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Langue vivante — Allemand · Première

Expression écrite argumentée en allemand : exercices de 1re

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Argumenter, c'est soutenir une thèse avec des raisons qui cherchent à convaincre un lecteur, sans prétendre à la preuve absolue.3
  • Le programme de lycée attend de toi des écrits engagés, comme une pétition, un éditorial ou un argumentaire, aussi bien à l'écrit qu'à l'oral.1
  • Un paragraphe solide enchaîne une opinion, un argument, un exemple et une phrase de retour à la thèse.
  • Certains connecteurs changent la place du verbe (weil et obwohl l'envoient en fin de proposition, deshalb en tête provoque l'inversion), d'autres non (denn, aber) : vérifie-la à chaque relecture.
  • Pour progresser, pars d'un modèle connu, adapte-le, puis relis ton texte avec une grille précise.

Comment utiliser ces exercices

Cette page te propose de t'entraîner à écrire un texte argumenté en allemand. Les exercices vont du plus simple (classer des mots de liaison) au plus complet (rédiger une lettre de lecteur). Fais-les dans l'ordre : chacun prépare le suivant.

Le programme de lycée attend que tu saches produire des textes engagés, à l'écrit comme à l'oral, par exemple des pétitions, des éditoriaux ou des argumentaires.1 L'écrit s'appuie sur l'oral : des idées que tu sais dire à voix haute deviennent plus faciles à mettre en phrases.2

La boîte à outils du texte argumenté

Avant de commencer, relis ce tableau. Les exercices s'en servent presque tous.

Les exercices

Exercice 1 Classer les mots de liaison

★☆☆Environ 8 min

Classe chacune des expressions suivantes selon sa fonction : donner son avis, ajouter un argument, expliquer une cause, annoncer une conséquence, opposer.

deshalb · außerdem · denn · meiner Meinung nach · jedoch · zweitens · weil · ich bin der Ansicht, dass · dennoch · deswegen

Indice 1

Cherche d'abord les quatre expressions qui introduisent une opinion personnelle ou une conséquence : traduis-les mentalement en français.

Indice 2

Denn et weil répondent à la question « pourquoi ? » ; deshalb et deswegen répondent à « et alors ? ».

Voir la correction pas à pas
  1. Repère les expressions d'opinion : meiner Meinung nach et ich bin der Ansicht, dass servent à annoncer ta position.

  2. Repère les expressions qui ajoutent une idée : außerdem et zweitens prolongent une liste d'arguments.

  3. Repère les expressions de cause : denn et weil donnent la raison de ce qu'on vient d'affirmer.

  4. Repère les expressions de conséquence : deshalb et deswegen tirent le résultat d'un fait.

  5. Il reste jedoch et dennoch : ils marquent une opposition (« cependant », « malgré cela »).

Retiens la classification : avis (meiner Meinung nach, ich bin der Ansicht, dass), ajout (außerdem, zweitens), cause (denn, weil), conséquence (deshalb, deswegen), opposition (jedoch, dennoch). Savoir à quoi sert un mot évite de l'employer à contresens dans une rédaction.

Exercice 2 Relier deux phrases : weil, denn, deshalb

★☆☆Environ 12 min

Relie chaque couple de phrases avec le mot demandé. Attention à la place du verbe.

  1. Ich bin dafür. Es ist gut für die Umwelt. → avec weil
  2. Ich bin dafür. Es ist gut für die Umwelt. → avec denn
  3. Es ist gut für die Umwelt. Ich bin dafür. → avec deshalb
  4. Das Fahrrad ist billig. Viele Schüler fahren damit. → avec deshalb
  5. Es regnet. Viele Schüler fahren mit dem Rad. → avec obwohl
Indice 1

Avec weil et obwohl, le verbe conjugué se place à la fin de la proposition subordonnée.

Indice 2

Avec deshalb placé en tête de la deuxième phrase, le verbe suit immédiatement, puis vient le sujet.

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase 1 avec weil : la cause devient subordonnée, le verbe ist part à la fin : Ich bin dafür, weil es gut für die Umwelt ist.

  2. Phrase 2 avec denn : l'ordre ne change pas, car denn ne déplace pas le verbe : Ich bin dafür, denn es ist gut für die Umwelt.

  3. Phrase 3 avec deshalb : deshalb occupe la première place, le verbe vient ensuite : Es ist gut für die Umwelt, deshalb bin ich dafür.

  4. Phrase 4 : même principe : Das Fahrrad ist billig, deshalb fahren viele Schüler damit. Le verbe fahren est juste après deshalb, le sujet viele Schüler le suit.

  5. Phrase 5 avec obwohl : la proposition concessive commence la phrase, son verbe est à la fin, puis la principale commence par le verbe : Obwohl es regnet, fahren viele Schüler mit dem Rad.

Le piège vient de la différence entre conjonctions de subordination (weil, obwohl : verbe en fin) et mots qui laissent l'ordre intact (denn) ou provoquent l'inversion (deshalb). Avant d'écrire un connecteur, demande-toi dans quelle famille il se range.

Exercice 3 Construire un paragraphe argumentatif

★★☆Environ 15 min

Thèse à défendre : « Schüler sollten in der Pause ihr Handy benutzen dürfen. »

Rédige un paragraphe de quatre à six phrases en allemand qui suit la structure affirmation – explication – exemple – retour à la thèse. Utilise au moins un mot de cause (weil ou denn) et un mot d'exemple (zum Beispiel).

Indice 1

Choisis un seul argument et développe-le : mieux vaut une idée claire que trois idées survolées.

Indice 2

Pour le retour à la thèse, reprends l'opinion avec deshalb ou aus diesem Grund.

Voir la correction pas à pas
  1. Choisis ton argument. Ici : la pause est un moment de détente et le téléphone permet de joindre ses proches ou de se relaxer.

  2. Écris l'affirmation : Erstens brauchen Schüler in der Pause etwas Entspannung.

  3. Ajoute l'explication avec un mot de cause : Sie dürfen sich ausruhen, weil der Unterricht anstrengend ist.

  4. Donne un exemple concret : Zum Beispiel hören viele Schüler gern Musik oder schreiben ihren Eltern eine kurze Nachricht.

  5. Termine par le retour à la thèse : Deshalb finde ich, dass Handys in der Pause erlaubt sein sollten.

  6. Relis la place des verbes : dans weil der Unterricht anstrengend ist, ist est bien en fin de subordonnée ; après deshalb, le verbe finde suit directement.

Modèle possible : Erstens brauchen Schüler in der Pause etwas Entspannung. Sie dürfen sich ausruhen, weil der Unterricht anstrengend ist. Zum Beispiel hören viele Schüler gern Musik oder schreiben ihren Eltern eine kurze Nachricht. Deshalb finde ich, dass Handys in der Pause erlaubt sein sollten. Ta version peut défendre la thèse opposée : la structure reste la même.

Exercice 4 Concéder avant de contredire

★★☆Environ 15 min

Un bon texte argumenté reconnaît un argument adverse avant de le dépasser. Réécris chaque idée avec la structure Zwar …, aber ….

  1. Le vélo est fatigant. Il est bon pour la santé.
  2. Les devoirs prennent du temps. Ils aident à mieux apprendre.
  3. Le voyage en train coûte cher. Il est meilleur pour le climat.

Puis écris une phrase de ton choix avec obwohl.

Indice 1

Le verbe conjugué reste toujours en deuxième position : place zwar juste après lui (Das Fahrrad ist zwar …) ; si zwar ouvre la phrase, le verbe le suit directement. Après aber, l'ordre est normal.

Indice 2

Obwohl ouvre une subordonnée : le verbe conjugué part en fin de proposition.

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase 1 : on place l'objection après zwar et l'idée défendue après aber : Das Fahrrad ist zwar anstrengend, aber es ist gut für die Gesundheit.

  2. Phrase 2 : Hausaufgaben kosten zwar Zeit, aber sie helfen beim Lernen.

  3. Phrase 3 : Die Zugfahrt ist zwar teuer, aber sie ist besser für das Klima.

  4. Phrase avec obwohl, par exemple : Obwohl die Zugfahrt teuer ist, nehmen viele Menschen den Zug. Le verbe ist termine la subordonnée ; la principale reprend avec le verbe nehmen.

  5. Vérifie que l'idée que tu défends se trouve après aber : c'est elle que le lecteur retient.

La concession rend ton texte plus honnête et plus convaincant : tu montres que tu as pesé l'objection. Garde toujours ton argument le plus fort pour la fin de la phrase, après aber.

Exercice 5 Rédiger une lettre de lecteur

★★★Environ 30 min

Ta ville veut supprimer la cantine végétarienne du lycée. Écris une lettre de lecteur (environ 120 mots en allemand) au journal local pour prendre position.

Ton texte doit comporter :

  • une formule d'ouverture (Sehr geehrte Damen und Herren,) ;
  • ta thèse annoncée dès le début ;
  • deux arguments, dont un illustré par un exemple ;
  • une concession suivie d'une réponse ;
  • une conclusion et une formule finale (Mit freundlichen Grüßen).
Indice 1

Fais un plan en français de trois lignes avant d'écrire : thèse, argument 1 et 2, objection et réponse.

Indice 2

Réutilise les structures des exercices précédents plutôt que d'inventer des phrases compliquées.

Voir la correction pas à pas
  1. Écris l'ouverture et la thèse : Sehr geehrte Damen und Herren, ich bin dagegen, dass die vegetarische Kantine geschlossen wird.

  2. Rédige le premier argument : Erstens essen viele Schüler gern vegetarisch, denn sie interessieren sich für den Umweltschutz.

  3. Rédige le deuxième argument avec un exemple : Außerdem gibt es mehr Auswahl. Zum Beispiel können Schüler ohne Fleisch jeden Tag ein warmes Gericht bekommen.

  4. Ajoute la concession : Zwar kostet das vegetarische Menü etwas mehr, aber es ist gesünder.

  5. Conclus : Aus diesen Gründen bitte ich die Stadt, die Kantine zu behalten. Termine par Mit freundlichen Grüßen et ton prénom.

  6. Relis : chaque weil ou dass envoie-t-il le verbe en fin de proposition ? chaque deshalb est-il suivi du verbe ?

Le modèle ci-dessus fait environ 70 mots : pour atteindre la longueur demandée, développe chaque argument avec une explication et un exemple de plus. Ce qui compte, c'est une position claire, des raisons ordonnées et une réponse à l'objection, comme dans les textes engagés cités par le programme.1

Exercice 6 Relire et corriger un texte maladroit

★★★Environ 20 min

Voici le brouillon d'un élève sur le thème « Les cours devraient commencer plus tard ». Il contient des erreurs de place du verbe et des phrases mal reliées. Corrige-le et améliore l'enchaînement.

Ich denke, dass die Schule soll später beginnen. Weil die Schüler sind müde. Außerdem ich schlafe zu wenig. Aber ein späterer Beginn ist gut.

Indice 1

Après dass et weil, où doit aller le verbe conjugué ? Après außerdem, qui doit venir juste derrière ?

Indice 2

Une subordonnée commençant par weil ne peut pas rester seule : rattache-la à la phrase précédente.

Voir la correction pas à pas
  1. Première phrase : après dass, le verbe modal soll passe à la fin, derrière l'infinitif : Ich denke, dass die Schule später beginnen soll.

  2. Deuxième phrase : rattache la cause à la première et place le verbe en fin : Ich denke, dass die Schule später beginnen soll, weil die Schüler müde sind.

  3. Troisième phrase : außerdem ouvre la phrase, le verbe suit, le sujet vient après : Außerdem schlafe ich zu wenig.

  4. Quatrième phrase : Aber au début ne relie rien de clair. Remplace par un retour à la thèse : Deshalb wäre ein späterer Beginn besser.

  5. Texte final : Ich denke, dass die Schule später beginnen soll, weil die Schüler müde sind. Außerdem schlafe ich zu wenig. Deshalb wäre ein späterer Beginn besser.

Trois réflexes à garder pour toute relecture : (1) souligner chaque conjonction et vérifier la place du verbe ; (2) ne jamais laisser une subordonnée seule ; (3) finir par une phrase qui revient à la thèse. Le texte est maintenant court, mais chaque phrase a un rôle.

Les questions qu'on se pose

Combien d'arguments faut-il dans un texte argumenté ?

Il n'y a pas de nombre imposé. Deux ou trois arguments bien développés valent mieux qu'une longue liste d'idées sans exemple. Chaque argument doit être expliqué, illustré, puis relié à ta thèse. Si ta consigne fixe une longueur, adapte le nombre d'arguments à cette limite.

Comment éviter les erreurs de place du verbe quand on écrit vite ?

Relis ton texte en deux passages. Au premier, souligne chaque conjonction (weil, dass, obwohl, denn) et vérifie la place du verbe. Au second, regarde les phrases qui commencent par un mot de liaison comme deshalb ou außerdem : le verbe doit suivre tout de suite. Partir d'un modèle connu puis l'adapter réduit aussi les erreurs.2

Sources

  1. Programme d'allemand pour les classes de lycée général et technologique, education.gouv.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
  2. Langues vivantes - Document d'accompagnement pédagogique, eduscol.education.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
  3. Argumentation, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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