Bac de français — méthode · PremièreEAF
Choisir et exploiter les exemples : quiz de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Dans une dissertation sur une œuvre, les exemples viennent d'abord de cette œuvre, repérés avec précision.2
- Un exemple doit servir le sujet : sa pertinence compte autant que sa richesse.6
- Citer ne suffit pas : on présente, on référence, on analyse, puis on relie à l'argument.
- Un exemplier personnel aide à avoir des exemples disponibles le jour de l'épreuve.6
Avant de commencer
Ce quiz porte sur une étape précise de la dissertation : choisir les exemples qui soutiennent tes arguments, puis les exploiter dans un paragraphe rédigé. Tu as déjà analysé le sujet et construit un plan ; il s'agit maintenant de nourrir chaque partie.
Dans une dissertation portant sur une œuvre au programme, l'argumentation s'appuie sur des exemples repérés dans cette œuvre.2 Ce n'est pas un détail : les attentes officielles des épreuves d'argumentation insistent sur la richesse et la pertinence de l'exemplification.6
Quiz
13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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L'argumentation se fonde sur des exemples repérés dans l'œuvre étudiée.2 La culture générale ou une adaptation peuvent nourrir ta réflexion, mais ils ne remplacent pas des passages que tu sais situer. Un résumé de manuel, lui, ne te donne pas de matière à analyser.
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C'est vrai : le corrigé de référence invite à prendre ses exemples dans les deux chapitres au programme.2 Piocher ailleurs dans le livre au hasard serait risqué, car le sujet porte sur la partie étudiée.
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Les attentes mentionnent la richesse et la pertinence de l'exemplification.6 Aucun texte ne demande un nombre égal d'exemples par partie, et la longueur d'une citation n'est pas un critère : une citation courte et bien commentée vaut mieux qu'un long passage recopié.
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La deuxième formulation donne un repère (acte, scène), un fait observable et amorce un commentaire. Les autres restent vagues : on ignore de quel passage il s'agit, donc le correcteur ne peut rien vérifier. Une réflexion doit s'appuyer sur des références et des exemples précis.6
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Le professeur peut suggérer aux élèves de tenir un exemplier où ils consignent références et exemples.6 Ce n'est ni un corrigé ni une liste imposée : il est personnel et se construit au fil de l'année.
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C'est faux. Une citation sans analyse laisse au lecteur le travail de comprendre en quoi elle prouve ton idée. L'exploitation consiste à expliquer le passage et à le relier à l'argument. La citation seule est un matériau, pas une preuve.
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Le commentaire fait le pont entre le texte et ta thèse. Passer à la suite laisse l'exemple muet ; raconter l'intrigue dérive vers le résumé ; empiler des citations donne une accumulation sans démonstration.
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On attend des exemples pertinents pour le traitement du sujet proposé.6 La beauté d'un passage ne compense pas le hors-sujet. La longueur et l'époque ne changent rien à ce critère.
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Une bonne exploitation situe l'exemple, l'analyse, puis le rattache à l'argument. Recopier tout le passage fait perdre du temps et ne remplace pas le commentaire : on cite le morceau utile, pas la page.
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Le paragraphe progresse de l'idée vers la preuve, puis revient à l'idée. La réflexion attendue est personnelle, progressive et ordonnée.6 Les autres enchaînements laissent l'argument en suspens ou remplacent la démonstration par du récit.
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C'est vrai : le corrigé précise qu'on peut aussi recourir à d'autres œuvres de la même époque.2 Elles restent un complément : le cœur de la démonstration repose sur l'œuvre au programme.
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Des exercices progressifs de recherche d'exemples, d'intégration et d'exploitation dans un paragraphe rédigé sont recommandés.6 Mémoriser un corrigé ne t'apprend pas à adapter tes exemples à un sujet nouveau.
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Le récit décrit, mais ne démontre pas : c'est un défaut fréquent. Il y a ici trop peu d'analyse, pas trop. La longueur de la citation n'est pas en cause, et le type de plan n'a rien à voir avec le problème.
Les questions qu'on se pose
Combien d'exemples faut-il par paragraphe ?
Il n'existe pas de nombre imposé. Mieux vaut un exemple précis et bien commenté que plusieurs mentions rapides. Ajoute un second exemple si le premier ne suffit pas à prouver l'idée, pas pour remplir.
Comment avoir des exemples sous la main le jour de l'épreuve ?
Tiens un exemplier tout au long de l'année : pour chaque grand thème de l'œuvre, note des passages repérés (lieu, courte citation, idée qu'ils appuient).6 Relis-le avant l'épreuve et entraîne-toi à les placer dans des paragraphes rédigés.
Sources
- LA DISSERTATION PORTANT SUR UNE ŒUVRE AU PROGRAMME, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- La dissertation littéraire - Extrait des Essais de Montaigne, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Français - Exemples de réussite et propositions d'œuvres littéraires, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pour la classe de Français - Dissertation (2), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programme de Français Première - Voies générales et technologiques, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pour l'Essai - Présentation et attentes, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
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