Arts — Musique (spécialité) · Première
Pratique et création musicale : fiche de 1re (spécialité)
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Au lycée, la musique prolonge le collège avec une dimension technique et culturelle renforcée, nourrie par des pratiques créatives exigeantes.1
- La pratique collective, vocale ou instrumentale, est facultative ; une présentation publique du travail est vivement souhaitable.1
- Créer, c'est d'abord transformer : phrasé, mélodie, harmonie, durées, thème.1
- En classe, on parle de geste créatif : une courte production à partir d'éléments musicaux inventés ou déjà travaillés.3
- La partition note la hauteur, l'intensité et la durée ; l'enregistrement et la synthèse sonore élargissent les outils du compositeur.5
Ce que recouvre la pratique musicale en Première
L'enseignement de la musique au lycée s'appuie sur ce que tu as appris au collège. Il y ajoute un travail plus technique et plus culturel.1 Il se nourrit de pratiques créatives exigeantes et d'échanges avec le monde artistique.1 Pratiquer, ici, ne veut donc pas dire seulement rejouer : c'est aussi comprendre ce que l'on fait et l'inventer à son tour.
De la pratique à la création : les gestes à connaître
Quand on pratique régulièrement, on peut passer à une démarche d'exploration qui fait appel à ta créativité.1 L'idée est de modifier un matériau musical que l'on connaît déjà.
Geste créatif et création artistique
Une courte production, bâtie à partir d'éléments musicaux originaux ou déjà travaillés en classe, est un exercice formateur. Il permet à chacun de comprendre ce qu'est créer.3
Composer : partition et outils
Composer, c'est organiser des sons. Pendant longtemps, le compositeur écrivait sur une partition ce qu'il voulait exprimer. Le solfège sert à y noter la hauteur, l'intensité et la durée, que l'interprète doit ensuite faire entendre.5
Questions flash
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Ces pratiques sont facultatives et peuvent être vocales ou instrumentales.1 Elles ne sont pas réservées aux élèves de seconde : tous les élèves du lycée sont concernés. Elles ne sont donc ni obligatoires ni limitées aux instruments.
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Varier un thème fait partie des gestes créatifs cités, comme changer la modalité d'une mélodie ou modifier une succession harmonique.1 Recopier à l'identique ne transforme rien, et supprimer le rythme n'est pas une démarche proposée.
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C'est faux : on parle d'expression artistique par un geste créatif, et non de création artistique au sens strict.3 On part de courtes productions fondées sur des éléments musicaux originaux ou déjà travaillés.
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La partition note au plus près la hauteur, l'intensité et la durée des sons que l'interprète recrée.5 Le prix d'un concert n'a aucun rapport avec l'écriture musicale.
Les questions qu'on se pose
Faut-il savoir composer pour réussir cette partie ?
À quoi sert de jouer en public ?
Le programme juge une ou plusieurs présentations publiques du travail vivement souhaitables.1 Elles donnent un but concret au travail collectif et t'obligent à faire des choix assumés.
Quelle différence entre pratique et création ?
La pratique, c'est jouer ou chanter, seul ou à plusieurs. La création commence quand tu modifies ce que tu connais pour produire quelque chose de nouveau, par exemple en variant un thème.1
Sources
Programme visé : Bulletin Officiel — Musique (Première) · education.gouv.fr
- Bulletin Officiel — Musique (Première), education.gouv.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Les Fabriques à Musique, education.gouv.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressource pédagogique spécialisée lycée Première, eduscol.education.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Création musicale en établissement scolaire, ac-nancy-metz.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Composition musicale, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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