Français · PremièreEAF
Subordonnées conjonctives : exercices corrigés de 1re
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une subordonnée conjonctive est introduite par une conjonction de subordination, qui n'a aucune fonction dans la subordonnée, contrairement au pronom relatif.2
- Complétive : elle équivaut à un groupe nominal et se remplace par un pronom ou un GN. Circonstancielle : elle est facultative.54
- Pour distinguer « que » conjonction et « que » pronom relatif, cherche si le mot a une fonction dans la subordonnée.3
- Le mode du verbe dépend du mot de jonction : indicatif ou subjonctif selon la locution.6
- À l'oral de l'EAF, on attend que tu identifies les conjonctives grâce à des critères et à des tests.2
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices s'adressent à toi si tu prépares la question de grammaire de l'oral de l'EAF. Ils suivent une progression : d'abord repérer le mot qui introduit la subordonnée, ensuite classer la proposition, enfin analyser une phrase complexe en entier. Les propositions subordonnées relatives, vues juste avant, servent de point d'appui : on les croisera souvent pour mieux les distinguer des conjonctives.1
Chaque exercice propose un ou deux indices. Cherche d'abord seul(e), sur papier, puis ouvre un indice seulement si tu bloques. Ne lis la correction qu'après avoir écrit ta propre réponse : c'est la comparaison entre ta démarche et la démarche attendue qui te fait progresser.
Les exercices
Exercice 1 Repérer le mot subordonnant
Pour chaque phrase, souligne la proposition subordonnée, entoure le mot qui l'introduit et précise s'il s'agit d'une conjonction de subordination ou d'un pronom relatif.
- Je pense que tu as raison.
- Il sort quand la pluie s'arrête.
- Le livre que tu m'as prêté est passionnant.
- Elle travaille parce qu'elle veut réussir.
Indice 1
Pour chaque phrase, demande-toi si le mot introducteur remplace un élément déjà présent dans la phrase (un nom, par exemple).
Indice 2
Un pronom relatif reprend un antécédent et a une fonction dans la subordonnée ; une conjonction n'en a aucune.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : la subordonnée est « que tu as raison ». Le mot « que » ne remplace aucun nom et ne joue aucun rôle de sujet ou de complément dans « tu as raison » : c'est une conjonction de subordination.3
Phrase 2 : la subordonnée est « quand la pluie s'arrête ». Le mot « quand » introduit une idée de temps et n'a pas de fonction dans la subordonnée : conjonction de subordination.3
Phrase 3 : la subordonnée est « que tu m'as prêté ». Ici, « que » reprend « le livre » : c'est le complément d'objet direct de « as prêté ». Il a une fonction, c'est donc un pronom relatif, et la proposition est une relative, pas une conjonctive.3
Phrase 4 : la subordonnée est « parce qu'elle veut réussir ». « Parce que » est une locution conjonctive qui introduit une cause et n'a aucune fonction dans la subordonnée.4
Parmi ces phrases, trois contiennent une conjonctive (1, 2, 4) et une contient une relative (3). Le réflexe à garder : un mot qui reprend un nom et exerce une fonction est un pronom relatif ; un mot sans fonction est une conjonction.2
Exercice 2 Complétive ou circonstancielle ?
Classe chaque subordonnée conjonctive : complétive ou circonstancielle. Justifie par un test (remplacement ou suppression).
- Marie sait que le train est en retard.
- Marie est partie tôt pour que personne ne l'attende.
- Je veux que tu viennes.
- Nous sortirons bien qu'il pleuve.
Indice 1
Essaie de remplacer la subordonnée par « cela » ou par un groupe nominal comme « la nouvelle ».
Indice 2
Essaie de supprimer la subordonnée : la phrase reste-t-elle correcte et complète ?
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « Marie sait cela. » Le remplacement par un pronom fonctionne, et sans la subordonnée la phrase serait incomplète. C'est une complétive (COD de « sait »).5
Phrase 2 : « Marie est partie tôt. » reste correct si on supprime la subordonnée. Elle est facultative : circonstancielle, ici de but.4
Phrase 3 : « Je veux cela. » Remplacement possible, suppression impossible. Complétive, COD de « veux ».5
Phrase 4 : « Nous sortirons. » reste correct. La subordonnée est facultative : circonstancielle, exprimant la concession (une opposition à ce qu'on attendrait).2
Exercice 3 Donner la fonction d'une complétive
Chaque phrase contient une subordonnée complétive introduite par « que ». Donne sa fonction : sujet, COD, complément du nom ou complément de l'adjectif.
- Qu'il ait menti surprend tout le monde.
- Elle affirme que ce texte est un récit.
- J'ai l'impression que le héros hésite.
- Je suis certain que cette lecture te plaira.
Indice 1
Une complétive occupe la place d'un groupe nominal : remplace-la par « cela » ou par un nom pour voir quel mot elle complète.5
Indice 2
Demande-toi : complète-t-elle un verbe, un nom ou un adjectif ?
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « Cela surprend tout le monde. » La subordonnée est placée avant le verbe et répond à « qu'est-ce qui surprend ? » : elle est sujet de « surprend ».
Phrase 2 : « Elle affirme cela. » La subordonnée répond à « elle affirme quoi ? » : elle est COD de « affirme ».
Phrase 3 : « J'ai l'impression de cela. » La subordonnée précise le nom « impression » : elle est complément du nom.
Phrase 4 : la subordonnée précise l'adjectif « certain » : elle est complément de l'adjectif.
Exercice 4 « Que » : relative ou conjonctive ?
Dans chaque phrase, la subordonnée est introduite par « que ». Indique si c'est une relative ou une conjonctive complétive, en justifiant par la fonction de « que ».
- Le poème que nous étudions est court.
- Le professeur dit que le poème est court.
- L'idée que tu défends est audacieuse.
- L'idée que le héros est coupable est répandue.
Indice 1
Pour les phrases 1 et 3, cherche si « que » remplace un nom déjà cité.
Indice 2
Pour la phrase 4, essaie de reconstruire la subordonnée seule : « le héros est coupable ». Manque-t-il un élément ?
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Phrase 1 : « que » reprend « le poème », COD de « étudions » (« nous étudions le poème »). Il a une fonction : pronom relatif, donc relative.3
Phrase 2 : « le poème est court » est une proposition complète sans « que ». Le mot n'a aucune fonction : conjonction, donc conjonctive complétive, COD de « dit ».3
Phrase 3 : « que » reprend « l'idée », COD de « défends ». Pronom relatif, donc relative.
Phrase 4 : « le héros est coupable » est complète sans « que ». Conjonction de subordination : complétive, complément du nom « idée ».
Le même mot « que » ouvre deux types de subordonnées. Seule la fonction tranche : dans une relative, le pronom reprend l'antécédent ; dans une complétive, la conjonction n'a pas de fonction.3 La phrase 4 est le piège classique : elle ressemble à la phrase 3, mais l'une est une relative, l'autre une complétive.
Exercice 5 Trouver la valeur d'une circonstancielle
Chaque phrase contient une subordonnée conjonctive circonstancielle. Donne sa valeur : cause, conséquence, but, concession ou temps.
- Il est si fatigué qu'il s'endort en classe.
- Il révise afin que ses parents soient fiers de lui.
- Bien qu'il ait peu dormi, il reste attentif.
- Elle a réussi parce qu'elle a beaucoup travaillé.
- Je t'attendrai jusqu'à ce que tu arrives.
Indice 1
Pose-toi une question par phrase : pourquoi ? dans quel but ? avec quel résultat ? malgré quoi ? quand ?
Indice 2
Dans la phrase 1, repère le mot « si » dans la principale : il annonce la subordonnée.6
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Phrase 1 : la subordonnée exprime le résultat de la fatigue. Valeur : conséquence. Le « si » de la principale est un élément corrélatif qui annonce le rapport entre les deux propositions.6
Phrase 2 : la subordonnée dit le but visé par les révisions. Valeur : but.
Phrase 3 : le fait d'avoir peu dormi aurait dû empêcher l'attention, mais ne l'empêche pas. Valeur : concession (opposition à ce qu'on attendrait).2
Phrase 4 : la subordonnée donne la raison de la réussite. Valeur : cause.4
Phrase 5 : la subordonnée indique jusqu'à quel moment dure l'attente. Valeur : temps.
Exercice 6 Choisir le mode du verbe
Conjugue le verbe entre parenthèses au mode et au temps qui conviennent, puis justifie ton choix.
- Entraîne-toi jusqu'à ce que tu (maîtriser) la méthode.
- Au moment où j'(entrer), j'ai compris que tout (être) terminé.
- Le professeur exige que nous (lire) l'extrait en entier.
- Je sais qu'il (avoir) raison.
Indice 1
Le mode peut dépendre du mot de jonction : certaines locutions conjonctives demandent l'indicatif, d'autres le subjonctif.6
Indice 2
Une complétive à forme finie peut avoir son verbe à l'indicatif ou au subjonctif.5
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Phrase 1 : la locution « jusqu'à ce que » demande le subjonctif : « jusqu'à ce que tu maîtrises ».6
Phrase 2 : « au moment où » est suivi de l'indicatif : « j'entrais ». Pour la complétive qui suit, le passé du verbe principal impose l'imparfait : « que tout était terminé ».6
Phrase 3 : le verbe « exiger » appelle une action à accomplir, exprimée au subjonctif : « que nous lisions ».
Phrase 4 : « je sais » présente un fait tenu pour acquis, donc l'indicatif : « qu'il a raison ».
Exercice 7 Analyser une phrase complexe
Analyse la phrase suivante comme tu le ferais à l'oral : relève chaque proposition, nomme-la, donne le mot subordonnant et la fonction ou la valeur.
Bien que le narrateur prétende qu'il n'a rien vu, le lecteur comprend qu'il connaît la vérité.
Indice 1
Commence par repérer les verbes conjugués : prétende, a vu, comprend, connaît. Chacun correspond à une proposition.
Indice 2
Cherche d'abord la subordonnée qui en contient une autre, puis celle qui complète le verbe de la principale.
Indice 3
Pour chaque subordonnée, applique les deux tests : remplacement par un pronom, suppression de la proposition.
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Verbes conjugués : prétende, a vu, comprend, connaît. La phrase contient donc quatre propositions.
Proposition principale : le lecteur comprend … Elle ne se réduit pas à ces trois mots : les subordonnées y sont intégrées et occupent des places dans sa structure.5
« Bien que le narrateur prétende… » : subordonnée conjonctive circonstancielle introduite par la locution « bien que » (qui régit le subjonctif). Valeur : concession. On peut la supprimer sans casser la phrase.24
« qu'il n'a rien vu » : subordonnée conjonctive complétive introduite par « que », COD de « prétende » (« le narrateur prétende cela »). Elle est incluse dans la concessive : c'est de la subordination emboîtée.2
« qu'il connaît la vérité » : subordonnée conjonctive complétive introduite par « que », COD de « comprend » (« le lecteur comprend cela »).5
Pour réussir ce type d'analyse, on identifie les conjonctives grâce à des critères et à des tests, comme le programme l'attend pour la question de grammaire de l'oral de l'EAF.2 Ici, une même phrase combine une circonstancielle et deux complétives ; la complétive « qu'il n'a rien vu » est enchâssée dans la circonstancielle de concession, alors que l'autre dépend de la principale : inclure une proposition dans une autre, c'est cela, la subordination.2
Exercice 8 Remplacer un groupe nominal par une complétive
Réécris chaque phrase en remplaçant le groupe nominal en italique par une subordonnée complétive introduite par « que », puis donne la fonction de la subordonnée obtenue.
- Le guide annonce l'arrivée prochaine du groupe.
- Le lecteur devine la culpabilité du personnage.
- Je suis sûr de sa réussite.
Indice 1
Cherche le verbe ou l'adjectif que le groupe nominal complète : la complétive aura la même fonction.5
Indice 2
Transforme le nom en verbe conjugué : arrivée → arrivera, par exemple.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « Le guide annonce que le groupe arrivera bientôt. » La complétive remplace un GN COD : elle est COD de « annonce ».5
Phrase 2 : « Le lecteur devine que le personnage est coupable. » Même fonction : COD de « devine ».
Phrase 3 : « Je suis sûr qu'il réussira. » Le groupe prépositionnel « de sa réussite » complétait l'adjectif « sûr » ; la complétive devient complément de l'adjectif, et la préposition « de » disparaît.5
Le passage du GN à la complétive illustre l'équivalence entre les deux : une complétive occupe la place et les fonctions d'un groupe nominal.5 Ce réflexe sert aussi à l'oral, pour justifier une analyse : si le remplacement fonctionne, c'est bien une complétive.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si « que » est une conjonction ou un pronom relatif ?
Regarde sa fonction dans la subordonnée. Si « que » reprend un nom de la principale et exerce une fonction (COD, par exemple), c'est un pronom relatif. S'il n'a aucune fonction et sert seulement à relier les deux propositions, c'est une conjonction de subordination.3 Une astuce : essaie de reformuler la subordonnée seule. Si elle est complète sans « que » (« le héros est coupable »), le mot est une conjonction.3
Une même subordonnée circonstancielle peut-elle avoir plusieurs valeurs ?
Oui, le sens peut hésiter. L'exemple « Elle crie comme si on l'écorchait vive » invite à se demander s'il s'agit de comparaison ou d'hypothèse.4 À l'oral, présente la valeur qui te paraît dominante et justifie-la par le sens de la phrase, sans prétendre qu'il n'y en a qu'une.
Qu'attend-on de moi à l'oral de l'EAF sur ce point ?
Dans la perspective de la question de grammaire, on attend que tu saches identifier les propositions conjonctives, grâce aux critères de distinction et aux tests.2 Concrètement : repérer le mot subordonnant, dire s'il a une fonction, tester le remplacement ou la suppression, puis nommer la fonction ou la valeur.
Sources
Programme visé : Programme de français de première des voies générale et technologique · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (Éduscol)
- Programme de français de première des voies générale et technologique, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (Éduscol). Consulté le 6 novembre 2026.
- Les propositions subordonnées conjonctives, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- La grammaire du français - Les guides fondamentaux pour enseigner, Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- Les propositions subordonnées conjonctives circonstancielles - Programme de grammaire Première générale, Académie de la Guyane. Consulté le 6 novembre 2026.
- Proposition (grammaire), Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Proposition subordonnée, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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