Le complément circonstanciel (CC) donne le lieu, le temps ou la cause de l'action ; tu apprendras à les classer plus en détail au CM2 5.

Les pièges à éviter et la méthode complète

Exercices corrigés

Exercice 1 Repérer les compléments d'objet

★☆☆Environ 8 min

Dans chaque phrase, recopie le verbe conjugué, le sujet et le complément d'objet.

  1. Le jardinier arrose les fleurs.
  2. Mes cousins invitent leurs amis.
  3. La maîtresse corrige les cahiers.
  4. Nous préparons un gâteau.
Indice 1

Pose la question « verbe + quoi ? » ou « verbe + qui ? » après le verbe.

Indice 2

Vérifie en essayant de supprimer le groupe : la phrase doit perdre son sens.

Voir la correction pas à pas

  1. Phrase 1 : verbe arrose, sujet le jardinier. Il arrose quoi ? les fleurs. Complément d'objet : les fleurs.

  2. Phrase 2 : verbe invitent, sujet mes cousins. Ils invitent qui ? leurs amis. Complément d'objet : leurs amis.

  3. Phrase 3 : verbe corrige, sujet la maîtresse. Elle corrige quoi ? les cahiers. Complément d'objet : les cahiers.

  4. Phrase 4 : verbe préparons, sujet nous. Nous préparons quoi ? un gâteau. Complément d'objet : un gâteau.

  5. Contrôle : dans chaque phrase, supprimer le complément laisse un verbe qui attend une suite. Les quatre réponses sont donc justes.

Chaque phrase possède un complément d'objet qui répond à « quoi ? » ou « qui ? » après le verbe. Retiens l'ordre : verbe, sujet, question.

Exercice 2 Complément d'objet ou circonstanciel ?

★★☆Environ 10 min

Chaque phrase contient un complément d'objet et un complément circonstanciel. Pour chaque phrase, donne le complément d'objet, puis le circonstanciel (lieu ou temps).

  1. Hier, Paul a mangé une pomme.
  2. Mes parents achètent du pain à la boulangerie.
  3. Le soir, nous lisons une histoire.
Indice 1

Le circonstanciel se supprime sans que le sens du verbe change.

Indice 2

Un complément qui répond à « où ? » est de lieu, à « quand ? » est de temps.

Voir la correction pas à pas

  1. Phrase 1 : verbe a mangé. Il a mangé quoi ? une pomme : complément d'objet. Hier répond à « quand ? » et se supprime : circonstanciel de temps.

  2. Phrase 2 : verbe achètent. Ils achètent quoi ? du pain : complément d'objet. À la boulangerie répond à « où ? » et se supprime : circonstanciel de lieu.

  3. Phrase 3 : verbe lisons. Nous lisons quoi ? une histoire : complément d'objet. Le soir répond à « quand ? » et se supprime : circonstanciel de temps.

  4. Contrôle : « Paul a mangé. », « Mes parents achètent. », « Nous lisons. » perdent leur objet et laissent le verbe sans suite. Les compléments d'objet sont bien ceux trouvés.

Le complément d'objet reste quand on supprime les autres groupes : il est indispensable au verbe. Le circonstanciel, lui, peut tomber sans abîmer la phrase.

Exercice 3 COD, COI ou COS ?

★★★Environ 12 min

Trouve le ou les compléments d'objet et dis s'ils sont COD, COI ou COS.

  1. Léa téléphone à sa tante.
  2. Papa lit le journal.
  3. Je raconte une histoire à mon petit frère.
  4. Max pense à son anniversaire.
Indice 1

Cherche un petit mot (à, de) entre le verbe et le groupe.

Indice 2

Quand il y a un COD et un autre complément avec à, le second est un COS.

Voir la correction pas à pas

  1. Phrase 1 : téléphone + à sa tante. Petit mot à : COI.

  2. Phrase 2 : lit quoi ? le journal. Aucun petit mot : COD.

  3. Phrase 3 : je raconte quoi ? une histoire : COD. Je raconte à qui ? à mon petit frère : second complément avec à, donc COS.

  4. Phrase 4 : pense + à son anniversaire. Petit mot à : COI.

  5. Contrôle : la phrase 3 est la seule à contenir deux compléments d'objet, cohérent avec un verbe de la famille de dire.

Le petit mot entre le verbe et le complément te donne la réponse. Sans préposition, c'est un COD ; avec une préposition, un COI ; et si un COD est déjà là, le second complément est un COS.

Quiz

6 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Dans la phrase « Le boulanger prépare des baguettes. », quel est le complément d'objet ?

  2. Quelle question permet de trouver un complément d'objet ?

  3. On peut supprimer un complément d'objet sans que le verbe perde son sens.

  4. Dans « Léa parle à sa voisine. », comment appelle-t-on le groupe à sa voisine ?

  5. Dans « Hier, Paul a mangé une pomme. », quels groupes sont des compléments d'objet ?

  6. Dans « Mamie offre un livre à Inès. », que représente à Inès ?

Les questions qu'on se pose

Comment savoir si un groupe est un complément d'objet ou un complément circonstanciel ?

Fais le test de la suppression. Si tu retires le groupe et que le verbe garde son sens, c'est un complément circonstanciel (lieu, temps, cause). Si le verbe perd son sens, c'est un complément d'objet 3. Les programmes demandent bien de savoir faire cette différence 2.

Un complément d'objet est-il toujours placé après le verbe ?

Le plus souvent, oui. Mais avec un pronom, il passe devant : dans « Je la regarde », la est le complément d'objet. Remets la phrase dans l'ordre (« Je regarde cette image ») pour le retrouver plus facilement.

Faut-il déjà savoir distinguer COD et COI en CM1 ?

Au CM1, on attend surtout que tu repères les compléments d'objet sans les classer 5. La distinction entre COD et COI est évaluée plus tard, au CM2 2. La découvrir dès maintenant t'aidera l'an prochain.

Pourquoi le COI s'appelle-t-il « indirect » ?

Parce qu'il n'est pas collé au verbe : un petit mot, la préposition, s'intercale, comme à dans « parler à quelqu'un ». Le COD, lui, suit directement le verbe.

Une phrase peut-elle avoir plusieurs compléments d'objet ?

Oui. Elle peut avoir plusieurs verbes, chacun avec son complément. Elle peut aussi avoir un seul verbe qui en demande deux, comme avec donner ou dire : un COD et un COI, le second étant appelé COS à l'école 6.

Sources

  1. Ressources pédagogiques Éduscol - Cycle 3 Français Grammaire, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
  2. Évaluation CM2 - Identifier les principaux constituants de la phrase, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
  3. Document pédagogique Éduscol - Constituants de phrase, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
  4. Grammaire CM1 - Ressource académique Grenoble, Académie de Grenoble. Consulté le 12 novembre 2026.
  5. Démarche pédagogique - Français Cycle 3, Académie de Grenoble. Consulté le 12 novembre 2026.
  6. Complément d'objet indirect, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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