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Droit et économie · Première STMGBac

Agents économiques et circuit économique : exercices de 1re STMG

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Cinq grands agents économiques sont distingués en comptabilité nationale : ménages, entreprises, institutions financières, administrations publiques et reste du monde.2
  • L'activité économique se réalise par des échanges entre ces agents, sur différents marchés.2
  • Le circuit économique représente les relations entre les agents et entre les opérations qu'ils réalisent.3
  • Pour chaque exercice : repère qui donne, qui reçoit, quoi (argent, bien, service, travail), puis calcule le montant en vérifiant l'équilibre.

Comment utiliser ces exercices

Cette page te propose de t'entraîner sur l'une des premières notions du programme d'économie : les agents économiques et le circuit qui les relie. Les exercices vont du plus simple (classer des acteurs) au plus exigeant (construire un raisonnement complet). Essaie toujours de chercher seul·e avant d'ouvrir les indices, puis compare ta démarche avec la correction, étape par étape.

Les exercices

Exercice 1 Classer les agents économiques

★☆☆Environ 8 min

Associe chaque acteur à sa catégorie d'agent économique : ménages, entreprises, institutions financières, administrations publiques, reste du monde.

  1. La famille Durand, qui habite à Lyon.
  2. Une boulangerie artisanale qui vend du pain.
  3. La mairie de Nantes, qui entretient les écoles.
  4. Une banque qui accorde des prêts.
  5. Un constructeur automobile installé à l'étranger qui vend des voitures en France.
Indice 1

Demande-toi : cet acteur consomme, produit, finance, ou organise des services collectifs ?

Indice 2

Un acteur situé hors du territoire national relève d'une catégorie à part.

Voir la correction pas à pas

  1. La famille Durand achète des biens pour ses besoins : elle appartient aux ménages.

  2. La boulangerie produit et vend du pain : c'est une entreprise.

  3. La mairie assure un service public financé collectivement : c'est une administration publique.

  4. La banque collecte l'épargne et accorde des crédits : c'est une institution financière.

  5. Le constructeur étranger est situé hors de l'économie française : il fait partie du reste du monde, et ses ventes en France sont des importations pour la France.

Pour classer un acteur, cherche sa fonction principale : consommer, produire, financer, ou assurer des services publics. Le lieu d'implantation compte aussi pour le reste du monde.

Exercice 2 Qui donne quoi à qui ?

★☆☆Environ 10 min

Léa travaille à temps plein dans une entreprise de vêtements. En fin de mois, elle reçoit son salaire. Elle achète ensuite un manteau dans un magasin de la même entreprise, puis dépose une partie de son argent sur un compte à la banque.

Pour chaque opération, indique l'agent qui donne, l'agent qui reçoit et ce qui est transféré (argent, travail, bien).

Indice 1

Il y a trois opérations de base : le travail et le salaire, l'achat du manteau, le dépôt.

Indice 2

Dans chaque échange, cherche ce qui part dans un sens et ce qui revient dans l'autre.

Voir la correction pas à pas

  1. Le travail : le ménage (Léa) fournit son travail à l'entreprise.

  2. Le salaire : l'entreprise verse de l'argent au ménage en contrepartie du travail.

  3. L'achat : le ménage verse de l'argent à l'entreprise, qui lui remet un bien (le manteau).

  4. Le dépôt : le ménage confie de l'argent à l'institution financière, qui le conserve et l'utilise pour accorder des prêts.

Un même ménage se retrouve à la fois en position de salarié, de client et de déposant. Le circuit relie les agents par des opérations qui vont dans les deux sens.

Exercice 3 Salaire, consommation et épargne

★★☆Environ 10 min

Un ménage reçoit un salaire de 2 400 € par mois versé par une entreprise. Il consacre les quatre cinquièmes de ce revenu à des achats de biens et de services auprès d'entreprises et place le reste sur un livret d'une banque.

  1. Calcule le montant mensuel dépensé en consommation.
  2. Calcule le montant mensuel placé à la banque.
  3. Vérifie que la somme des deux est égale au salaire.
Indice 1

Les quatre cinquièmes s'écrivent 45\frac{4}{5}.

Indice 2

Le montant placé est ce qui reste après la consommation.

Voir la correction pas à pas

  1. Consommation : 45×2 400=1 920\frac{4}{5} \times 2\,400 = 1\,920 €.

  2. Montant placé : 2 400−1 920=4802\,400 - 1\,920 = 480 €.

  3. Vérification : 1 920+480=2 4001\,920 + 480 = 2\,400 €, ce qui correspond bien au salaire de départ.

Le ménage dépense 1 920 € par mois auprès des entreprises et place 480 € à la banque. Le revenu reçu se répartit entre ces deux destinations.

Exercice 4 Les recettes d'une entreprise

★★☆Environ 10 min

Dans une petite ville, 500 ménages achètent chacun pour 300 € de produits par mois chez un même commerçant, qui est une entreprise.

  1. Calcule la recette mensuelle de l'entreprise.
  2. Calcule la recette sur une année, en supposant des achats identiques chaque mois.
Indice 1

Une recette est égale au nombre de ménages multiplié par la dépense de chacun.

Indice 2

Une année compte 12 mois.

Voir la correction pas à pas

  1. Recette mensuelle : 500×300=150 000500 \times 300 = 150\,000 €.

  2. Recette annuelle : 150 000×12=1 800 000150\,000 \times 12 = 1\,800\,000 €.

  3. On précise toujours la période : 150 000 € par mois, 1 800 000 € par an.

La recette mensuelle de l'entreprise est de 150 000 €, soit 1 800 000 € sur l'année. Pense à écrire la période à chaque fois.

Exercice 5 Le besoin de financement d'une commune

★★☆Environ 12 min

Une commune, qui est une administration publique, a reçu 450 000 € d'impôts locaux sur l'année. Elle a dépensé 520 000 € pour ses écoles, ses routes et ses services. Elle emprunte la différence auprès d'une banque.

  1. Calcule le montant à emprunter.
  2. Indique entre quels agents circule cet argent, dans quel sens, et quel agent est à l'origine des impôts.
Indice 1

Le montant à emprunter est ce qui manque pour couvrir les dépenses.

Indice 2

Les impôts locaux sont payés par les ménages et les entreprises du territoire.

Voir la correction pas à pas

  1. Montant manquant : 520 000−450 000=70 000520\,000 - 450\,000 = 70\,000 €.

  2. Les impôts vont des ménages et des entreprises vers l'administration publique.

  3. La commune dépense ensuite auprès d'entreprises (travaux, fournitures) et verse des salaires à ses employés, qui sont des ménages.

  4. L'emprunt de 70 000 € va de l'institution financière vers l'administration publique, qui devra le rembourser plus tard.

La commune emprunte 70 000 € à une banque. Ce circuit fait intervenir quatre catégories d'agents : ménages, entreprises, administration publique et institution financière.

Exercice 6 Les comptes d'une entreprise sur une année

★★★Environ 15 min

Une entreprise de fabrication de meubles enregistre sur une année :

  • ventes aux ménages : 150 000 € ;
  • achats de bois et de matériel à d'autres entreprises : 60 000 € ;
  • salaires versés à ses salariés : 55 000 € ;
  • impôts versés à l'administration publique : 8 000 €.
  1. Classe chaque opération selon l'agent qui reçoit l'argent.
  2. Calcule ce qu'il reste à l'entreprise à la fin de l'année.
  3. Indique ce que cette somme peut devenir.
Indice 1

Pour chaque ligne, demande-toi : de quel agent vient l'argent, vers quel agent va-t-il ?

Indice 2

Le reste correspond aux recettes moins toutes les sommes sorties.

Voir la correction pas à pas

  1. Les 150 000 € de ventes entrent : ils viennent des ménages.

  2. Les 60 000 € d'achats sortent vers d'autres entreprises (fournisseurs).

  3. Les 55 000 € de salaires sortent vers les ménages, qui sont les salariés.

  4. Les 8 000 € d'impôts sortent vers l'administration publique.

  5. Calcul : 150 000−60 000−55 000−8 000=27 000150\,000 - 60\,000 - 55\,000 - 8\,000 = 27\,000 €.

  6. Ces 27 000 € peuvent être conservés, placés auprès d'une institution financière ou investis dans du matériel.

Il reste 27 000 € à l'entreprise sur l'année. Elle est reliée à trois catégories d'agents : les ménages, d'autres entreprises (ses fournisseurs) et l'administration publique.

Exercice 7 Pourquoi les agents doivent-ils échanger ?

★★★Environ 15 min

Dans un village, un agriculteur produit du blé, un menuisier fabrique des meubles et un tailleur confectionne des vêtements. Chacun s'est spécialisé.

  1. Explique pourquoi ils ont intérêt à échanger entre eux.
  2. Montre qu'ils ont chacun un rôle de producteur et de consommateur.
  3. Cite un moyen de faciliter les échanges en dehors du troc.
Indice 1

Que se passe-t-il si l'agriculteur veut un meuble mais ne sait fabriquer que du blé ?

Indice 2

Pense à ce qui permet d'échanger sans avoir à trouver quelqu'un qui possède exactement ce que tu veux.

Voir la correction pas à pas

  1. Chaque agent produit un seul type de bien : il ne peut pas satisfaire seul tous ses besoins. Cette situation l'oblige à échanger.1

  2. L'agriculteur fournit du blé (producteur) mais a besoin de meubles et de vêtements (consommateur) ; le raisonnement est le même pour les deux autres.

  3. Troquer suppose de trouver une personne qui possède ce qu'on cherche et désire ce qu'on offre.

  4. Une monnaie, acceptée par tous comme moyen de paiement, évite cette recherche : on vend son produit contre de l'argent, puis on achète ce dont on a besoin.

La spécialisation rend les échanges indispensables. Chaque agent est tour à tour producteur et consommateur, et c'est ce va-et-vient qui dessine le circuit économique.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir à quelle catégorie appartient un agent économique ?

Cherche sa fonction principale : un acteur qui consomme pour ses besoins est un ménage, celui qui produit des biens ou services pour les vendre est une entreprise, celui qui collecte l'épargne et prête est une institution financière, celui qui assure des services collectifs est une administration publique. Les acteurs situés hors du pays relèvent du reste du monde. Ces cinq catégories sont celles de la comptabilité nationale.2 Si un acteur te semble cumuler plusieurs rôles, retiens celui qui domine.

Que représente exactement un circuit économique ?

Un circuit économique est une représentation qui montre les relations entre les agents et entre les opérations qu'ils réalisent.3 En pratique, tu y suis qui donne quoi à qui. Pour lire un schéma, repère d'abord les agents, puis la nature de chaque opération et son sens. Cette lecture est la même, que le montant soit en euros, par mois ou par an.

Sources

Programme visé : Programme Première STMG - Droit et Économie · Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale

  1. Programme Première STMG - Droit et Économie, Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Documents Éduscol sur le programme STMG - Droit et Économie, Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Les échanges économiques et la monnaie, Vie-publique.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Ressources classées selon le référentiel 1ère et Terminale STMG, Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.

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