Citoyenneté et mondes virtuels : cours d'allemand de Première

Tu connais déjà, dans les axes culturels précédents, des thèmes comme Identités et échanges, Espace privé et espace public ou Art et pouvoir. L'axe « Citoyenneté et mondes virtuels » prolonge ces réflexions : que signifie être citoyen quand une grande partie de la vie sociale se passe sur des écrans ? Qui a le droit de dire quoi en ligne ? Qui est responsable de ce qui circule ?

Cet intitulé fait partie de la liste des axes culturels proposés pour l'allemand dans les repères publiés par Éduscol, où il porte le numéro 5 ². Un texte du même site consacré aux langues vivantes et au numérique le cite aussi à propos des classes de première et de terminale ³. Ce n'est pas un hasard : le numérique est devenu un lieu où l'on s'informe, où l'on débat et où l'on se fait entendre.

Les textes officiels rappellent par ailleurs que bien maîtriser les langues vivantes aide à se déplacer, aussi bien dans le monde numérique que dans le monde physique ¹. Concrètement, parler allemand te permet de lire la presse d'un autre pays, de suivre un débat en ligne, de comprendre des règles d'utilisation d'une plateforme ou d'écrire à un correspondant : la langue sert de passerelle entre ces deux mondes ¹.

Un citoyen, c'est d'abord quelqu'un qui a des droits et des devoirs. En allemand, on distingue souvent der Bürger / die Bürgerin (la personne qui fait partie d'une communauté politique) et der Einwohner / die Einwohnerin (la personne qui habite un lieu). Les deux mots ne sont pas interchangeables : on peut habiter quelque part sans y être citoyen.

Le monde virtuel, c'est l'ensemble des espaces numériques où l'on communique, joue, apprend ou travaille : réseaux sociaux, messageries, forums, jeux en ligne, plateformes vidéo. En allemand, on parle de die virtuelle Welt ou de die Online-Welt. Pour la vie quotidienne, on dit aussi das Netz (le réseau, le web) et das Internet.

Sur ce sujet, on te demande rarement de réciter des définitions. On attend que tu prennes position, que tu expliques pourquoi et que tu montres que tu as compris l'autre point de vue. Voici les outils de base.

Parler de citoyenneté, c'est parler de règles : ce qu'on doit faire, ce qu'on peut faire, ce qui est interdit. Les verbes de modalité sont donc incontournables.

À la forme conjuguée, ces verbes se placent en deuxième position, et l'infinitif du verbe principal part à la fin de la phrase : Man muss Quellen überprüfen. Dans une subordonnée, c'est le modal conjugué qui est tout à la fin : …, weil man Quellen überprüfen muss.

Pour réfléchir à un monde meilleur, ou à ce qui se passerait si une règle changeait, on emploie l'hypothèse. En allemand, la forme la plus utile en classe de Première est le Konjunktiv II (subjonctif II), qui exprime l'irréel ou le souhait.

Que tu prépares une expression orale ou écrite, la même architecture fonctionne. L'objectif est d'être clair, organisé et nuancé, plutôt que d'accumuler des mots rares.