Enseignement moral et civique · Première
Quiz : lutter contre le racisme et l'antisémitisme, EMC Première
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'école range ce combat parmi ses grandes priorités. Elle s'appuie sur des plans nationaux successifs, notamment celui de 2018-2020 puis celui de 2023-2026.21
- Tout fait de racisme ou d'antisémitisme se signale aux chefs d'établissement et aux inspecteurs, car certains actes sont des délits passibles de sanctions pénales.2
- Le formulaire « Valeurs de la République » permet à tous les personnels de signaler ce dont ils sont témoins ou victimes.2
- Le racisme s'exprime dans la rue, sur les murs des lieux de culte et en ligne, par des injures, des intimidations, des agressions et des discriminations.3
- La France a ratifié en 1971 la Convention de l'ONU de 1965 contre les discriminations raciales.5
Avant de commencer
Ce quiz te fait réviser la lutte contre le racisme, l'antisémitisme et les discriminations, un thème du chapitre « Cohésion et diversité dans une société démocratique » en EMC. Tu y croiseras des repères sur le rôle de l'école, sur le signalement des faits, sur les plans nationaux et sur le cadre juridique.
Pour t'y préparer, retiens d'abord que l'école place ce combat parmi ses priorités.2 Elle s'appuie sur des plans nationaux. Le plan 2018-2020 est piloté par la DILCRAH, une délégation interministérielle qui coordonne l'action de plusieurs ministères.2 Le plan 2023-2026 y ajoute les discriminations liées à l'origine.1
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Le signalement s'adresse aux chefs d'établissement et aux inspecteurs.2 Ainsi, les faits reçoivent une réponse adaptée. Se taire laisse la victime seule et le fait sans suite ; publier en ligne ne déclenche aucune réponse de l'institution.
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C'est vrai : le ministère rappelle que certains de ces actes relèvent du pénal.2 L'erreur tentante serait de croire que ce sont de simples « disputes » ou des opinions sans conséquence : la loi peut les sanctionner.
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C'est faux : l'ensemble des faits doit être signalé de manière systématique.2 Un fait qui paraît mineur peut déjà être un délit ou annoncer une escalade. Trier soi-même ce qui « mérite » un signalement priverait la victime d'une réponse.
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Ce formulaire est ouvert à tous les personnels, qu'ils soient témoins ou victimes.2 Il vise à ce qu'aucun d'entre eux ne reste seul face à un acte de ce type. Le réserver aux chefs d'établissement ou aux inspecteurs irait à l'inverse de cet objectif.
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La DILCRAH est la délégation interministérielle qui pilote ce plan.2 Les autres propositions sont inventées : elles imitent un sigle administratif, mais aucune ne correspond aux missions de cette délégation, qui touchent au racisme, à l'antisémitisme et à la haine anti-LGBT.
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Ces phénomènes se retrouvent dans l'espace public, sur les murs des lieux de culte et en ligne.3 La dernière proposition est fausse parce qu'elle limite le problème à l'école : c'est justement parce qu'ils sont présents partout que la mobilisation de tous est nécessaire.
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Injures, intimidations et agressions physiques figurent parmi les manifestations décrites, avec les discriminations.3 Les mesures de protection sociale sont au contraire un outil de cohésion, étudié dans un chapitre voisin : elles ne sont pas une forme de racisme.
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Cette semaine invite chaque école et chaque établissement à se mobiliser, à montrer ses projets et à défendre l'égalité et le respect.2 Elle ne dure que quelques jours, pas un trimestre. Elle sert à éduquer et à prévenir : les sanctions passent par d'autres procédures.
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La ratification date de 1971, année décrétée année internationale contre le racisme.5 Ne confonds pas cette date avec 1965, qui est l'année d'adoption de la convention elle-même, et non celle de son entrée dans le droit français.
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Le plan prévoit de renforcer le réseau de référents racisme-antisémitisme dans les établissements du supérieur.3 Ces référents sont des personnes ressources vers qui se tourner. Supprimer des associations ou interdire le débat irait à l'encontre d'une politique qui cherche à mobiliser tout le monde.
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Le principe est que les faits de racisme se signalent aux responsables de l'établissement, afin qu'une réponse adaptée soit apportée.2 Se taire laisse la victime isolée. Répondre par des insultes ajoute de la violence, et publier la scène en ligne expose la victime davantage sans déclencher de réponse de l'institution.
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Le caractère possiblement délictueux de certains actes explique l'importance du signalement.2 Le signalement complète la prévention (ressources pédagogiques, semaine d'action) mais ne la remplace pas. Il n'a aucun lien avec la notation.
Les questions qu'on se pose
Le racisme concerne-t-il seulement l'école ?
Que faire si je suis témoin d'un fait de racisme ou d'antisémitisme ?
Sources
Programme visé : Enseignement moral et civique — Première — Cohésion et diversité dans une société démocratique · Éduscol (Rang 1)
- Enseignement moral et civique — Première — Cohésion et diversité dans une société démocratique, Éduscol (Rang 1). Consulté le 7 novembre 2026.
- Lutte contre le racisme et l'antisémitisme : une priorité pour l'École de la République, Ministère de l'Éducation nationale (Rang 1). Consulté le 7 novembre 2026.
- Racisme, antisémitisme : comment agir dans l'Enseignement supérieur, Enseignement supérieur et recherche (Rang 1). Consulté le 7 novembre 2026.
- Ligue internationale contre le racisme et l'antisémitisme, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Mouvement contre le racisme et pour l'amitié entre les peuples, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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