Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
La coordination relie des éléments de même niveau à l'aide d'une conjonction de coordination : car, et, mais, ni, or, ou 4.
« Donc » est rangé parmi les adverbes de relation logique et non plus parmi les conjonctions de coordination 4.
La juxtaposition relie des éléments sans mot-outil, avec une simple ponctuation 3.
La subordination inclut une proposition dans une autre : elle crée une hiérarchie, contrairement à la coordination 24.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur trois relations qui construisent la phrase complexe : la juxtaposition, la coordination et la subordination2. Tu y vérifieras que tu sais reconnaître une conjonction de coordination, que tu connais la place particulière de « donc », et que tu distingues un lien établi par un mot-outil d'un lien établi par la seule ponctuation.
Lis chaque question en entier, choisis ta réponse, puis lis l'explication, même quand tu as juste : elle précise souvent le piège qui te guette à l'écrit ou à l'oral de l'EAF.
Quiz
16 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
« Car » figure dans la liste scolaire : car, et, mais, ni, or, ou 4. « Donc » est la réponse tentante, mais il n'est plus classé parmi les conjonctions de coordination 4. « Puisque » et « lorsque » sont des conjonctions de subordination, car elles introduisent une proposition dépendante.
C'est vrai : « donc » n'est plus rangé parmi les conjonctions de coordination dans les programmes scolaires depuis 2020 4. L'ancien moyen mnémotechnique « Mais où est donc Ornicar » le comptait encore 4.
La juxtaposition introduit une unité syntaxique sans la médiation d'un mot-outil 3. La deuxième et la quatrième réponses décrivent au contraire des liens marqués par un mot-outil. La troisième définit la subordination 2.
Aucun mot-outil ne figure entre les deux propositions : seule la virgule les sépare, c'est donc une juxtaposition 3. On peut sentir un lien de cause ou de conséquence, mais le sens ne suffit pas à créer une conjonction : celle-ci doit être écrite dans la phrase.
« Et », « ni » et « mais » sont dans la liste scolaire 4. « Donc » en est exclu depuis 2020 4. « Parce que » est une locution de subordination : elle introduit une proposition dépendante et non un élément de même niveau.
Coordonner, c'est placer sur un même plan syntaxique les éléments reliés ; subordonner, c'est faire dépendre l'un des éléments de l'autre, ce qui crée un étagement 4. La ponctuation n'est pas le critère. De plus, la coordination peut unir des phrases, des propositions ou des éléments de même fonction dans une phrase 4.
Les arguments avancés sont sa mobilité dans la phrase et sa capacité à s'associer à d'autres conjonctions, comme dans « et donc » ou « mais donc » 4. Il garde bien un sens de conséquence : ce n'est donc pas le sens qui pose problème, mais son comportement grammatical. On le range parmi les adverbes de relation logique 4.
C'est faux : parmi leurs caractéristiques, les conjonctions de coordination ne peuvent pas se combiner entre elles 4. En revanche, un adverbe comme « donc » ou « ensuite » peut les suivre, comme dans « mais ensuite » 4.
Les adjectifs « bleu », « blanc », « rouge » sont coordonnés par juxtaposition lorsqu'aucun mot-outil ne les relie, et au moyen de « et » dans la variante qui en comporte un 3. L'erreur tentante est de croire qu'une coordination réclame toujours une conjonction : la juxtaposition peut aussi coordonner.
Dans le classement sémantique traditionnel, « mais » est adversative : elle marque l'opposition 4. Le choix correspond à « ou », l'addition à « et », la cause à « car » 4.
« Ou » est disjonctive : elle marque un choix 4. On la confond parfois avec « et », qui exprime l'addition ou la simultanéité 4.
« Car » est la conjonction causale du classement traditionnel 4. « Mais » marque l'opposition, « ou » le choix et « ni » l'addition dans une phrase négative 4.
Le programme décrit la subordination comme l'inclusion d'une proposition dans une autre 2. La succession sans mot-outil relève de la juxtaposition 3.
C'est faux : la conjonction de coordination est un pur lien, sans fonction à l'intérieur de la phrase 4. Un adverbe, lui, peut avoir une fonction, ce qui aide à distinguer les deux classes 4.
Les trois critères sont la place fixe, le rôle de pur lien et l'impossibilité de se combiner entre elles 4. La mobilité libre est la propriété d'un adverbe comme « donc », ce qui explique son exclusion de la liste 4.
La liste scolaire compte « car », « et », « mais », « ni », « or » et « ou », soit six mots 4. Le piège est d'ajouter « donc », que l'ancien moyen mnémotechnique comptait mais que les programmes ont écarté depuis 2020 4.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si « donc » est une conjonction ou un adverbe ?
On le range parmi les adverbes de relation logique, car il est mobile dans la phrase et peut s'ajouter à une autre conjonction, comme dans « et donc » 4. Une vraie conjonction de coordination garde une place fixe entre les éléments qu'elle relie 4. À l'EAF, tu peux écrire que « donc » est un adverbe de relation logique, conformément aux programmes récents.
La juxtaposition est-elle une coordination ou une subordination ?
Ni l'une ni l'autre en elle-même : c'est l'absence de mot-outil. Une relation de coordination ou de subordination peut être réalisée par simple juxtaposition 3. Pour trancher, regarde si les éléments sont de même niveau, auquel cas il s'agit d'une coordination, ou si l'un dépend de l'autre 4. Par exemple, une apposition est un cas particulier de subordination par juxtaposition, avec un élément détaché encadré de virgules 3.