Français · CM1
Les compléments d'objet : exercices corrigés de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le complément d'objet complète le verbe et fait partie du groupe verbal.
- Pour le trouver : repère le verbe conjugué, puis demande « qui ? » ou « quoi ? » après lui.
- Test utile : si tu le supprimes et que la phrase perd son sens, c'est souvent un complément d'objet ; ce test ne marche pas toujours, la question « qui ? » ou « quoi ? » reste la plus sûre.
- Au CM1, tu repères les compléments d'objet sans encore les classer en COD ou COI.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font repérer le complément d'objet dans des phrases simples. Au CM1, on attend de toi que tu identifies le sujet, le verbe et les compléments d'objet, sans devoir encore séparer les différents types.5 Cherche d'abord, relis ensuite la correction pas à pas.
Les exercices
Exercice 1 Repérer le verbe et le complément d'objet
Recopie chaque phrase. Souligne le verbe conjugué et entoure le complément d'objet.
a. Léa mange une pomme.
b. Le boulanger vend du pain.
c. Les enfants regardent un film.
d. Mon frère range sa chambre.
Indice 1
Cherche d'abord le verbe : il dit ce que fait le sujet.
Indice 2
Demande « quoi ? » ou « qui ? » après le verbe.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : le verbe est « mange ». On demande « Léa mange quoi ? » La réponse est « une pomme » : c'est le complément d'objet.
Phrase b : le verbe est « vend ». « Le boulanger vend quoi ? » Réponse : « du pain ».
Phrase c : le verbe est « regardent ». « Les enfants regardent quoi ? » Réponse : « un film ».
Phrase d : le verbe est « range ». « Mon frère range quoi ? » Réponse : « sa chambre ».
Les compléments d'objet sont : une pomme, du pain, un film, sa chambre. Ils suivent tous le verbe et répondent à « quoi ? ».
Exercice 2 Poser la bonne question
Pour chaque phrase, écris la question à poser après le verbe (« qui ? » ou « quoi ? »), puis donne le complément d'objet.
a. Tom lit un livre.
b. Maman appelle Julie.
c. Le chat guette la souris.
d. Nous écoutons la maîtresse.
Indice 1
Si le complément est une personne, essaie « qui ? ».
Indice 2
Si c'est une chose, essaie « quoi ? » ; pour un animal, « qui ? » ou « quoi ? » peuvent convenir.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : verbe « lit ». Question : « Tom lit quoi ? » Réponse : « un livre ».
Phrase b : verbe « appelle ». Question : « Maman appelle qui ? » Réponse : « Julie ».
Phrase c : verbe « guette ». Question : « Le chat guette quoi ? » Réponse : « la souris ».
Phrase d : verbe « écoutons ». Question : « Nous écoutons qui ? » Réponse : « la maîtresse ».
Le complément d'objet peut désigner une chose, un animal ou une personne : un livre, Julie, la souris, la maîtresse.
Exercice 3 Compléter avec un complément d'objet
Ajoute un complément d'objet pour que chaque phrase ait du sens. Plusieurs réponses sont possibles.
a. Le chien ronge …
b. Ma sœur dessine …
c. Les élèves ouvrent …
d. Papa prépare …
Indice 1
Le complément doit répondre à « quoi ? » après le verbe.
Indice 2
Choisis un groupe nominal logique avec l'action.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : « Le chien ronge un os. » Le verbe « ronge » attend ce qui est rongé.
Phrase b : « Ma sœur dessine un cheval. » Le verbe « dessine » attend ce qui est dessiné.
Phrase c : « Les élèves ouvrent leurs cahiers. » Le verbe « ouvrent » attend ce qui est ouvert.
Phrase d : « Papa prépare le dîner. » Le verbe « prépare » attend ce qui est préparé.
Sans complément d'objet, ces phrases semblent inachevées. Le verbe en a besoin pour prendre tout son sens.
Exercice 4 Le test de suppression
Dans chaque phrase, deux groupes de mots suivent le verbe. Efface-les un par un. Indique celui qui est un complément d'objet (on ne peut pas l'effacer) et celui qu'on peut supprimer.
a. Nina lance le ballon dans le jardin.
b. Papa répare le vélo ce matin.
c. Elle ferme la porte à clé.
d. Les élèves obéissent à la directrice.
Indice 1
Une phrase effacée doit rester correcte et garder son sens.
Indice 2
Si le verbe paraît incomplet, tu as effacé le complément d'objet.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : « Nina lance dans le jardin » est incomplète ; « Nina lance le ballon » est correcte. Complément d'objet : « le ballon ». Supprimable : « dans le jardin ».
Phrase b : « Papa répare ce matin » est incomplète ; « Papa répare le vélo » est correcte. Complément d'objet : « le vélo ». Supprimable : « ce matin ».
Phrase c : « Elle ferme à clé » ne dit plus ce qu'elle ferme ; « Elle ferme la porte » reste claire et complète. Complément d'objet : « la porte ». Supprimable : « à clé ».
Phrase d : « Les élèves obéissent » laisse le verbe en attente de quelqu'un. Complément d'objet : « à la directrice ».
Le groupe qu'on ne peut pas effacer est le complément d'objet : le ballon, le vélo, la porte, à la directrice. Dans la phrase d, il est introduit par « à » : tu verras plus tard comment on le nomme.
Exercice 5 Deux compléments pour un seul verbe
Certains verbes, comme « donner » ou « raconter », ont deux compléments d'objet.6 Dans chaque phrase, relève-les.
a. Le roi donne une couronne à son fils.
b. Elle raconte une histoire aux enfants.
c. Je montre mon dessin à ma voisine.
Indice 1
Pose « quoi ? » après le verbe, puis « à qui ? ».
Indice 2
Le deuxième complément désigne souvent une personne.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : verbe « donne ». « Il donne quoi ? » : « une couronne ». « À qui ? » : « à son fils ».
Phrase b : verbe « raconte ». « Elle raconte quoi ? » : « une histoire ». « À qui ? » : « aux enfants ».
Phrase c : verbe « montre ». « Je montre quoi ? » : « mon dessin ». « À qui ? » : « à ma voisine ».
Ici, chaque phrase contient deux compléments d'objet : la chose donnée, racontée ou montrée, puis la personne qui la reçoit.
Exercice 6 Compter les compléments d'objet
Lis ce texte : « Camille ouvre la fenêtre. Elle regarde le jardin. Ses parents arrosent les fleurs. Le soleil brille. » Combien de compléments d'objet contient-il ?
Indice 1
Fais phrase après phrase : verbe, puis « quoi ? ».
Indice 2
Un verbe qui ne répond à aucune question n'a pas de complément d'objet.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « ouvre » ; « Camille ouvre quoi ? » : « la fenêtre ». Un complément.
Phrase 2 : « regarde » ; « Elle regarde quoi ? » : « le jardin ». Un complément.
Phrase 3 : « arrosent » ; « Ses parents arrosent quoi ? » : « les fleurs ». Un complément.
Phrase 4 : « brille » ; « Le soleil brille quoi ? » n'a pas de sens. Aucun complément d'objet.
Total : 1 + 1 + 1 + 0 = 3.
Le texte contient 3 compléments d'objet : la fenêtre, le jardin, les fleurs.
Exercice 7 Sujet ou complément d'objet ?
Le groupe en gras est-il un sujet ou un complément d'objet ?
a. Mon oncle répare la voiture.
b. La voiture de mon oncle démarre.
c. Les enfants ramassent les feuilles.
d. Les feuilles tombent.
Indice 1
Le sujet répond à « qui est-ce qui ? » avant le verbe.
Indice 2
Le complément d'objet répond à « quoi ? » après le verbe.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : « Qui est-ce qui répare ? » mon oncle. Donc « la voiture » est le complément d'objet.
Phrase b : « Qu'est-ce qui démarre ? » la voiture de mon oncle. C'est le sujet.
Phrase c : « Qui est-ce qui ramasse ? » les enfants. « Les feuilles » répond à « quoi ? » : complément d'objet.
Phrase d : « Qu'est-ce qui tombe ? » les feuilles. C'est le sujet.
Un même groupe de mots, comme « les feuilles » ou « la voiture », peut être sujet ou complément d'objet. C'est sa place et son lien avec le verbe qui décident.
Exercice 8 Écrire et analyser un petit texte
Écris quatre phrases pour expliquer comment tu prépares un goûter. Utilise au moins trois compléments d'objet. Souligne ensuite les verbes et entoure les compléments d'objet.
Indice 1
Choisis des verbes d'action : couper, verser, mélanger, poser.
Indice 2
Vérifie chaque complément avec « quoi ? » et avec le test de suppression.
Voir la correction pas à pas
Écris une première phrase : « Je coupe un gâteau. » Verbe : « coupe » ; complément d'objet : « un gâteau ».
Écris une deuxième phrase : « Je verse du jus dans un verre. » Complément d'objet : « du jus ». « Dans un verre » se supprime.
Écris une troisième phrase : « Ma sœur pose les assiettes sur la table. » Complément d'objet : « les assiettes ».
Écris une quatrième phrase : « Nous mangeons ensemble. » Ici, il n'y a pas de complément d'objet.
Relis chaque phrase et fais le test de suppression pour contrôler ton travail.
Dans ce modèle, tu trouves trois compléments d'objet : un gâteau, du jus, les assiettes. Ta production sera différente, mais la méthode reste la même.
Les questions qu'on se pose
Comment être sûr qu'un groupe de mots est un complément d'objet ?
Repère le verbe, puis pose « qui ? » ou « quoi ? » après lui. Fais ensuite le test de suppression : si le verbe perd son sens sans ce groupe, c'est un complément d'objet.3 Un groupe qui indique seulement le lieu ou le moment se supprime en général sans gêne.
Sources
- Ressources pédagogiques Éduscol - Cycle 3 Français Grammaire, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Évaluation CM2 - Identifier les principaux constituants de la phrase, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Document pédagogique Éduscol - Constituants de phrase, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Grammaire CM1 - Ressource académique Grenoble, Académie de Grenoble. Consulté le 12 novembre 2026.
- Démarche pédagogique - Français Cycle 3, Académie de Grenoble. Consulté le 12 novembre 2026.
- Complément d'objet indirect, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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