Français · CM1
Le dictionnaire : quiz de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un dictionnaire sert à enrichir son vocabulaire, pas seulement à vérifier l'orthographe 1.
- Les mots sont rangés dans l'ordre alphabétique : on compare lettre après lettre.
- Les mots repères en haut de page indiquent le premier et le dernier mot de la page.
- Pour un mot qui a plusieurs sens ou des homonymes, on s'appuie sur la phrase pour choisir le bon article 1.
- Mettre un mot nouveau dans une phrase aide à le retenir 1.
Avant de commencer
Ce quiz te fait travailler sur le dictionnaire, papier ou numérique. Tu vas t'entraîner à ranger des mots dans l'ordre alphabétique, à utiliser les mots repères d'une page, à lire les abréviations d'un article et à choisir le bon sens d'un mot. Au CM1, l'élève utilise des dictionnaires, sur papier ou sur écran, pour enrichir son vocabulaire 1. Il y recourt aussi quand deux mots s'écrivent de la même façon sans avoir le même sens, comme certains homonymes 1.
Quiz
12 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
Les quatre mots commencent par « la ». On compare donc la troisième lettre : c, i, m, p. Le « c » vient en premier, donc lac ouvre la liste, puis laine, lampe, lapin. Si tu as choisi « laine », vérifie la troisième lettre : « c » vient avant « i ».
-
Un verbe conjugué se cherche à l'infinitif : manger. Chercher « mangeons » tel quel est la tentation, mais cette forme conjuguée n'a pas d'article à elle. « Mangeur » est un nom, et « mangé » une forme du verbe.
-
C'est faux. Au CM1, on utilise le dictionnaire pour enrichir son vocabulaire 1 : on y découvre des sens, des mots nouveaux, des exemples d'emploi. Vérifier l'orthographe n'est qu'un de ses usages.
-
Quand des mots s'écrivent pareil mais n'ont pas le même sens, le dictionnaire aide à lever le doute 1. C'est la phrase, le contexte, qui indique le bon sens : ici un jeune marin et non la mousse du bain. Prendre le premier article est tentant mais risqué, car il ne correspond pas forcément à ta phrase.
-
« n. f. » signifie nom féminin. Le verbe est signalé par une autre abréviation, et l'adjectif par encore une autre. Confondre « nom » et « nombre » vient du fait que les deux commencent par « n ».
-
On compte : A (1), B (2), C (3), D (4), E (5), F (6), G (7), H (8), I (9), J (10). La réponse est 10. Si tu trouves 9, tu as sans doute oublié de compter la lettre A.
-
Les mots d'une page sont classés entre les deux mots repères. « Cheveu » vient après « cheval » (a avant e) et avant « chien » (e avant i) : il est sur la page. « Chat » et « chaise » viennent avant « cheval », « chocolat » vient après « chien ».
-
Chercher un mot inconnu, le mettre dans une phrase 1 et lire l'exemple de l'article aident à comprendre et à retenir le mot. Recopier une définition sans la comprendre est la mauvaise piste : on peut la copier correctement et ne rien retenir.
-
Les mots commencent tous par « bo ». On compare la lettre suivante : a, l, n, t. L'ordre est donc boa, bol, bon, bot, et « bol » est en deuxième position. Celui qui répond « boa » donne le premier, pas le deuxième.
-
C'est faux : les dictionnaires existent sur papier et sous forme numérique, et les deux servent à enrichir son vocabulaire 1. Le support change, pas l'objectif.
-
Écrire une phrase permet de mettre le mot en contexte 1 et de vérifier qu'on a compris son sens. Cela ne change pas l'orthographe du mot, et ce n'est pas un moyen de trouver son contraire.
-
Tous commencent par « z ». La deuxième lettre donne : e, e, i, o. « Zèbre » et « zéro » viennent d'abord (b avant r), puis « zigzag », enfin zoo. L'accent ne change pas le classement : on compare seulement les lettres.
Les questions qu'on se pose
Comment trouver un mot qui commence par les mêmes lettres que beaucoup d'autres ?
Compare les lettres une par une, de gauche à droite. Si les deux premières lettres sont identiques, regarde la troisième, puis la quatrième. Les mots repères en haut de page t'indiquent si tu es au bon endroit.
Que faire quand un mot a plusieurs sens dans le dictionnaire ?
Relis la phrase où tu as trouvé le mot, puis lis chaque sens et garde celui qui convient. C'est utile pour les homonymes qui s'écrivent de la même façon mais n'ont pas le même sens, comme le mousse et la mousse 1. Pour t'en souvenir, écris ta propre phrase avec le mot.
Sources
- Français CM1 – Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Dossier pédagogique – Nouveau Larousse illustré, Réseau Canopé. Consulté le 12 novembre 2026.
- Dictionnaire philosophique, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Dictionnaire infernal, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.