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Les fonctions dans la phrase complexe : quiz de Première
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Analyser une phrase, c'est identifier la fonction des mots ou groupes de mots qui la composent 1.
- Une phrase complexe réunit au moins deux phrases simples, par coordination ou par subordination 5.
- Une proposition subordonnée remplit une fonction, comme un mot ou un groupe de mots : complément, par exemple 56.
- La juxtaposition relie des propositions par la ponctuation, sans mot de liaison 3.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur un point précis de la grammaire de Première, utile pour l'oral de l'EAF : quelle fonction occupe un mot, un groupe de mots ou une proposition dans la phrase complexe ? Tu y croises les notions vues juste avant : coordination, juxtaposition, subordonnées circonstancielles. Prends ton temps, relis chaque énoncé en entier, puis lis l'explication même quand tu as bien répondu : c'est là que se trouvent les raisons et les pièges.
Quiz
15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La subordonnée a ici la fonction de complément, comme le groupe nominal correspondant dans la phrase simple « Pierre se plaint de l'absence de Jeanne » 5. Elle ne peut pas être sujet : le sujet de « se plaint » est « Pierre ». L'épithète et l'apposition se rapportent à un nom, et aucun nom n'est ici qualifié par cette proposition.
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C'est vrai : dans une phrase complexe, une fonction syntaxique n'est pas réservée aux mots ou aux groupes de mots, une proposition subordonnée peut aussi la tenir 6. L'erreur tentante est de croire qu'une proposition ne sert qu'à « ajouter une information » sans rôle précis ; or elle est un constituant à part entière, avec sa fonction.
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La phrase complexe réunit au moins deux phrases simples en établissant entre elles un rapport de coordination ou de subordination 5. Une phrase peut être longue et pourtant simple si elle ne contient qu'un verbe conjugué : la longueur ne décide pas. Et la relative n'est qu'un type de subordonnée parmi d'autres, elle n'est pas obligatoire.
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On distingue les phrases complexes formées par coordination, par subordination, et les phrases mixtes, qui comportent des rapports des deux types 5. La « répétition » n'est pas un rapport syntaxique entre phrases : c'est un procédé de style, sans lien avec la classification.
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La juxtaposition relie des propositions par la ponctuation, notamment des virgules 3 : « Il pleut, nous restons à la maison » n'a aucun mot de liaison. La deuxième phrase utilise « et », donc une coordination. La troisième emploie « parce que », un subordonnant. La quatrième n'a qu'un verbe : c'est une phrase simple.
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Le nom et l'infinitif forment ici une proposition infinitive qui a la fonction de complément d'objet direct 6. On le vérifie avec la question « J'entends qui ? / quoi ? » : les oiseaux chanter. Le sujet est « je », et rien n'indique un lieu ni une qualité attribuée au sujet.
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On interroge avec « qui est-ce que » quand le COD est animé 3. Les questions « où », « pourquoi » et « comment » portent en général sur le lieu, la cause ou la manière, pas sur l'objet direct de l'action.
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« Jean rougit » est une phrase verbale simple : l'un des deux mots remplit la fonction de sujet, l'autre celle de prédicat 6. « Jean » est le sujet, « rougit » est le prédicat. Le piège est de croire que le premier mot est toujours le sujet : ce qui compte, c'est le rapport avec le verbe, pas la place.
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Les deux propositions sont des phrases simples réunies, sans que l'une dépende de l'autre : c'est une coordination, et la fusion n'y est pas complète 5. Ce n'est pas une subordination, puisqu'aucune proposition n'est intégrée comme complément de l'autre. Ce n'est pas non plus une juxtaposition, car le mot « et » les relie.
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C'est faux. L'autonomie syntaxique caractérise la phrase complexe dans son ensemble, à la différence du syntagme et de la proposition subordonnée 5. La subordonnée dépend d'une autre proposition et occupe une fonction dans celle-ci. On ne peut donc pas l'isoler comme une phrase complète.
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Dans ces grammaires, il s'agit d'une phrase complexe avec une proposition subordonnée sujet 6. Attention : la terminologie grammaticale utilisée à l'EAF analyse plutôt cette subordonnée comme complément du verbe impersonnel « il faut » ; c'est l'analyse à donner à l'oral. Elle ne situe pas l'action dans le temps, ce qui exclurait le complément circonstanciel de temps. L'épithète et le complément d'agent n'ont pas de sens ici : aucun nom n'est qualifié et la phrase n'est pas au passif.
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Une partie importante de l'analyse grammaticale consiste à identifier la fonction des mots ou groupes de mots 1. Classer les mots par nature est utile mais ne suffit pas : la nature (nom, verbe, conjonction) n'indique pas le rôle du mot dans la phrase. Compter les mots ou chercher des synonymes ne relève pas de l'analyse grammaticale.
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Le mot que est le mot subordonnant : il introduit la proposition subordonnée conjonctive, dont l'étude passe par le repérage des mots subordonnants 2. « Jeanne » est le sujet de la subordonnée et « soit » son verbe : ils en font partie, mais ne l'introduisent pas.
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On compte un verbe conjugué par proposition : « est », « se plaint », « répond ». Il y a donc 3 propositions, toutes reliées par coordination, ici avec les conjonctions « et » et « mais » : la virgule placée avant « mais » ne crée pas de juxtaposition. Une phrase complexe réunit au moins deux phrases simples 5, et rien n'empêche d'en réunir davantage. Tu obtiendrais 2 en oubliant la dernière proposition après « mais ».
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Dans la hiérarchie syntagme, phrase simple, phrase complexe, c'est la phrase complexe qui est la plus étendue 5. La proposition subordonnée, elle, est incluse dans une autre proposition : elle ne peut donc pas être l'entité la plus étendue.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre la nature et la fonction d'un mot ?
La nature indique la classe du mot (nom, verbe, conjonction…). La fonction indique son rôle dans la phrase par rapport aux autres éléments 16. Un même groupe de mots peut avoir des fonctions différentes selon la phrase : la fonction dépend de sa relation avec les autres éléments, en particulier le verbe, et non de sa place ni du mot pris isolément 6.
Comment savoir si une proposition est subordonnée ou coordonnée ?
Une proposition coordonnée reste une phrase simple reliée à une autre sans en dépendre, alors que la subordonnée est intégrée à une autre proposition où elle remplit une fonction 5. Essaie de remplacer la proposition par un groupe de mots de la phrase simple : si c'est possible, comme avec « de l'absence de Jeanne », c'est une subordonnée, et elle prend la fonction de ce groupe 5.
Que me demandera-t-on à l'oral de l'EAF sur ce point ?
Lors de la question de grammaire, qui porte sur une phrase ou une partie de phrase du texte, on attend que tu saches nommer précisément le rapport entre deux propositions (juxtaposition, coordination, subordination) et la fonction d'une subordonnée quand elle éclaire le sens du texte. Entraîne-toi à justifier ton choix par une manipulation, comme la substitution par un groupe nominal ou la question « qui est-ce que ? » pour le COD animé 3.
Sources
- La grammaire du français - Terminologie grammaticale (guide fondamental), Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Propositions subordonnées conjonctives - Ressources pour l'EAF Première, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Structure et fonctionnement de la phrase - Confronter le français avec le latin, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Identifier les constituants d'une phrase simple, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Phrase complexe, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Fonction syntaxique, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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