Aller au contenu

Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (spécialité) · Première

Pouvoir et religion : exercices corrigés de Première HGGSP

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Dans de nombreux espaces, le pouvoir politique s'appuie sur une légitimité religieuse : en Chine, le roi tient son autorité du Ciel ; en Afrique, chefs et anciens cumulent rôle politique et religieux.
  • Les programmes demandent aussi de comprendre les liens étroits entre religions monothéistes et pouvoir impérial, avec le pape et l'empereur, le calife, puis l'abolition du califat en 1924 en Turquie.
  • L'État peut contrôler le religieux : la Chine impériale surveille les groupes menaçants ; en Chine populaire, la religion renaît depuis 1978 sous contrôle de l'État, qui ne reconnaît que cinq religions officielles.
  • Face à un chiffre ou à un document, vérifie toujours qui parle, à quelle époque, et ce que la source permet réellement d'affirmer.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices t'entraînent à manier la notion de liens historiques entre pouvoir et religion. Ils montent en difficulté : on part de la restitution d'un fait précis, on passe à l'analyse d'un exemple, puis à la comparaison entre plusieurs espaces et à la rédaction d'un paragraphe argumenté. Cherche d'abord seul, écris tes réponses, puis compare avec la correction.

Les exercices

Exercice 1 Le roi, fils du Ciel

★☆☆Environ 10 min

Dans la Chine ancienne, les textes antérieurs à l'empire expliquent que le roi tire son pouvoir du mandat que lui confère le Ciel 4. Le souverain est appelé « fils du Ciel » (tianzi) 4. Le Ciel, la Terre et les ancêtres apparaissent assez tôt comme des objets de culte qui subsistent jusqu'à nos jours 4.

  1. Explique avec tes mots ce que signifie « tirer son pouvoir du Ciel ».
  2. Pourquoi une telle idée est-elle utile à un souverain ?
  3. Indique si, dans ce cas, la religion légitime le pouvoir, se confond avec lui ou est contrôlée par lui.
Indice 1

Demande-toi qui, selon ces textes, donne au roi le droit de gouverner.

Indice 2

Un pouvoir qui vient d'une autorité supérieure est plus difficile à contester : réfléchis à ce que cela change pour les sujets.

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : le roi ne gouverne pas parce que les hommes l'ont choisi, mais parce que le Ciel lui a confié une mission, le mandat. Son autorité a donc une origine divine 4.

  2. Question 2 : l'expression « fils du Ciel » installe un lien personnel entre le souverain et le monde divin. Contester le roi revient alors à contester l'ordre voulu par le Ciel : cela renforce son autorité.

  3. Question 3 : il s'agit d'une légitimation du pouvoir par la religion. Le pouvoir politique invoque le divin pour justifier sa place 4.

  4. Rédige une réponse de deux ou trois phrases qui réunit ces éléments.

Retiens ce schéma : le pouvoir s'appuie sur le sacré. Le roi chinois n'est pas seulement un chef, il est présenté comme l'intermédiaire entre le Ciel et les hommes.

Exercice 2 Chefs, anciens et devins en Afrique

★☆☆Environ 12 min

Les religions traditionnelles africaines désignent l'ensemble des religions autochtones pratiquées en Afrique, autres que le christianisme et l'islam importés 3. Dans ces sociétés, ceux qui détenaient l'autorité politique (monarques, chefs, anciens) assumaient aussi, en même temps, une fonction religieuse 3. Le devin est une autre figure importante, liée au pouvoir politique et économique 3. Aujourd'hui encore, on dit en Afrique d'un homme politique qui réussit qu'il est « blindé » : il serait protégé par les meilleurs intercesseurs, puisque sa réussite est attribuée à l'action des esprits 3.

  1. Que signifie « assumer en même temps une fonction politique et une fonction religieuse » ?
  2. En quoi cette situation diffère-t-elle d'un régime où chef politique et autorité religieuse sont deux personnes distinctes ?
  3. Donne un exemple tiré du texte de la manière dont la religion peut encore être associée à la réussite politique aujourd'hui.
Indice 1

Relis l'expression « en même temps » : une même personne, deux fonctions.

Indice 2

Le texte parle d'un homme politique qui réussit et de la manière dont on explique sa réussite.

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : les mêmes personnes (monarques, chefs, anciens) exercent à la fois le pouvoir de commander et la fonction de relier la communauté au monde des esprits 3.

  2. Question 2 : quand les deux autorités sont séparées, le chef politique et l'autorité religieuse peuvent s'opposer ou se limiter. Ici, elles sont réunies chez les mêmes personnes : le pouvoir politique est aussi un pouvoir religieux.

  3. Question 3 : on considère qu'un homme politique qui réussit est « blindé », c'est-à-dire protégé et soutenu par les meilleurs intercesseurs, car la réussite est attribuée à l'intervention des esprits 3.

  4. Conclus en précisant que cette idée est un point de vue sur le pouvoir présent encore dans l'Afrique contemporaine 3.

Ici, le lien entre pouvoir et religion n'est pas une alliance entre deux institutions : il passe par des personnes qui cumulent les deux rôles, et par une explication religieuse de la réussite politique.

Exercice 3 Lire un chiffre sur la religion en Chine

★★☆Environ 15 min

D'après le Chinese Spiritual Life Survey de 2010, certaines statistiques regroupent les taoïstes et les pratiquants de la religion populaire sous l'étiquette « religion traditionnelle chinoise » : cela représente 932 millions de personnes, soit 69,5 % 4. Par ailleurs, bouddhisme, taoïsme et religion traditionnelle chinoise n'exigent pas de leurs fidèles une appartenance exclusive : une même personne peut se rendre dans plusieurs lieux de culte et mêler des pratiques venues de courants différents 4.

  1. À partir de ces deux données, calcule la population totale que représente cette enquête, en millions de personnes (arrondie au million près).
  2. Explique pourquoi les statistiques sur l'appartenance religieuse sont difficiles à interpréter en Chine.
  3. Pourquoi ne peut-on pas additionner sans précaution les pourcentages de chaque religion ?
Indice 1

Si 932 millions représentent 69,5 %, le total est obtenu en divisant 932 par 0,695.

Indice 2

Relis le passage sur l'adhésion exclusive : une même personne peut-elle se déclarer de plusieurs religions ?

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : on cherche le total TT tel que 0,695×T=9320{,}695 \times T = 932. Donc T=9320,695≈1 341T = \dfrac{932}{0{,}695} \approx 1\,341 millions de personnes.

  2. Question 2 : contrairement aux religions abrahamiques, les religions prédominantes chez les Chinois n'exigent pas d'adhésion exclusive. Une personne peut se présenter indifféremment comme appartenant à l'une ou l'autre 4.

  3. Question 3 : comme les pratiques se mélangent (syncrétisme) et que les frontières entre ensembles religieux sont floues 4, une même personne peut être comptée dans une catégorie ou dans une autre selon la manière dont on la questionne. Additionner mécaniquement des pourcentages risquerait donc de compter plusieurs fois les mêmes personnes.

  4. Conclus : un chiffre n'a de sens qu'avec sa définition de départ (qui est regroupé sous quel terme ?) et sa date (ici 2010).

Un pourcentage de population « religieuse » dépend de la définition que l'on donne à la religion. En Chine, le mélange des pratiques rend toute statistique fragile.

Exercice 4 Du califat à la laïcité en Turquie

★★☆Environ 15 min

Le programme de spécialité propose d'étudier, parmi les liens historiques entre pouvoir et religion, le thème « Pouvoir politique et magistère religieux : le calife et… », ainsi que « Le pape et l'empereur, deux figures de pouvoir » 2. Il étudie aussi, dans la partie consacrée aux États et religions, la laïcité en Turquie, avec l'abolition du califat en 1924 2. Les orientations officielles demandent en outre de comprendre les liens étroits entre religions monothéistes et pouvoir impérial 1.

  1. Explique la différence entre pouvoir politique et magistère religieux.
  2. Pourquoi l'abolition du califat en 1924 est-elle rattachée à l'étude de la laïcité ?
  3. Compare, en deux phrases, la situation d'un empire où religion et pouvoir sont étroitement liés avec celle d'un État laïque.
Indice 1

Le magistère est l'autorité qui énonce ce qu'il faut croire ; le pouvoir politique est celui qui gouverne.

Indice 2

Un califat est une institution qui associe pouvoir et religion : sa suppression change la place de la religion dans l'État.

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : le pouvoir politique décide des lois et gouverne un territoire ; le magistère religieux est l'autorité qui enseigne et interprète la doctrine d'une religion. Le programme invite à regarder comment ces deux pouvoirs se rapprochent ou s'opposent 2.

  2. Question 2 : l'abolition du califat en 1924 est étudiée à propos de la laïcité en Turquie : elle marque la volonté de mettre fin à une institution qui liait direction religieuse et pouvoir 2.

  3. Question 3 : dans un empire où religion et pouvoir sont étroitement liés, la religion est un appui du pouvoir impérial 1. Dans un État laïque, les institutions politiques sont distinguées de l'autorité religieuse.

  4. Veille à ne rien ajouter sur le déroulement de 1924 que tu ne puisses justifier : tu peux t'en tenir au constat que cet événement est l'exemple retenu par le programme.

Passer d'un lien étroit entre religion et pouvoir à la laïcité est un changement d'organisation de l'État. Retiens l'exemple turc et sa date, 1924.

Exercice 5 L'État chinois et le contrôle du religieux

★★☆Environ 15 min

Dès les débuts de l'empire, au IIIe siècle avant J.-C., l'État chinois surveille de près les groupes qui pourraient menacer le pouvoir ou la société, et il discipline les sectes jugées trop actives 4. Depuis 1978, en Chine populaire, la pratique religieuse repart, mais l'État l'encadre : il ne reconnaît officiellement que cinq religions, à savoir le taoïsme, le bouddhisme, l'islam, ainsi que le catholicisme et le protestantisme 4.

  1. Relève les deux périodes évoquées et le point commun entre elles.
  2. Le texte montre-t-il une alliance ou un contrôle ? Justifie.
  3. Cette situation signifie-t-elle que la religion a disparu ? Appuie-toi sur le texte.
Indice 1

Cherche le verbe qui décrit ce que fait l'État vis-à-vis des groupes religieux.

Indice 2

Le texte évoque une pratique qui « repart » pour la période récente.

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : la première période est celle de l'empire, dès le IIIe siècle avant J.-C. ; la seconde est la Chine populaire depuis 1978. Dans les deux cas, l'État surveille et encadre les groupes religieux 4.

  2. Question 2 : il s'agit surtout d'un contrôle : l'État surveille les groupes dangereux, met au pas les sectes trop actives et ne reconnaît officiellement que cinq religions 4.

  3. Question 3 : non. La religion se redéveloppe depuis 1978, mais sous contrôle de l'État 4. Le contrôle encadre la pratique religieuse, il ne la supprime pas.

  4. Termine par une phrase qui dégage la continuité : à deux moments très éloignés, l'État veut maîtriser le religieux.

Le lien entre pouvoir et religion ne se résume pas à la légitimation : il passe aussi par la surveillance et le cadre légal fixé par l'État.

Exercice 6 Confucianisme et ordre social

★★☆Environ 12 min

Le confucianisme s'appuie sur la vie et l'enseignement de Confucius, connus surtout par ses Entretiens et par les écrits de disciples comme Mencius 4. Il a été élevé au rang de doctrine d'État, atteignant son paroxysme sous la dynastie Song 4. Les dynasties régnantes l'ont interprété à leur manière, mais la pensée d'origine de Confucius ne signifie pas forcément obéissance aux institutions 4. Au fil de l'histoire, il a aidé à diffuser l'idéologie des « cinq relations » entre sujets : celle-ci cherchait à consolider l'ordre de la société en reliant la place de chacun dans la hiérarchie à une vertu venue du Ciel 4.

  1. Que signifie « doctrine d'État » ?
  2. Pourquoi une doctrine qui relie hiérarchie sociale et vertu céleste sert-elle le pouvoir ?
  3. Le texte dit-il que la doctrine de Confucius implique toujours la soumission au pouvoir ? Nuance ta réponse.
Indice 1

Une doctrine d'État est une doctrine adoptée et soutenue par le pouvoir.

Indice 2

Relis la phrase de l'énoncé sur la façon dont les dynasties ont interprété la doctrine.

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : une doctrine d'État est un ensemble d'idées que le pouvoir adopte officiellement pour fonder son action et l'ordre qu'il défend 4.

  2. Question 2 : si la place de chacun dans la hiérarchie est liée à une vertu d'origine céleste, l'ordre social paraît voulu par le Ciel. Cela consolide l'ordre établi et donc le pouvoir qui le dirige 4.

  3. Question 3 : non. Même si les dynasties au pouvoir ont interprété le confucianisme à leur avantage, la pensée d'origine de Confucius n'implique pas forcément l'obéissance aux institutions 4.

  4. Rédige une réponse nuancée : le pouvoir a utilisé le confucianisme, mais la doctrine d'origine ne se réduit pas à cet usage.

Une doctrine peut devenir un outil de pouvoir quand l'État l'adopte et l'interprète. Distingue toujours la doctrine d'origine et l'usage qu'en fait un régime.

Exercice 7 Paragraphe argumenté : trois formes de lien

★★★Environ 30 min

Rédige un paragraphe argumenté (une quinzaine de lignes) qui répond à la question : « Comment les pouvoirs politiques entretiennent-ils des liens avec les religions ? » Appuie-toi sur au moins trois exemples parmi les suivants :

  • le roi chinois reçoit son autorité d'un mandat du Ciel et porte le titre de « fils du Ciel » 4 ;
  • dans les sociétés africaines traditionnelles, monarques, chefs et anciens réunissaient une fonction politique et une fonction religieuse 3 ;
  • depuis 1978, la Chine populaire laisse la pratique religieuse reprendre, mais l'État l'encadre et ne reconnaît que cinq cultes 4 ;
  • les orientations officielles invitent à saisir les liens étroits entre religions monothéistes et pouvoir impérial 1.

Un exemple de ton choix n'est accepté que si tu peux le justifier avec les documents du dossier.

Indice 1

Organise ton paragraphe autour de trois formes de lien : légitimation, cumul, contrôle.

Indice 2

Chaque exemple doit être introduit par une idée, développé avec un fait, puis relié à la question.

Voir la correction pas à pas
  1. Pose l'idée directrice dans une phrase d'introduction : le lien entre pouvoir et religion prend plusieurs formes selon les espaces et les époques.

  2. Première idée, la légitimation : le roi chinois, « fils du Ciel », tient son autorité d'un mandat céleste, ce qui donne une origine divine à son pouvoir 4.

  3. Deuxième idée, le cumul : dans l'Afrique traditionnelle, monarques, chefs et anciens assumaient ensemble un rôle politique et un rôle religieux, et l'idée que la magie est au cœur du pouvoir se retrouve encore aujourd'hui 3.

  4. Troisième idée, le contrôle : après 1978, la Chine populaire voit renaître la religion, mais l'État la surveille et limite la reconnaissance officielle à cinq cultes 4.

  5. Ouvre sur les empires : le programme souligne les liens étroits entre religions monothéistes et pouvoir impérial 1.

  6. Termine par une phrase de bilan : la religion peut soutenir le pouvoir, se confondre avec lui ou être encadrée par lui.

Un bon paragraphe avance une idée, un exemple précis, puis une explication. Ces trois temps te servent pour toute réponse rédigée.

Les questions qu'on se pose

Peut-on comparer la Chine, l'Afrique et les empires monothéistes alors que leurs religions sont si différentes ?

Oui, à condition de comparer la nature du lien et non les croyances. En Chine, le roi tient son pouvoir du Ciel 4 ; en Afrique, chefs et anciens cumulent un rôle politique et religieux 3 ; pour les empires, le programme parle de liens étroits entre religions monothéistes et pouvoir impérial 1. La comparaison porte sur la manière dont le religieux soutient, se confond avec ou est encadré par le politique.

Pourquoi faut-il se méfier des statistiques sur les religions, par exemple en Chine ?

Parce que les catégories ne sont pas toujours claires. En Chine, l'adhésion exclusive à un culte n'est pas exigée dans les religions prédominantes, et un pratiquant peut fréquenter plusieurs lieux de culte 4. Les statistiques regroupent parfois sous un même terme des pratiques variées 4. Un chiffre doit toujours être lu avec sa définition, sa date et son auteur.

Sources

Programme visé : Analyser les relations entre États et religions · Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale

  1. Analyser les relations entre États et religions, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Programme d'enseignement de spécialité - Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. Religions traditionnelles africaines, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
  4. Religion en Chine, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

Signaler une erreur sur cette page

Je suis en…

Primaire

  • CP Bientôt
  • CE1 Bientôt
  • CE2 Bientôt
  • CM1 Bientôt
  • CM2 Bientôt

Collège

Lycée

Supérieur

  • BTS Bientôt
  • BUT Bientôt
  • Licence Bientôt
  • Prépas Bientôt

Sur cette page