Roman et récit du Moyen Âge au XXIe siècle : exercices (1re techno)

Repère l'ordre dans le temps : le haut Moyen Âge vient en premier, le Moyen Âge central au milieu, le Moyen Âge tardif à la fin.

Le haut Moyen Âge correspond donc au Ve – Xe siècle : A = (2).⁶

Le Moyen Âge central correspond au XIe – XIIIe siècle : B = (1).⁶

Le Moyen Âge tardif correspond au XIVe – XVe siècle : C = (3).⁶

Vérifie la cohérence : les trois périodes se suivent sans trou, du Ve au XVe siècle.

Repère la date de départ : 476, année généralement admise pour le début du Moyen Âge.⁶

Repère la date d'arrivée : 1492, une des dates proposées pour la fin de la période.⁶

Soustrais : $1492 - 476 = 1016$.

Conclus avec l'unité : l'écart est de 1016 ans.

L'Adversaire est présenté comme un récit, qui prend pour sujet une affaire réelle.⁵

Cela signifie que l'auteur raconte des faits qui ont vraiment eu lieu, et non une histoire entièrement imaginée.

Repère les deux années : les faits datent de 1993,⁵ la publication de 2000.⁵

Soustrais : $2000 - 1993 = 7$.

Conclus : sept ans séparent les faits de la publication.

Le narrateur est Emmanuel Carrère, qui est aussi l'auteur du récit.⁵

Le personnage central est Jean-Claude Romand, père de famille qui a menti sur son identité pendant dix-huit ans.⁵

Auteur et narrateur sont donc la même personne : ce n'est pas une voix inventée, c'est l'écrivain lui-même qui s'exprime.

Conséquence : le lecteur suit à la fois les faits et la démarche de celui qui enquête. Le récit contient donc une présence personnelle, un point de vue assumé, et pas seulement une succession de faits.

(a) Les dates et les événements sont vérifiables : ils relèvent du factuel.⁵

(b) Les réactions de l'écrivain sont propres à lui : côté personnel.

(c) Des lettres sont reproduites dans le récit :⁵ ce sont des documents réels, donc du côté factuel. Pourtant, le choix de les citer, et de les mettre à tel endroit, revient à l'auteur.

(d) Se mettre en scène est un choix d'écriture : côté personnel.

Conclus : le récit tient ensemble ces deux versants, ce qui lui donne sa singularité.

L'œuvre est rattachée à l'objet d'étude « Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle ».¹

Une édition bilingue présente deux versions en regard. Pour un texte médiéval, cela suggère que la langue d'origine est éloignée du français actuel et qu'une traduction aide à le comprendre.

Un lecteur de lycée peut ainsi s'approprier le sens du texte, puis repérer la façon dont il est construit.

Lire cette œuvre aux côtés d'un récit contemporain permet de comparer deux façons de raconter, séparées par plusieurs siècles, et de constater ce qui change et ce qui demeure.

Repère les données : les faits datent de 1993,⁵ et le mensonge a duré dix-huit ans.⁵

Soustrais : $1993 - 18 = 1975$.

Conclus : le mensonge a commencé vers 1975, à l'année près.

Interprète : une telle durée explique l'intérêt de l'écrivain, qui s'interroge sur le mensonge et la perte d'identité, thèmes qui traversent son œuvre.⁵

Formule une affirmation : le récit contemporain peut se fonder sur des faits réels et non sur une fiction entièrement inventée.

Premier exemple : l'œuvre raconte une affaire réelle, celle de Jean-Claude Romand, et elle est liée à la non-fiction.⁵

Second exemple : l'auteur s'implique en personne, entre en contact avec l'homme dont il parle, et reproduit certaines lettres.⁵

Explique l'effet produit : le lecteur lit un récit qui tient à la fois du document et du témoignage d'un écrivain.

Termine par un bilan : par ce mélange, le récit du XXIe siècle renouvelle la manière de raconter, tout en restant fidèle à l'intention du genre, qui est de raconter une histoire.

Choisis un premier critère : l'époque. Chrétien de Troyes relève du Moyen Âge, période qui s'étend du Ve à la fin du XVe siècle ;⁶ Carrère publie en 2000.⁵

Calcule ou évalue l'écart : Chrétien de Troyes écrit à la fin du XIIe siècle, donc plus de huit siècles séparent les deux œuvres. Cela justifie qu'elles figurent dans un même objet d'étude de grande amplitude.⁴

Choisis un second critère : la présence de l'auteur. Chez Carrère, l'auteur est aussi le narrateur.⁵ Pour l'œuvre médiévale, appuie-toi sur ta propre lecture de l'extrait étudié en classe.

Rédige la conclusion : deux œuvres que tout sépare par l'époque et la forme restent comparables, parce que toutes deux racontent et font réfléchir sur l'être humain.