Français · CM1
Le dictionnaire : exercices corrigés de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour trouver un mot, on suit l'ordre alphabétique : première lettre, puis deuxième, puis troisième si besoin.
- Les mots-repères en haut de la page indiquent le premier et le dernier mot de cette page.
- Quand deux mots s'écrivent de la même façon mais n'ont pas le même sens (homonymes), le dictionnaire aide à choisir celui qui correspond à la phrase.
- Pour retenir un mot nouveau, on écrit une phrase qui montre bien son sens.
- Un mot conjugué ou accordé se cherche à sa forme de base : l'infinitif pour un verbe, le masculin singulier pour un adjectif.
Comment utiliser ces exercices
En CM1, on apprend à se servir de dictionnaires, sur papier ou sur écran, pour enrichir son vocabulaire1. Ces exercices t'entraînent à les utiliser avec méthode : classer des mots, repérer une page, choisir le bon sens d'un mot et fabriquer des phrases. Prends une feuille et un crayon, essaie seul(e), puis compare avec la correction.
Les exercices
Exercice 1 Premières lettres
Range ces mots dans l'ordre alphabétique, comme dans un dictionnaire :
pirate – cheval – avion – maison – zèbre – lune
Indice 1
Cherche d'abord le mot dont la première lettre est la plus proche du début de l'alphabet.
Indice 2
Récite l'alphabet dans ta tête : a, b, c, d… jusqu'à z.
Voir la correction pas à pas
Note la première lettre de chaque mot : p, c, a, m, z, l.
Place ces lettres dans l'ordre de l'alphabet : a, c, l, m, p, z.
Retrouve le mot qui correspond à chaque lettre : avion (a), cheval (c), lune (l), maison (m), pirate (p), zèbre (z).
L'ordre est : avion, cheval, lune, maison, pirate, zèbre. Quand toutes les premières lettres sont différentes, une seule comparaison suffit.
Exercice 2 Même première lettre
Tous ces mots commencent par s. Range-les dans l'ordre alphabétique :
soleil – sable – siège – salade – sac
Indice 1
Compare la deuxième lettre : a, i ou o ?
Indice 2
Pour les mots qui commencent par « sa », compare la troisième lettre.
Voir la correction pas à pas
Relève la deuxième lettre : o, a, i, a, a.
Les mots en « sa » passent en premier (a), puis le mot en « si » (i), puis le mot en « so » (o).
Départage les mots en « sa » avec la troisième lettre : sable (b), sac (c), salade (l). Ils se rangent dans cet ordre, car b vient avant c, et c avant l.
Assemble le tout : sable, sac, salade, siège, soleil.
L'ordre est : sable, sac, salade, siège, soleil. On avance lettre par lettre, jusqu'à trouver une différence.
Exercice 3 Les mots-repères
En haut d'une page de dictionnaire, tu lis les mots-repères cheval et chou. Parmi ces mots, combien se trouvent sur cette page ?
chaise – chemin – chien – chocolat – chute – chat – cheveu
Indice 1
Un mot est sur la page s'il se range après « cheval » et avant « chou ».
Indice 2
Compare lettre par lettre : « chaise » et « chat » commencent par « cha », avant « che ».
Voir la correction pas à pas
Compare avec « cheval » : chaise et chat (« cha ») viennent avant « che » ; chemin (« chem ») vient avant « chev ». Ces trois mots sont donc avant la page.
Cheveu s'écrit « chev » comme cheval, puis la lettre suivante est e, qui vient après a : cheveu est après cheval.
Chien (« chi ») est après « che » et avant « cho » : il est sur la page.
Chocolat commence par « choc », et chou par « chou » ; c vient avant u, donc chocolat est avant chou : il est sur la page.
Chute (« chu ») vient après « cho » : il est après la page.
Les mots de la page sont cheveu, chien et chocolat : cela fait 3 mots.
Trois mots se trouvent sur la page : cheveu, chien, chocolat. Les mots-repères encadrent la page : tout ce qui est avant le premier ou après le dernier se cherche ailleurs.
Exercice 4 Choisir le bon sens
Le dictionnaire aide à lever les doutes quand un même mot a plusieurs sens1. Lis ces deux phrases :
- Mon oncle est avocat : il défend des personnes au tribunal.
- Je coupe un avocat en deux pour retirer son gros noyau.
Explique avec tes mots le sens du mot dans chaque phrase.
Indice 1
Cherche dans la phrase des mots qui donnent un indice : « tribunal », « noyau ».
Indice 2
Les deux sens n'ont aucun rapport entre eux.
Voir la correction pas à pas
Relis la première phrase et repère les mots-indices : « défend » et « tribunal ». Ils parlent d'un métier.
Écris le premier sens : un avocat est une personne dont le métier est de défendre quelqu'un devant la justice.
Relis la seconde phrase : « couper » et « noyau » désignent un fruit.
Écris le second sens : l'avocat est ici un fruit avec un gros noyau.
Dans un dictionnaire, tu trouverais ces deux sens dans deux entrées ou deux définitions numérotées : à toi de choisir celle qui colle à la phrase.
Le même mot désigne un métier dans la première phrase et un fruit dans la seconde. Le contexte de la phrase te guide vers le bon sens.
Exercice 5 Des mots en contexte
Pour bien retenir des mots nouveaux, on les cherche dans le dictionnaire puis on crée des phrases qui leur donnent un contexte1. Écris une phrase pour chacun de ces mots :
paisible – dénicher – minuscule
Indice 1
Cherche la définition dans un dictionnaire avant d'écrire.
Indice 2
Ta phrase doit montrer le sens : quelqu'un qui ne connaît pas le mot doit pouvoir le deviner.
Voir la correction pas à pas
Pour « paisible », lis la définition : calme, tranquille. Écris une phrase avec un indice : « Le village est paisible : on n'entend que le chant des oiseaux. »
Pour « dénicher », lis la définition : trouver quelque chose de caché ou de rare. Écris : « Mon frère a déniché un vieux livre au fond du grenier. »
Pour « minuscule », lis la définition : très petit. Écris : « La fourmi est minuscule, mais elle porte une miette énorme pour elle. »
Relis chaque phrase : le mot est-il bien écrit ? Un indice aide-t-il à comprendre son sens ?
Tes phrases peuvent être différentes de celles-ci, à condition que le sens du mot soit juste et que le contexte le rende visible.
Exercice 6 Chercher la forme de base
Dans la phrase suivante, certains mots ne se trouvent pas tels quels dans le dictionnaire :
Nous mangeons des gâteaux avec les petites filles qui ont fini leurs devoirs.
Pour chacun de ces mots, écris le mot à chercher : mangeons – gâteaux – petites – ont fini. Puis range les quatre mots à chercher dans l'ordre alphabétique.
Indice 1
Un verbe se cherche à l'infinitif.
Indice 2
Un nom au pluriel se cherche au singulier ; un adjectif féminin, au masculin singulier.
Voir la correction pas à pas
« mangeons » est un verbe conjugué : à l'infinitif, on dit manger.
« gâteaux » est un nom au pluriel : au singulier, on dit gâteau.
« petites » est un adjectif au féminin pluriel : au masculin singulier, on dit petit.
« ont fini » est un verbe conjugué : l'infinitif est finir (« ont » vient du verbe avoir, « fini » du verbe finir).
Range les mots à chercher par première lettre : finir (f), gâteau (g), manger (m), petit (p).
Les mots à chercher sont manger, gâteau, petit, finir et, dans l'ordre alphabétique : finir, gâteau, manger, petit. Quand tu ne trouves pas un mot, demande-toi toujours s'il n'est pas conjugué, au pluriel ou au féminin.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi les accents ne comptent-ils pas dans l'ordre alphabétique ?
Dans un dictionnaire, on range les mots selon leurs lettres de base. Un é se classe comme un e. Pour comparer deux mots, ignore donc les accents et regarde seulement les lettres.
Je ne trouve pas mon mot dans le dictionnaire : que faire ?
Vérifie d'abord si le mot est conjugué, au pluriel ou au féminin : il faut alors chercher sa forme de base (infinitif, singulier, masculin). Contrôle ensuite l'orthographe en testant les autres lettres possibles et en relisant les mots-repères de la page.
Sources
- Français CM1 – Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Dossier pédagogique – Nouveau Larousse illustré, Réseau Canopé. Consulté le 12 novembre 2026.
- Dictionnaire philosophique, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Dictionnaire infernal, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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