Mathématiques · CM1
Les angles : quiz de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un angle a un sommet et deux côtés ; on le nomme avec trois lettres, le sommet au milieu, par exemple 4.
- L'angle droit mesure 90° 3 ; aigu, droit et obtus se reconnaissent avec l'équerre 5.
- Pour comparer deux angles sans les mesurer : superposition, calque ou gabarit 15.
- On mesure un angle en degrés avec un rapporteur 2 ; repères utiles : 45°, 90° et l'angle plat 2.
Avant de commencer
Ce quiz couvre tout le chapitre sur les angles en CM1. Tu y trouveras le vocabulaire (sommet, côtés, angle droit, aigu, obtus) 4, la façon de nommer un angle 4, la comparaison avec un calque ou un gabarit 5, la mesure en degrés avec le rapporteur 2 et l'estimation avec des repères 2.
Lis chaque question en entier. Si tu hésites, imagine l'angle ou dessine-le sur ton cahier. Après ta réponse, lis toujours l'explication : elle te montre aussi pourquoi l'erreur tentante est fausse.
Quiz
13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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L'angle droit mesure 90° 3. 180° est la mesure de l'angle plat, soit deux angles droits côte à côte ; 45° est la moitié d'un angle droit. 100° n'est pas une mesure de référence : c'est un angle un peu plus ouvert que l'angle droit.
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Le rapporteur sert à mesurer un angle en degrés 2. La règle graduée mesure des longueurs, pas des angles. Le compas trace des cercles et reporte des longueurs. Le sablier mesure une durée.
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C'est vrai : avec trois lettres, la lettre du milieu désigne le sommet, et les deux autres points sont placés sur les côtés 4. L'erreur fréquente est de croire que la première lettre est le sommet ; ici A est seulement sur l'un des côtés.
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Le sommet est la lettre écrite au milieu, donc F 4. E et G sont des points situés sur les deux côtés. On peut toujours le savoir : c'est la règle d'écriture d'un angle avec trois lettres.
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Un angle plus petit que l'angle droit est un angle aigu. L'équerre permet justement de vérifier si un angle est droit, aigu ou obtus 5. Obtus serait l'inverse : plus ouvert que l'angle droit. Un angle plat est encore plus grand.
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Plus ouvert que l'angle droit, c'est un angle obtus ; on le repère avec l'équerre 5. Aigu est l'erreur tentante : un angle aigu est au contraire plus fermé que l'angle droit. Il n'est pas droit puisque l'équerre ne s'ajuste pas dessus.
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C'est faux. La mesure d'un angle dépend de l'écart entre ses deux côtés, pas de leur longueur. Tu peux le vérifier avec un calque : l'angle tracé sur le calque se superpose toujours à l'angle d'origine, côtés prolongés ou non. L'erreur tentante est de confondre « grand dessin » et « grand angle ».
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On additionne les deux mesures : , donc 135°. On peut additionner des angles adjacents, comme on additionne des aires de surfaces qui ne se recouvrent pas 2. Répondre 45 ou 90 oublie l'une des deux parties.
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Pour estimer une mesure, on s'appuie sur l'angle droit, l'angle de 45° et l'angle plat 2. Un angle de 1 000° n'est pas un repère de CM1 : il dépasse largement un tour complet, et ce n'est pas un angle que tu dessines avec un rapporteur.
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En dernière année de cycle, les élèves peuvent estimer à dix degrés près 2. « À un degré près » demande un rapporteur : l'estimation à l'œil est moins précise. Cent degrés près ne serait plus une vraie estimation, car l'écart serait plus grand qu'un angle droit.
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Un tour complet mesure 360° 6. C'est quatre angles droits, . 180° n'est qu'un demi-tour, c'est-à-dire l'angle plat.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si un angle est droit, aigu ou obtus sans le mesurer ?
Place le coin de ton équerre sur le sommet de l'angle, un côté de l'équerre le long d'un côté de l'angle. L'équerre permet de vérifier si l'angle est droit, aigu ou obtus 5. Si l'autre côté de l'angle passe à l'intérieur du coin de l'équerre, l'angle est aigu. Il passe à l'extérieur : l'angle est obtus. Il longe le second côté de l'équerre : l'angle est droit.
Pourquoi un angle dessiné avec de longs côtés n'est-il pas plus grand ?
Un angle se juge à l'écart entre ses deux côtés, pas à leur longueur. Les côtés peuvent se prolonger aussi loin que tu veux sans que l'angle change. Pour t'en convaincre, trace-le sur du papier calque et superpose-le à l'autre angle : la comparaison se fait par superposition 1.
Sources
Programme visé : Bulletin officiel n° 30 du 26 juillet 2018 — Cycle 3 Mathématiques · Ministère de l'Éducation nationale
- Bulletin officiel n° 30 du 26 juillet 2018 — Cycle 3 Mathématiques, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
- MATHÉMATIQUES - Grandeurs et mesures. Informer et accompagner, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- MATHÉMATIQUES - Angles. Informer et accompagner, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Mathématiques - Exemples pour la mise en œuvre des programmes 2025 CM1, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Mathématiques CM1 — Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Angle, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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