Biologie-écologie (spécialité, lycées agricoles) · Première
Cycles de la matière : quiz de Première Biologie-écologie
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La matière organique des êtres vivants a une origine et un devenir : on suit son trajet entre les organismes et leur milieu.1
- Un être vivant échange de la matière avec son milieu de vie, ce qui construit peu à peu l'idée de cycle.1
- Excréments, débris, déchets et cadavres sont transformés par les micro-organismes des sols et des eaux, plus ou moins loin.2
- La chimiosynthèse, réalisée par certains micro-organismes, fabrique de la matière du vivant grâce à l'énergie chimique ; la photosynthèse utilise, elle, l'énergie lumineuse.2
- Un cycle de matière va de pair avec des transferts d'énergie.1
Avant de commencer
Ce quiz fait le tour des idées centrales du chapitre sur les cycles de la matière, après tes révisions sur la biodiversité et le fonctionnement d'un écosystème. Tu y croiseras quatre grands thèmes : l'origine et le devenir de la matière organique, les échanges entre un être vivant et son milieu, le rôle des micro-organismes dans la transformation des résidus, et la différence entre photosynthèse et chimiosynthèse.
Quiz
12 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Savoir d'où vient la matière organique d'un être vivant, et ce qu'elle devient ensuite, est une question travaillée dès le collège.1 Les organismes fabriquent leurs constituants en assemblant des éléments tirés de matériaux variés.2 Une apparition spontanée est donc exclue : rien ne se forme sans apport du milieu. La réponse « uniquement de l'air » séduit, mais les matériaux prélevés sont multiples. Quant à une matière jamais renouvelée, elle va à l'encontre des échanges constants avec le milieu.1
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C'est vrai : un organisme prélève des matières dans son milieu et en rejette d'autres, et repérer ces échanges est une base du sujet.1 L'erreur tentante consiste à voir l'organisme comme un système fermé qui garde la même matière toute sa vie. Ces échanges sont justement ce qui permet de parler de cycle.
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Les résidus organiques d'origine animale et végétale subissent des transformations sous l'action des micro-organismes des sols et des eaux.2 Rester intact est faux : ces résidus évoluent. « Disparaître sans trace » est l'erreur la plus fréquente, car la matière se conserve et change de forme. Enfin, la lumière n'est pas l'agent de cette transformation.
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Les résidus organiques sont transformés par les micro-organismes des sols et des eaux.2 Les autres propositions ne sont pas des êtres vivants, et ce sont les micro-organismes qui jouent ce rôle. Penser que « la roche » décompose les cadavres confond le support (le sol) avec l'acteur.
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C'est faux : la chimiosynthèse s'oppose à la photosynthèse.2 Dans la première, l'énergie utilisée est chimique ; la seconde fait intervenir la lumière. Les deux construisent de la matière du vivant, d'où la confusion, mais leur source d'énergie diffère.
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Les résidus animaux et végétaux, qu'il s'agisse d'excreta, de débris ou de cadavres, sont ceux qui subissent l'action des micro-organismes.2 Le caillou propre est de la matière minérale, et non un résidu organique : il n'est pas concerné. Cocher « le caillou » revient à confondre matière minérale et matière organique.
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Les échanges entre l'être vivant et son milieu, associés à l'origine et au devenir de la matière organique, construisent progressivement le concept de cycle.1 La matière passe d'un compartiment à un autre et peut resservir. Elle n'est ni détruite ni recréée de zéro, et elle ne reste pas enfermée dans un organisme. Le mot « cycle » décrit une circulation, pas un mouvement circulaire visible.
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C'est vrai : dès le collège, on apprend à relier le cycle de la matière aux transferts d'énergie.1 On pense parfois que matière et énergie suivent deux histoires séparées. En réalité, assembler ou transformer de la matière met en jeu de l'énergie, comme le montre la chimiosynthèse qui exploite l'énergie chimique.2
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On soustrait ce qui reste de la masse de départ : g. Cette masse n'a pas disparu : elle a changé de forme sous l'action des micro-organismes.2 L'erreur tentante est de répondre 90 g, qui est la masse restante, et non la masse transformée.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre photosynthèse et chimiosynthèse ?
Les deux permettent à des êtres vivants d'élaborer leurs constituants, mais la chimiosynthèse utilise l'énergie chimique, alors que la photosynthèse utilise l'énergie lumineuse.2 Retiens la source d'énergie : c'est elle qui distingue les deux mécanismes.
Comment retenir l'idée de cycle de matière pour l'examen ?
Pars toujours de deux questions : d'où vient la matière organique d'un être vivant, et que devient-elle ensuite ?1 Ajoute les échanges avec le milieu et le rôle des micro-organismes dans la transformation des résidus.2 Enfin, relie le tout à l'énergie, car un cycle de matière s'accompagne de transferts d'énergie.1
Sources
- Cycles de la matière : progressivité et mise en œuvre pédagogique, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Cycles biogéochimiques et écosystèmes, Encyclopédie Universalis. Consulté le 7 novembre 2026.
- Cycles (système éducatif français), Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Matière de France, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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