Contes et légendes : fiche de lecture de CM1

Tu connais déjà beaucoup d'histoires de ce genre. Dès la maternelle, un enfant découvre les premiers contes traditionnels et se fabrique peu à peu une mémoire de textes ³. En CM1, tu vas plus loin : tu ne te contentes plus d'écouter l'histoire, tu apprends à la lire avec attention et à en parler.

Le programme du cycle 3 demande de lire des contes, des mythes et des légendes du pays ou de la région ¹. Il parle aussi des héros, des héroïnes et des personnages de fiction que tu rencontres dans les livres, la bande dessinée ou le cinéma ¹. Cette fiche t'aide à lire ces récits avec méthode.

Un conte se raconte depuis très longtemps, souvent à voix haute. Certains albums actuels gardent cette tradition : un livre sélectionné pour la jeunesse présente par exemple un conte oral, le Plouf ⁵. Les histoires voyagent d'un pays à l'autre : un spectacle a ainsi été inspiré d'un conte russe, L'Oiseau de feu ⁴.

Les récits que l'on range à côté des contes sont de plusieurs sortes. Les spécialistes parlent de contes merveilleux, de récits historiques et de légendes ⁴. Pour toi, retiens une idée simple : on ne lit pas une légende comme un récit inventé pour s'amuser, car elle garde souvent un lien avec un lieu ou une tradition.

Les histoires de contes et de légendes mettent en scène des héros et des héroïnes. Le programme t'invite d'ailleurs à les rencontrer dans des textes variés ¹. Pour mieux les comprendre, tu peux comparer leurs vertus, c'est-à-dire leurs qualités, d'un récit à l'autre ⁴.

Le thème d'une histoire, c'est ce dont elle parle au fond : le courage, la ruse, le partage, la peur, l'entraide. Dans notre exemple, le thème est le partage : celui qui donne reçoit de l'aide.

Les contes et les légendes ne viennent pas d'un seul endroit. À la Réunion, le patrimoine oral comprend des histoires appelées zistoir, qui regroupent mythes, contes et légendes, mais aussi des proverbes, des chants et des devinettes appelées sirandane ⁶. Ces récits mettent en scène des personnages humains comme Granmèrkal ⁶. Le programme t'invite lui aussi à lire des histoires de ton pays ou de ta région ¹.

Lire des contes, c'est aussi travailler tes compétences de lecteur et découvrir le plaisir de lire ³. Donner ton avis fait partie de cet apprentissage. Un bon avis explique et s'appuie sur le texte.

Voici des pistes de discussion pour une lecture en classe :

• Quel personnage aimerais-tu rencontrer, et pourquoi ?
• Que se passerait-il si le héros avait refusé de l'aide ?
• Connais-tu une autre histoire qui ressemble à celle-ci ? Comparez les héros et leurs qualités ⁴.
• As-tu déjà entendu cette histoire à l'oral ? Qu'est-ce qui change quand on la lit ?