Sciences de gestion et numérique · Première STMGBac
Prévision et budget : exercices corrigés de Première STMG
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un budget chiffre des recettes et des dépenses prévues pour une période à venir, souvent une année de douze mois.5
- Il sert à prévoir, à piloter et à contrôler l'activité d'une organisation.5
- L'analyse des écarts compare le prévu et le réalisé pour repérer et localiser les décalages.5
- Quand les écarts sont trop importants, le pilote peut établir un budget révisé, mais il doit le faire avec précaution.5
- Pour chaque calcul : identifier la période, poser le solde ou l'écart avec son signe, vérifier l'unité.
Comment utiliser ces exercices
Cette page te propose de t'entraîner sur la prévision et le budget, au programme du thème « Temps et risques » de Première STMG. Les exercices vont du plus simple au plus délicat. Cherche d'abord seul(e), avec une feuille et une calculatrice. Ouvre un indice si tu bloques, puis la correction une fois ta réponse écrite.
Rappels pour le pilotage budgétaire
Établir un budget n'est qu'une première étape. Ensuite, l'organisation suit ses résultats et les compare au budget. Cette phase de pilotage repose sur l'analyse des écarts.5 Selon l'ampleur des écarts, le responsable du budget choisit entre deux attitudes : des ajustements marginaux, ou des corrections plus significatives si un objectif est devenu hors de portée.5
Les exercices
Exercice 1 Le solde d'un budget mensuel
Léa prépare son budget pour le mois de mars. Elle prévoit les recettes suivantes : un salaire de 1 100 € et une aide familiale de 150 €. Ses dépenses prévues sont : 1 090 € au total (loyer, transport, alimentation, loisirs).
Question. Calcule le solde prévisionnel du mois de mars, puis indique si le budget est en excédent ou en déficit.
Indice 1
Additionne d'abord toutes les recettes prévues.
Indice 2
Le solde est égal aux recettes moins les dépenses.
Voir la correction pas à pas
Total des recettes prévues : €.
Total des dépenses prévues : €.
Solde prévisionnel : €.
Le solde est positif : le budget est en excédent de 160 €. Léa peut mettre cette somme de côté ou la garder comme marge de sécurité.
Un solde positif signifie que les recettes prévues couvrent les dépenses prévues. Ce calcul reste une prévision : il vaut ce que valent les chiffres retenus.
Exercice 2 Du budget mensuel au budget annuel
Une association loue un local pour 850 € par mois. Le loyer ne change pas pendant l'année. Elle établit son budget annuel.
Question. Quel montant de loyer doit-elle inscrire dans son budget annuel ? Explique pourquoi la période compte.
Indice 1
Un budget annuel couvre une période de douze mois.
Indice 2
Multiplie le montant mensuel par le nombre de mois.
Voir la correction pas à pas
Le budget est annuel : la période est de 12 mois.5
Le loyer est identique chaque mois : on multiplie, .
Calcul : €.
Le loyer inscrit au budget annuel est donc de 10 200 €. Inscrire 850 € serait une erreur de période.
Un montant n'a de sens que rapporté à sa période. Avant d'additionner des lignes de budget, vérifie qu'elles portent toutes sur la même durée.
Exercice 3 Mesurer un écart sur le chiffre d'affaires
Une boulangerie avait prévu un chiffre d'affaires de 45 000 € pour le trimestre. Le chiffre d'affaires réalisé est de 41 400 €.
Questions.
- Calcule l'écart en euros (réalisé − prévu).
- Exprime cet écart en pourcentage du prévu.
- Cet écart est-il favorable ou défavorable ?
Indice 1
Écart = réalisé − prévu. Garde le signe.
Indice 2
Pour le pourcentage, divise l'écart par la valeur prévue, puis multiplie par 100.
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Écart en euros : €.
Écart en pourcentage : %.
Un chiffre d'affaires réalisé inférieur au prévu est un écart défavorable.
Interprétation : l'écart est de 8 % du prévu. Le responsable doit chercher d'où vient le décalage (baisse du nombre de clients, prix, saison) avant de décider d'un ajustement.
L'écart en pourcentage permet de comparer des situations de tailles différentes. On localise ensuite la cause du décalage, comme le fait l'analyse des écarts.5
Exercice 4 Prévoir les ventes avec une croissance
Une entreprise a réalisé 80 000 € de ventes en 2025. Elle prévoit une hausse de 5 % par an, aussi bien en 2026 qu'en 2027.
Questions.
- Quelles ventes peut-elle prévoir pour 2026 ?
- Quelles ventes peut-elle prévoir pour 2027 ?
Indice 1
Augmenter de 5 % revient à multiplier par 1,05.
Indice 2
Pour 2027, applique la hausse au chiffre prévu pour 2026, pas à celui de 2025.
Voir la correction pas à pas
Un coefficient multiplicateur de 1,05 correspond à une hausse de 5 %.
Ventes prévues en 2026 : €.
Ventes prévues en 2027 : €.
Autre écriture : €. Les deux méthodes donnent le même résultat.
Une prévision s'appuie sur une hypothèse (ici 5 % par an). Si l'hypothèse change, la prévision change : c'est pourquoi on la compare ensuite au réalisé.
Exercice 5 Le résultat prévisionnel d'un produit
Un atelier fabrique des sacs en toile. Pour l'année à venir, il prévoit de vendre 2 400 sacs à 15 € l'unité. Le coût variable (matière, main-d'œuvre directe) est de 9 € par sac. Les charges fixes de l'année sont de 8 400 €.
Questions.
- Calcule le chiffre d'affaires prévisionnel.
- Calcule les charges variables prévisionnelles.
- Déduis le résultat prévisionnel de l'année.
Indice 1
Le chiffre d'affaires est égal au prix de vente multiplié par la quantité.
Indice 2
Résultat = chiffre d'affaires − charges variables − charges fixes.
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Chiffre d'affaires prévisionnel : €.
Charges variables prévisionnelles : €.
Marge sur coûts variables : €. On peut aussi écrire €.
Résultat prévisionnel : €.
Le résultat prévu est positif : il s'agit d'un bénéfice de 6 000 €.
Le budget de l'atelier regroupe plusieurs prévisions (quantités, prix, coûts) qui se combinent en un seul résultat. Une erreur sur une quantité ou un prix se répercute sur tout le résultat.
Exercice 6 Décomposer un écart : volume et prix
Reprends l'atelier de sacs. Le budget prévoyait 2 400 sacs vendus à 15 €. À la fin de l'année, l'atelier a vendu 2 100 sacs à 16 € l'unité.
On utilise les conventions suivantes : écart sur volume = (quantité réalisée − quantité prévue) × prix prévu et écart sur prix = (prix réalisé − prix prévu) × quantité réalisée.
Questions.
- Calcule l'écart sur volume.
- Calcule l'écart sur prix.
- Vérifie que leur somme est égale à l'écart total sur le chiffre d'affaires.
- Que peut décider le pilote du budget ?
Indice 1
Le chiffre d'affaires prévu est de 36 000 €. Calcule aussi le réalisé : 2 100 × 16.
Indice 2
Si les deux écarts s'additionnent bien, tu retrouves réalisé − prévu.
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Écart sur volume : €. Il est défavorable : on a vendu moins de sacs que prévu.
Écart sur prix : €. Il est favorable : le prix de vente est plus élevé que prévu.
Somme des deux écarts : €.
Contrôle : chiffre d'affaires réalisé €, prévu €, donc écart total €. Les deux résultats concordent.
Interprétation : la hausse du prix compense en partie la baisse des volumes, mais pas entièrement. Le pilote peut ajuster à la marge (action commerciale pour relancer les ventes) ou, si l'objectif de 2 400 sacs est hors de portée, réviser ses prévisions.5 Un budget révisé doit rester exceptionnel.5
Décomposer l'écart total en un écart sur volume et un écart sur prix permet de localiser la cause du décalage, ce qui oriente la décision.5
Exercice 7 Budget d'un projet de sortie scolaire
Le foyer des élèves organise une sortie. Budget prévu : 40 participants, un car à 600 € (coût total), une entrée à 7 € par participant et un goûter à 2 € par participant. Le foyer fixe une participation de 18 € par élève.
Questions.
- Calcule les recettes prévues.
- Calcule les dépenses prévues.
- Détermine le solde prévisionnel.
- Le jour de la sortie, seuls 34 élèves viennent, mais le car coûte toujours 600 €. Calcule le solde réalisé et conclus.
Indice 1
Une partie des dépenses est fixe (le car), l'autre dépend du nombre de participants.
Indice 2
Pour le solde réalisé, refais le calcul avec 34 participants.
Voir la correction pas à pas
Recettes prévues : €.
Dépenses prévues : car € + entrées € + goûters €, soit €.
Solde prévisionnel : €. Le budget prévu est déjà en déficit de 240 €.
Avec 34 élèves : recettes €, dépenses €, solde réalisé €.
Conclusion : le solde réalisé est plus mauvais que le solde prévu, car le car coûte 600 € quel que soit le nombre d'élèves : chaque absent fait perdre 18 € de recettes, mais seulement 9 € de dépenses, soit 6 × 9 = 54 € de moins. Le foyer aurait dû relever la participation ou chercher une aide dès l'établissement du budget.
Un budget déjà déficitaire à la prévision appelle une décision avant l'événement, pas après. Les charges fixes pèsent davantage quand le nombre de participants baisse.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre une prévision et un budget ?
La prévision est une estimation de ce qui devrait se produire (ventes, coûts, nombre de clients). Le budget met ces prévisions en chiffres, recettes et dépenses, sur une période précise.5 On peut donc dire que le budget est le chiffrage d'un ensemble de prévisions. Le budget sert ensuite de repère pour comparer le prévu et le réalisé.
Faut-il corriger le budget dès qu'un écart apparaît ?
Non. Un petit écart se traite par un ajustement marginal, par exemple une action pour relancer les ventes. Une correction plus importante, avec un budget révisé, se justifie quand un objectif est devenu hors de portée.5 Réviser trop souvent affaiblit l'intérêt du budget comme objectif anticipé et partagé.5 À l'examen, justifie ta réponse par l'ampleur de l'écart et sa cause.
Sources
Programme visé : Sciences de gestion et numérique - Première STMG : Programmes et ressources · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Éduscol
- Sciences de gestion et numérique - Première STMG : Programmes et ressources, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Éducation économique, budgétaire et financière (EDUCFI), Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Sciences de gestion et numérique - Document ressource, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques STMG - Thème 4 : Temps et risques, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Budget, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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